Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины)



страница2/4
Дата24.12.2012
Размер0.53 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4



4.4 Самостоятельная работа



п/п

Тема

Кол-во часов

Формы контроля

1

Становление культуры речи как лингвистической дисциплины. Связь культуры речи с риторикой и стилистикой.

Коммуникативные качества речи. Точность.

4

  • Опрос

  • домашнее задание

  • работа со словарями

2

Невербальные средства общения.

Территориальный и социальный диалект, просторечие: языковые особенности.

Устная и письменная разновидности русского литературного языка

Типы лексических ошибок.

4

  • Опрос

  • домашнее задание

  • работа со словарями

  • подготовка публичного выступления

  • практикум

3

Становление и развитие литературного языка до 20 века. Тенденции развития русского литературного языка в конце 20-начале 21 века. Языковая норма и ее источники. Нормализация. Пуризм. Объективизм.
Морфологические нормы. Категория рода, числа и падежа имён существительных. Полная и краткая формы прилагательного, образование сравнительной степени ;

Употребление местоимений себя и свой; сам и самый; каждый, всякий, любой;

Недостаточные и изобилующие глаголы.
Синтаксические нормы. Трудности в управлении слов – беспредложном и предложном; в координации подлежащего и сказуемого; в согласовании определения и определяемого слова; в построении предложений с однородными членами; в «нанизывании» падежей;

в употреблении деепричастного оборота; в употреблении причастного оборота.


6

  • Опрос

  • домашнее задание

  • работа со словарями

  • подготовка публичного выступления

  • практикум

  • тест

4

Факторы уместности речи: адресат, тема общения, цель общения, типовая ситуация общения, социальные отношения участников коммуникации, форма общения, количество участников коммуникации и т.д.
Литературный язык и язык художественной литературы: взаимосвязь и взаимодействие.

Разговорная речь как некодифицированная сфера общения.


2

  • Опрос

  • подготовка публичного выступления




5

История становления научного стиля речи. Термины и терминосистема.

Академическое красноречие.

Научно-популярный подстиль и его особенности Трансформация первичных научных текстов.


6

  • Опрос

  • домашнее задание

  • работа со словарями

  • подготовка публичного выступления

  • практикум




6

История становления официально-делового стиля.

Личные деловые бумаги.

Резюме как жанр самохарактеристики. Деловые письма.

4

  • Опрос

  • домашнее задание

  • подготовка публичного выступления

  • тест




7

Возникновение и становление публицистического стиля в России.

Публицистический стиль и язык СМИ.

Образные средства русского языка.


2

  • Опрос

  • подготовка публичного выступления




8

Понятие об ораторском искусстве. Основные приемы поиска материала. Начало, завершение и развертывание речи.

4

  • Опрос

  • домашнее задание

  • работа со словарями

  • подготовка публичного выступления

  • практикум







Подготовка в зачету

10

  • зачет




Итого

42





4.3. Лабораторные работы не предусмотрены
4.4. Курсовые работы не предусмотрены

5 Образовательные технологии

Курс состоит из аудиторной (лекции и практические занятия) и самостоятельной работы. На лекциях рассматриваются важнейшие, узловые темы курса: вопросы динамики норм литературного языка, система функциональных разновидностей русского языка, культура научной и деловой речи, соотнесение коммуникативных качеств речи с уровнями языковой системы.

Практические занятия как вид аудиторной деятельности направлены на углубление научных лингвистических знаний, овладение коммуникативными умениями и совершенствование ортологических навыков. В ходе практических занятий студенты учатся свободно оперировать лингвистическими терминами, излагать самостоятельно изученный теоретический материал, готовить публичное выступление на заданную преподавателем тему, а также анализировать и оценивать выступления других; выполняют упражнения по лексике и фразеологии, грамматике и орфоэпии. На занятиях применяются активные формы и методы обучения.

Во время самостоятельной работы студенты изучают необходимую для понимания курса основную и дополнительную литературу, готовят доклады и сообщения, выполняют практические задания в письменной форме. Помимо регулярной работы с лексикографическими изданиями, студентам рекомендуется знакомство с интернет-порталами www.gramma.ru и www.gramota.ru.
В процессе преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи» при чтении лекций и проведении практических занятий используются следующие методы:

  • компьютерное тестирование (входной, текущий и итоговый тесты);

  • использование мультимедийных программ при чтении лекций и проведении практических занятий;

  • развитие у студентов навыков самостоятельной творческой научной работы в области русского языка и культуры речи;

  • организация дискуссий на заданную преподавателем тему;

  • речевой тренинг;

  • подготовка студентами докладов и публичных выступлений, обсуждение докладов;

  • консультации преподавателей и индивидуальная работа со студентами;

  • самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к практическим занятиям, выполнение домашних заданий, работа с электронным учебно-методическим комплексом, подготовка к текущему и итоговому контролю.



6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1.1. Констатирующий тест по орфографии, пунктуации, культуре речи (образец)
Задание 1. Восстановите текст: вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
Я русский человек и с самого ра...его детства конечно говорю (по)русски. (Н…)кто н...разу (не)сделал мне замечания что я совсем (не)знаю русского языка, но в письме...ых работах я часто допускаю ошибки в след...щих словах: собач...нка, навзнич..., раз...яренный, в...юга, пя...десят, оди...адцать, восе...надцать, ра...чет, ра...четливый, ра...читывать, и...ти, (в)общем, в...бще, опас…ность, ст...пендия, пр…зидиум, инт...л...генция, ...нциклопедия, гу...анизм, иску...ный, уча...твовать.

Иногда я сомневаюсь в правописании слов: солом...нка, больш…нство, перево...ики, гру...ики, ра...каз....ики — этих казалось (бы) простых существительных. Зато в прил...гательных: кури...ый, серебр...ый, оловя...ый, кожа...ый, стари...ый, комари...ый я (н…)когда (н...) …делаю ошибки. Еще меня тревожат наречия с приставкой «по» и частицами «не» и «ни» а именно (по) братски, (по) тихоньку, (ни) откуда, (по) весе...ему, (по) новому, (по) гречески, (по) латын..., (по) (алма)атински.

Труднее всего усвоить правописание наречий потому (что) они (в) отличи... от существительных пишут...ся то слитно то раздельно то чере... ч...рточку. (По) этому следует заучить такие слова снов..., сначал..., (по) одиночке, изредк..., начист..., сплош..., лиш..., насте..., точь (в) точь, бок (о) бок, (по) долгу, чере…чур, мало (по) малу, (на) миг, (в) миг, по...час, (тот) час, (в) (по) следстви..., при...ти (во) время, (на) утро, (не) (в) далеке, (в) дали от города, (от) куда (н...) возьмись.

Так (же) трудно разобрат...ся в правописании предложных сочетаний (в) течени... года, (в) следстви... этого, (в) виду того, иметь (в) виду, (не) смотря на пр...пя...ствия, сказать (в) заключени... их (то) же лу...ше заучить.
Задание 2. Расставьте ударения:
1. Языковые (ошибки) 11. Зубчатый

2. Гастрономия 12. Гофрированный

3. Средства 13. Приговор

4. Баловать 14. Трубопровод

5. Красивее 15. Дозвонишься

6. Новорожденный 16. Ходатайство

7. Договорные 17. Алкоголь

8. Эксперт 18. Каталог

9. Ходатайство 19. Вероисповедание

10. Кухонный 20. Дефис
Задание 3. Найдите в тексте 11 стилистических ошибок, отредактируйте его, перепишите в исправленном виде.

В произведениях Пушкина и Лермонтова два главные героя играют важное значение в истории русской литературы. Прочитав их, нам стало понятно. как благодаря реакции, обрушившейся после разгрома декабрьского восстания декабристов и которая вынудила молодёжь отказаться от активной политической деятельности, они, чувствуя превосходство перед другими, стали эгоистами поневоле почти что более сто пятьдесят лет назад.

6.1.2. Промежуточный тест (образец)
1. Отметьте неверное высказывание.

  1. Тексты – это принятые в определённых ситуациях и предназначенные для передачи определённого содержания типовые способы построения речи.

  2. С точки зрения формы речь может быть письменной и устной.

  3. С точки зрения количества говорящих речь может быть монологом, диалогом, полилогом.



2. Найдите ошибки, связанные с нарушением орфоэпических норм. Укажите слова, в которых неправильно поставлено ударение.

  1. диа′лог

  2. жесто′ко

  3. изба′ловать

  4. ка′учук

  5. зло′ба

3. Найдите ошибки, связанные с нарушением лексических норм. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки.

  1. На выставке была представлена плеяда новейших компьютеров.

  2. Началась избирательная фиеста.

  3. Приоритет принимать законы принадлежит Государственной Думе России.

4. Найдите ошибки, связанные с нарушением морфологических норм. Отметьте предложение, не имеющее ошибок.

1. Из-за шторма танкеры не могли перекочевать нефть. 2. Он вышел из каюты, в которой просидел полторы сутки. 3. В области разработки компьютерных программ долгие годы первой была США.

5. Найдите ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки.

В четверг необходимо предоставить данные о прохождении медосмотра.

Мне бы не хотелось потерпеть фиаско на глазах многочисленных учеников.

Поддерживая банк «Согласие», мы приняли участие своим присутствием и приобрели 40% акций.


6.1.3. Итоговый тест (образец)


№ п/п

Вопрос и варианты ответов к нему

Ответы



Укажите правильные варианты ответов

Волюнтативная функция языка заключается в

  1. передаче информации слушателю

  2. воздействии на слушателя

  3. наименовании предметов и явлений

  4. формировании мышления индивида






Укажите правильные варианты ответов

Территориальные диалекты имеют особенности на уровне:

  1. морфологии

  2. стилистики

  3. фонетики

  4. пунктуации






Укажите правильные варианты ответов

Литературный язык

  1. полифункционален

  2. не имеет признаков системной организации

  3. нормативен

  4. реализуется в устной и письменной форме






Укажите правильные варианты ответов

Признаки языковой нормы:

  1. общеупотребительность

  2. неизменяемость

  3. общеобязательность

  4. историчность









Какие из перечисленных характеристик являются обязательными для научного стиля

  1. отвлеченность

  2. официальность

  3. точность

  4. объективность






Источниками изменения норм литературного языка являются

  1. ученые-лингвисты

  2. языковая политика государства

  3. просторечие

  4. местные говоры






Определите значение слова «раритет»:

  1. адвокат

  2. вид орнамента

  3. краска для волос

  4. редкость






Укажите предложения, в которых допущены нарушения лексических норм:

    1. Играя, юноша забывал об очках

    2. Для ванны мы купили зеркало с полочкой.

    3. Юноша стремительно взбежал по лестнице на третий этаж и постучал в дверь.

    4. Незнакомец вышел из дома и огляделся.






Укажите словосочетания, в которых нарушены грамматические нормы:

  1. Окружен тысячью солдат

  2. Вопреки желанию

  3. В руке он держал туфель

  4. Встретил обоих сестер









Укажите правильные варианты ответов

Просторечие как нелитературный вариант языка имеет характерные особенности на уровне:

      1. фонетики

      2. лексики

      3. орфографии

      4. синтаксиса.





6.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.2.1. Вопросы для контроля самостоятельной работы
1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины) iconРабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины)
Цель изучения курса «Русский язык и культура речи» – формирование современной языковой личности, развитие коммуникативной компетенции...
Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины) iconРабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины)
Цель изучения курса «Русский язык и культура речи» – формирование современной языковой личности, развитие коммуникативной компетенции...
Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины) iconРабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины)
Цель изучения курса «Русский язык и культура речи» – формирование современной языковой личности, развитие коммуникативной компетенции...
Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины) iconПрограмма дисциплины «Русский язык и культура письменной речи»
Программа дисциплины «Русский язык и культура письменной речи» для направления 040100 «Социология» подготовки бакалавра
Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины) iconРабочая программа учебной дисциплины русский язык и культура речи

Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины) iconПрограмма дисциплины «Русский язык и культура речи»
Курс «Русский язык и культура речи», преподаваемый на факультете строится из трех базовых блоков
Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины) iconПрограмма курса учебной дисциплины федерального компонента Русский язык и культура речи
Предмет и задачи курса «Русский язык и культура речи». Язык как знаковая система. Основные уровни и единицы языка
Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины) iconПрограмма дисциплины «Русский язык и культура речи»
Курс «Русский язык и культура речи (для нефилологов)» нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным...
Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины) iconПрограмма дисциплины «Русский язык и культура письменной речи»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100....
Рабочая программа дисциплины Русский язык и культура речи (Наименование дисциплины) iconРабочая программа учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Направление подготовки бакалавра
Цель дисциплины – повышение общей речевой культуры студентов, совершенствование владения нормами устной и письменной форм литературного...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org