Цель урока: Раскрыть понятие системы счисления. Познакомить учеников со способами представления чисел в позиционных системах счисления. Дать представление об использовании двоичной системы в компьютере.
Содержание: Перевод чисел из одной системы в другую. Особенности двоичной арифметики. Связь между двоичной и шестнадцатеричной системами. План урока.
Теория. Числовая информация. Системы счисления (45 минут).
Изучаемые вопросы:
Понятие системы счисления.
Позиционная и непозиционная системы счисления.
Алфавит и основание системы счисления.
Правило перевода недесятичных чисел в десятичную систему счисления.
Правило перевода целых чисел из десятичной системы счисления в любую другую.
Тема:Работа с обучающей программой по системам счисления.
Цель урока: Познакомить учеников с обучающей программой.
Содержание: Перевод чисел из одной системы в другую. Особенности двоичной арифметики. Связь между двоичной и шестнадцатеричной системами. План урока. Практика. Работа с обучающей программой по системам счисления (или решение задач). Выполнение практического задания №1 (45 минут).
Приобретаемые умения и навыки::
перевод недесятичных чисел в десятичную систему счисления.
перевод целых чисел из десятичной системы счисления в любую другую
Модуль 2. Архитектура ЭВМ. Устройство персонального компьютера. Программное обеспечение. Операционная система. Урок 8Дата проведения -___/___/___
Тема:Архитектура ЭВМ, состав и назначение устройств. Виды компьютерной памяти.
Цель урока: Дать начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве, о функциях основных узлов.
Содержание: Из каких устройств состоит компьютер (ЭВМ). Принцип программного управления ЭВМ. Организация информации во внутренней и внешней памяти. Устройство персонального компьютера.
План урока.
Теория. Архитектура ЭВМ, состав и назначение устройств. Виды компьютерной памяти. (45 минут).
Изучаемые вопросы:
Понятие архитектуры ЭВМ.
Состав компьютера и назначение основных устройств.
Виды компьютерной памяти.
Структура и свойства внутренней памяти.
Практика. Знакомство с основными приемами редактирования текста. Набор текста по образцу с помощью простейшего текстового редактора. Выполнение практического задания №2 (15 минут)
Приобретаемы умения и навыки:
ввод русских и латинских букв при наборе текста
ввод строчных и прописных букв.
ввод знаков препинания.
редактирование набранного текста: вставка и удаление символов, слияние и разрыв строк.
Домашнее задание:
Читать: /1/ - §9;
Выполнить: домашнее задание №8.
Методические замечания: Основные понятия, которые вводятся в§7-9 учебника: архитектура ЭВМ, память ЭВМ(оперативная, внешняя), процессор, устройства ввода, вывода, программа, данные. Урок 9Дата проведения -___/___/___
Тема:Устройство персонального компьютера. Знакомство с основными приемами редактирования текста.
Цель урока: Дать начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве, о функциях основных узлов.
Содержание: Из каких устройств состоит компьютер (ЭВМ). Принцип программного управления ЭВМ. Организация информации во внутренней и внешней памяти. Устройство персонального компьютера.
План урока.
Теория. Устройство персонального компьютера. (30 минут).
Изучаемые вопросы:
Минимальный комплект устройств компьютера
Понятия о магистральной архитектуре ПК
Контроллеры и адаптеры
Основные технические характеристически персонального компьютера
Тема:Состав программного обеспечения. Функции операционной системы
Цель урока: Дать представления о составе программного обеспечения компьютера. Раскрыть назначение операционной системы; ввести понятие файловой структуры дисков.
Содержание: Назначение программного обеспечения (ПО) ЭВМ. Классификация ПО ЭВМ. Что такое прикладное ПО. Назначение систем программирования. Основные функции операционной системы. Начальные сведения об организации файлов.
План урока.
Теория. Состав программного обеспечения. Функции операционной системы. (45 минут).
Изучаемые вопросы:
Понятие программного обеспечения.
Назначение прикладного программного обеспечения.
Системное ПО и функции операционной системы.
Понятие системы программирования.
Понятие пользовательского интерфейса.
Домашнее задание:
Читать: /1/ - §10,11;
Выполнить: домашнее задание №9.
Методические замечания: Основная педагогическая задача этого раздела – привести учеников к пониманию того факта, что современный компьютер представляет собой двуединую систему, состоящую из аппаратной части (тех. устройств) и информационной части (программного обеспечения)
Урок 11Дата проведения -___/___/___ Тема:Файлы, файловая структура. Операционная система (WINDOWS или MS-DOS). Работа с окнами (панелями).
Цель урока: Дать начальные представления о файлах, структуре. Познакомить с ОС.
Содержание: WINDOWS 98, что такое файл, Norton Commander каталог.
План урока.
Теория. Файлы, файловые структуры. (30 минут).
Изучаемые вопросы:
Файловая система как часть ОС.
Понятие файла и каталога.
Файловая структура диска.
Практика. Операционная система (WINDOWS или MS-DOS). Работа с окнами (панелями Norton Commander). Выполнение практического задания №3 (15 минут).
Приобретаемые умения и навыки (для WINDOWS 98):
запуск приложений,
изменение размеров окна
перемещение окна
переключение между запущенными приложениями
сворачивание окна и его восстановление
закрытие окна и завершение работы приложения
Приобретаемые умения и навыки (для Norton Commander):
переключение между панелями,
смена логического диска (устройства),
смена каталога,
изменение внешнего вида панели (краткий и полный вывод),
сортировка файлов и каталогов.
скрытие и восстановление панелей,
работа с дискетой.
Домашнее задание:
Читать: /1/ - §12;
Выполнить: домашнее задание №10.
Методические замечания: В учебнике рассматривается классификация ПО согласно которой все программы делятся на системные, прикладные и системы программирования. Урок 12Дата проведения -___/___/___ Тема:Операционная система. Организация и обслуживание файлов.
Цель урока: Закрепить умения и навыки по организации и обслуживании файлов.
Содержание: WINDOWS 98, Norton Commander.
Планурока.
Практика. Операционная система WINDOWS 98 (программа-оболочка Norton Commander). Организация и обслуживание файлов. Выполнение практического задания №4. (45 минут). Приобретаемые умения и навыки (для WINDOWS 98):
смена устройства (логического диска)
смена папки,
создание папок,
копирование файлов и папок,
перемещение файлов и папок,
переименование файлов и папок,
удаление файлов и папок,
изменение вида содержимого папки,
сортировка файлов и папок,
использование корзины для удаления файлов и ее очистка,
работа с дискетой.
Приобретаемые умения и навыки (для Norton Commander):
создание каталога,
просмотр файлов,
редактирование файлов,
копирование файлов и каталогов,
перемещение файлов и каталогов,
переименование файлов и каталогов,
удаление файлов и каталогов.
Методические замечания: Проще всего ученикам понять назначение прикладных программ. Это те программы, которые непосредственно удовлетворяют информационные потребности пользователя: поиграть в игру, напечатать рассказ, нарисовать рисунок и многое другое.
Классный час. «Память. Виды памяти» Цель: знакомство учащихся с одним из познавательных процессов – памятью, выявление уровня развития памяти у учеников 3 класса
Краткая экскурсия в историю математики Начинать знакомство учеников с математикой лучше всего в нестандартной, занимательной форме. Не нужно использовать сухие формулы...