10 класс. Русский язык. Время выполнения 120 минут.
Вставить буквы, расставить знаки.
Может быть (н..) кто из живущих в Москве (не) знает так хорошо окрес..ностей города сего как я (потому) что (н..) кто чаще моего (не) бывает в поле (н..) кто более моего (не) бродит пешком — без плана без цели — куда глаза глядят — по лугам и рощам по холмам и р..внинам. <…> Но всего пр..ятнее для меня то место на котором возвышаются мрачные г..тические башни (С,с)имонова м..настыря.
Расставить ударения.
асимметрия , афиняне , джерси , дискант, диспансер, завсегдатай, знамение, иероглиф, икра, иначе, индеветь, искристый, маркетинг, маркировать, некролог, плесневеть, полиграфия, ржаветь, факсимиле, филистер.
Укажите разницу в лексическом значении, составив фразы с каждым из слов:
академичный - академический
временной - временный
безыскусный - безыскусственный
комфортный - комфортабельный
экономный – экономический
Как называется данное явление?
Замените запись с использованием цифр на буквенную запись.
С 1983 года, 50-дневный, с 600 книгами.
Укажите состав полученных слов.
5. К данным существительным подберите форму ед. числа и, указав род, составьте словосочетания по схеме: сущ.ед. ч.+ прил.
Унты, занавеси, мозоли, манжет.
6. Дайте толкование, подбирая русские эквиваленты заимствованным словам:
Адекватный, гипертрофированный, тривиальный. 7. Найдите в рассказе фразеологизмы и объясните их значение.
Если у вас язык заплетается, то лучше держать язык на привязи. Иначе потом будете корить себя: «Черт дернул меня за язык!» Если же кто-то будет чесать языки о вашем друге, то следует наступить им на язык. И вы тут же увидите, что их как корова языком слизала. Если же вы сами попадете на язык злым языкам, то не бегайте от них высунув язык, а скажите прямо им в глаза: «Типун вам на язык».
8. В Майкопе живут майкопчане и майкопчанки, А кто живет в Нальчике, Йошкар-Оле, Казани, Абакане?
9. Укажите средства и приемы художественной выразительности в тексте:
Бузина цельный сад залила!
Бузина зелена, зелена! Зеленее, чем плесень на чане.
Зелена – значит лето в начале!
Синева - до скончания дней!
Бузина моих глаз зеленей!
10. Напишите мини-сочинение на тему «Простое просто лишь на первый взгляд»
Ответы 10 класс
1. Вставить буквы, расставить знаки.
Может быть, никто из живущих в Москве не знает так хорошо окрестностей города сего, как я, потому что никто чаще моего не бывает в поле, никто более моего не бродит пешком — без плана, без цели — куда глаза глядят — по лугам и рощам, по холмам и равнинам. <…> Но всего приятнее для меня то место, на котором возвышаются мрачные готические башни Симонова монастыря.
За каждый правильный ответ 0,5 балла, итого – 10 баллов.
2. Расставить ударения.
асимметрия , афиняне , джерси , дискант, диспансер, завсегдатай, знамение, иероглиф, икра, иначе, индеветь, искристый, маркетинг, маркировать, некролог, плесневеть, полиграфия, ржаветь, факсимиле, филистер.
За каждый правильный ответ 0,5 балла. Итого 10 баллов.
3. Укажите разницу в лексическом значении, составив фразы с каждым из слов:
Академичный (стиль) - академический (издание)
Временной (отрезок) - временный (сотрудник)
Безыскусный (узор) простой - безыскусственный (красота) лишенный искусственности
комфортный (обстановка)- комфортабельный (лайнер)
экономный (человек)– экономический (факультет, зависимость)
Паронимия.
За каждое словосочетание 0,5 баллов, за название явления – 1 балл. Итого – 6 баллов.
4. Замените запись с использованием цифр на буквенную запись.
С 1983 года, 50-дневный, с 600 книгами.
Укажите состав полученных слов.
С тысяча девятьсот восемьдесят третьего года..Пятидесятидневный. С шестьюстами книгами.
За правильное написание цифр – по одному баллу.
За правильный морфемный разбор – по одному баллу.
Итого – 6 баллов.
5. К данным существительным подберите форму ед. числа и, указав род, составьте словосочетания по схеме: сущ.ед. ч.+ прил.
Унты, занавеси, мозоли, манжеты. Унта (ж.р.)меховая; капроновая занавесь (ж.р.), костная мозоль (ж.р.), кружевная манжета (ж.р.)
За правильное определение рода – 0,5, за составление словосочетаний – 0,5
Итого – 4 балла.
6. Дайте толкование, подбирая русские эквиваленты заимствованным словам:
Адекватный – соответствующий, верный, Гипертрофированный – крайне преувеличенный, чрезмерный, Тривиальный – обыкновенный, заурядный, неоригинальный. За каждое слово – 1 балл.
Итого – 3 балла.
7. Найдите в рассказе фразеологизмы и объясните их значение.
Если у вас язык заплетается, то лучше держать язык на привязи. Иначе потом будете корить себя: «Черт дернул меня за язык!» Если же кто-то будет чесать языки о вашем друге, то следует наступить им на язык. И вы тут же увидите, что их как корова языком слизала. Если же вы сами попадете на язык злым языкам, то не бегайте от них высунув язык, а скажите прямо им в глаза: «Типун вам на язык».
8 баллов
8. В Майкопе живут майкопчане и майкопчанки, А кто живет в Нальчике, Йошкар-Оле, Казани, Абакане?
нальчане, нальчанки; нальчикцы, йошкаролинцы, йошкаролинки, казанцы, казанки, абаканцы, ж. р. не фиксируется. – 9 баллов.
9. Укажите средства и приемы художественной выразительности в тексте:
Анафора, звукопись, просторечия, сравнение, метафора. Итого 5 баллов.
10 . 15 баллов
Максимум – 76 баллов. |