Курсовая работа «Изучение стабильности самооценки фундаментальных природных особенностей личности взрослых»



Скачать 382.97 Kb.
страница2/4
Дата30.12.2012
Размер382.97 Kb.
ТипКурсовая
1   2   3   4

«Личностная биография» и «Психологическая культура личности»

(корреляции с данными по близким по конструкту тестам)




методики и показатели (данные по разным группам)




ИЖУ

ИТО

Экстра-

версия

ИТО

Интро-версия

ДМО

Властн.-Лидир.

ДМО

Сотрудн.

Конвец.

Личност. биогр-я

ОКЛ\ГЛ

1

Группа Вестра -75 чел. - опыт. туристы и чайники, 2001





















Личност.
биогр-ия





















ОКЛ

,374

,327

-,200

,247

,232







ГЛ

,388

,341

-,202

,094

,200

,792




ТЛ

,201













,832




ЖСР

,376













,883




ЖСО

,260













,817



Псих. культура























ПК а

,202













,308




ПК б

,347

,231

-,285

,303

,241

,694




ПКб и ГЛ
















,589

2

Случай. группа 45 чел. Взросл, 18-79лет, ж=32ч., м=13чел.

ИЖУ


















Личност. биог-я





















ОКЛ

,435



















ГЛ

,417



















ТЛ

,126



















ЖСР

,462



















ЖСО

,324
















ОКЛ и Аггравация (подчеркивание проблем) по ИТО (п = 75 чел): р = - 0,305

Примечания: для группы в 75 человек:

- корреляции на 0,01% и 0,001% уровне значимости (р = 0,447)

- корреляции на 0,1% уровне значимости. (р = 0,369)

- корреляции на 1% уровне значимости. ( р = 0,293)

- корреляции на 5% уровне значимости (р = ,225)

Для п = 45 чел.:

- корреляции на 0,1% уровне значимости. (р = 0,470)

- корреляции на 1% уровне значимости. ( р = 0,375)

- корреляции на 5% уровне значимости (р = ,290)
Таблица 2. Корреляции данных 45 чел., Случайно набранная группа, взрослые – 32 Ж и 13 М, 1999 - между результатами по тесту «ИЖУ – Индекс жизненной удовлетворенности» и факторами методики «Личностная биография» (и внутренними факторами методики)

(сбор данных проведен студентками ф-та психологии МГОПУ Космачевой А.С., Соловьевой Е.Е. и Заводовой Е.В. под руководством О.И. Моткова)






ЖСО

ЖСР

ТЛ

ГЛ

ОКЛ


ИЖУ



,324



,462



,126



,417


,435

ЖСО




,533

,408

,371

,785

ЖСР







,555

,391

,720

ТЛ










,144

,451

ГЛ













,649

Примечания:

При n = 45 чел. уровни значимости следующие:

не значимо – меньше 0,290; 5% - 0,290; 1% - 0,375; 0,1% и 0,01% - 0,470.

ЖСО – жизненное самоопределение, ЖСР – жизненная самореализация, ТЛ – трансформация личности,

ГЛ – гармоничность личности, ОКЛ – общая конструктивность личности.
ВЫВОДЫ (по данным таблиц 1 и 2)

В группах 75 чел. и 45 чел. корреляц. связи главных показателей методики «Личн. биог-ия» (ОКЛ и ГЛ) и методики «Психол. культура» (ПКб) с ИЖУ – на 0,1% и 1% уровнях значимости, что говорит о достаточно высокой валидности этих методик.

Также оказывается сильным фактор ЖСР в «Личн. биографии», что подтверждает нашу теоретическую гипотезу о том, что важнейшими составляющими Общей конструктивности личности ОКЛ являются одновременно ее гармоничность и хорошая самореализация.

Жизненная удовлетворенность выше у лиц с более высокой самореализацией, общей конструктивностью и гармоничностью личности.

Люди, стремящиеся к хорошей самореализации, и, одновременно! , к конструктивной и гармоничной организации своей личности и жизни, реально развивающие себя в направлении большей психологической гармонии, имеют в результате и большую удовлетворенность своей жизнью.

Эти методики валидны по своему теоретическому конструкту, так как обнаружена достаточно тесная связь данных по ним с результатами тех же людей по тесту ИЖУ , близкому методикам пакета «Гармония» по своей содержательной сущности.

Т.е. показана конструктная валидность (обоснованность) методик «Личностная биография» и Психологич. культура».

Большинство моих методик достаточно тесно связаны друг с другом (см. связи по факторам ОКЛ и ГЛ методики «Личност. биог-ия» с решающим показателем методики «Психол. культура» ПКб в табл.1 – соответственно 0,694 и 0,589 – обе на 0,001% уровне значимости). Поэтому, если валидна обобщающая методика «Личност. биография», то можно считать действенными и остальные, тесно связанные с нею по теоретическому подходу методики, измеряющие различные аспекты гармоничности личности.
Таблица 3. Корреляционные связи фактора ГЛ (Гармоничность личности) методики «Личностная биография» с частными пунктами и подпунктами этого фактора (группа 75 чел. , турклуб «Вестра», Москва, 2001)


Номер пункта и подпункта фактора ГЛ (Гармоничность личности), название

Коэффициент

корреляции

ГЛ и №…

Уровень значимости


4. Удовлетворенность отношениями во всех значимых группах и жизнью в целом

,593

0,01%

4.1. Удовлетворенность отношениями в семье

,420

0,1%

4.2. Удовлетворенность отношениями с друзьями

,223

не значимо

4.3. Удовлетворенность отношениями на работе

,340

1%

4.4. Удовлетворенность жизнью в целом

,500

0,01%

7. Полнота и гармоничность жизни

,565

0,01%

9. Целостное изменение личности с возрастом в конструктивную сторону

,514

0,01%

9.1. Разумность, мудрость

,251

5%

9.2. Уравновешенность, спокойствие

,395

0,1%

9.3. Доброта

,272

5%

9.4. Мужество

,282

5%

9.5. Гармоничность

,418

0,1%

9.6. Терпимость к людям

,274

5%

9.7. Умеренность в желаниях

,177

не значимо

10. Размышления над вечными, духовными вопросами

,190

не значимо

11. Часто ли вы ощущаете себя гармоничным человеком

,650

0,01%

14. Приложение усилий для поддержания долгой и продуктивной жизни

,542

0,01%

15. Целостное чувство единства с близкими и дальними сферами жизни личности

,552

0,01%

15.1. Со своим телом

, 338

1%

15.2. С близкими людьми

,480

0,01%

15.3. Со своей нацией

,475

0,01%

15.4. Со страной, в которой живете

,365

1%

15.5. Со всем человечеством

,300

1%

15.6. Со всей живой природой

,149

не значимо

15.7. С нашей планетой

,411

0,1%

15.8. Со всем Миром, Космосом

,400

0,1%

18. Число противоречий в личности

- ,535

0,01%

19. Состояние здоровья в текущем году

,330

1%

22. Объем дисгармонизирующих обстоятельств в жизни

- ,490

0,01%

23. Здоровый и гармоничный образ жизни

,560

0,01%

25. Позитивность эмоционального тонуса в прошлом и в ближайший год

,557

0,01%

25.1. В школьные годы

,274

5%

25.2. В ближайший год

,522

0,01%

Примечание: Жирным шрифтом выделены коэффициенты корреляции не ниже 1% уровня значимости

(р 0,01). Серым цветом выделены данные по основным пунктам фактора ГЛ.

ВЫВОДЫ (по данным таблицы 3: N = 75 чел, клуб Вестра)

Кроме вопроса № 10 (Духовные поиски, размышления) все остальные признаки Гармоничности личности дают очень тесную связь с фактором ГЛ (0,1% и 1%) - т.е. все они существенны и отражают важные характеристики Гармоничности личности. Пункт 10, видимо, нужно переформулировать , например, в таком духе: «Понимание законов устройства Мира и размышления над вечными вопросами добра и зла, жизни и смерти помогают мне строить более гармоничную жизнь».

Подтверждено также, что пункты №18 и 22 отражают дисгармонизирующие тенденции в жизни человека – данные по обоим дают высокозначимую отрицательную корреляцию с фактором ГЛ (соотв. -,535 и -,490; 0,01% уровень значимости). Считать их нужно, как и предполагалось, по обратной шкале.

Подпункт 4.2 хоть и не дает значимой связи с ГЛ, тем не менее можно сохранить в методике, так как общий усредненный показатель удовлетворенности отношениями во всех значимых группах общения – пункт 4, включающий и этот подпункт, дает очень высокозначимую корреляцию с ГЛ (0,593 – 0,01% ур. значимости).

С ГЛ гораздо теснее связана самооценка позитивности эмоционального тонуса в

ближайший год по сравнению с его оценкой в прошедший школьный период жизни. Гармония жизни больше связана с текущей жизненной ситуацией и меньше – с прошлой ситуацией.

По пункту и подпунктам № 9 – Изменение личности с возрастом в сторону ее улучшения: с ГЛ наиболее связаны позитивные сдвиги по подпунктам 9.2 - изменение к большему спокойствию и уравновешенности (т.е. к лучшей эмоциональной саморегуляции), и подпункту 9.5 - к большей гармоничности – эти коэффициенты на 0,1% ур. значимости (соотв. 0,395 и 0,418). Еще более значима связь ГЛ с целостным показателем изменений № 9 – 0,514 (0,01%).

Не обнаружено связи лишь с одним подпунктом 9.7 – Увеличение умеренности желаний. Народ в клубе Вестра активный и в большинстве молодой. Для них умеренность желаний не является важной составляющей хорошей жизни личности. Хотя в принципе она, на мой взгляд, существенно гармонизирует жизнь - с возрастом ее роль может и расти, так как она ведет к меньшему числу ошибок, к меньшим «страданиям» и является признаком мудрости (см. подход к страстям в православии, в буддизме и дзен-буддизме). Интересно посмотреть величину этой связи в более взрослых возрастных группах. Можно и переформулировать подпункт, усилив в нем момент «реалистичности желаний», или «мои желания стали больше соответствовать моим возможностям и внешним условиям». Все признаки пункта 9 лучше оставить, так как они повышают суммарную связь конструктивных изменений в личности с фактором ГЛ.
Таблица 4. Корреляции данных по методике «Психол. культура» с результатами по тестам ИЖУ и САН (N = 34 чел., студенты, сред. возраст 22,5 года ; данные собраны студенткой 5 курса д\о Ин-та психологии РГГУ Н. Чирковой, 2001)





ПК А

А1

с.поз

А2

общ

А3

с.рег

А4

твор

А5

дела

А6

с.раз

ПК Б

Б1

с.поз

Б2

общ

Б3

с.рег

Б4

твор

Б5

дела

Б6

с.раз

С

Н

А
ПК А




















































Асамопоз

,645

















































Ак.общ-е

,650

,290














































Асаморег

,631

,606

,533











































А творч

,349

,124

,567

,212








































А вед.дел

,639

,436

,212

,486

,350





































Асамораз

,799

,526

,677

,647

,389

,578

































ПК Б

,363

,265

,159

,252

,168

,355

,404































Бсамопоз

,236

,209

-,07

,027

,079

,129

,105

,783




























Бк.общ-е

,150

,315

,033

,015

,092

,172

,176

,760

,706

























Бсаморег

,430

,237

,346

,312

,130

,437

,342

,757

,544

,490






















Б творч

,185

,123

,207

,108

,140

,343

,393

,800

,592

,658

,593



















Б вед.дел

,415

,387

,082

,356

-,02

,440

,363

,769

,708

,529

,606

,548
















Бсамораз

,392

,147

,280

,210

,268

,260

,490

,828

,504

,419

,634

,589

,533













Самочув.

-,07

-,07

-,19

,031

-,03

,137

,069

,503

,403

,579

,265

,478

,355

,214










Настр-е

-,17

-,03

-,11

,031

-,05

,139

,049

,494

,308

,514

,339

,571

,313

,233

,797







Акт-сть

,244

,072

,153

,230

,016

,368

,237

,637

,548

,531

,445

,469

,614

,391

,563

,484




ИЖУ

,122

,067

-,11

,120

-,18

,013

,005

,433

,554

,497

,344

,222

,394

,226

,559

,395

,486




ПК А

А1

с.поз

А2

общ

А3

с.рег

А4

твор

А5

дела

А6

с.раз

ПК Б

Б1

с.поз

Б2

общ

Б3

с.рег

Б4

твор

Б5

дела

Б6

с.раз

С

Н

А
1   2   3   4

Похожие:

Курсовая работа «Изучение стабильности самооценки фундаментальных природных особенностей личности взрослых» iconКурсовая работа 37 с., источников 35
Целью данной работы является изучение свободного по, история развития спо, изучение типов лицензий и ее переводов
Курсовая работа «Изучение стабильности самооценки фундаментальных природных особенностей личности взрослых» iconКурсовая работа Проблема страдающей личности в творчестве Еврипида Рокс Рыжая

Курсовая работа «Изучение стабильности самооценки фундаментальных природных особенностей личности взрослых» iconКурсовая работа Определение эйлерова пути на Прологе Халипский Сергей Николаевич Специальность: 230105
Ваша курсовая работа обладает недостатком, что не позволяет считать ее выполненной
Курсовая работа «Изучение стабильности самооценки фундаментальных природных особенностей личности взрослых» iconНаучно-исследовательская работа Изучение зависимости распространения растений близких видов от анатомических, физиологических особенностей и хозяйственной деятельности человека
Цель работы: Изучение влияния вытаптывания на рост, развитие, распространение растений на примере растений рода подорожник
Курсовая работа «Изучение стабильности самооценки фундаментальных природных особенностей личности взрослых» iconСтр 216, 288. Изучение короткоживущих ядер вдали от линии бета-стабильности
Ирис обнаружить новые нуклиды. Список идентифицированных новых изотопов представлен в обзоре «Установка ирис и ядерно-спектроскопические...
Курсовая работа «Изучение стабильности самооценки фундаментальных природных особенностей личности взрослых» iconУчебно-методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы
Целью преподавания дисциплины является изучение географических закономерностей распространения сообществ живых организмов по земному...
Курсовая работа «Изучение стабильности самооценки фундаментальных природных особенностей личности взрослых» iconКурсовая работа «Проектирование вычислительной системы»
Данная контрольно-курсовая работа выполняется с целью закрепления знаний по курсу «Организация ЭВМ и систем» и получения практических...
Курсовая работа «Изучение стабильности самооценки фундаментальных природных особенностей личности взрослых» iconПсихологическая культура личности
Методика предназначена для изучения особенностей психологического функционирования личности школьников начальной и средней школы
Курсовая работа «Изучение стабильности самооценки фундаментальных природных особенностей личности взрослых» iconКурсовая работа на тему
Целью данной работы является анализ товарной и географической структуры международной торговли, а также изучение современных тенденций...
Курсовая работа «Изучение стабильности самооценки фундаментальных природных особенностей личности взрослых» iconАгробиологическая оценка видовых особенностей и обоснование отдельных приемов возделывания зернобобовых культур в условиях нечерноземья
Работа выполнена в Институте сельского хозяйства и природных ресурсов Новгородского государственного университета имени Ярослава...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org