Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь



Скачать 407.11 Kb.
страница2/5
Дата12.10.2012
Размер407.11 Kb.
ТипИнструктивно-методическое письмо
1   2   3   4   5


учебного предмета ”Русская литература“

Вид учреждения общего среднего образования

Количество учебных часов в учебную неделю по классам

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

базовая школа

средняя школа

школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без опеки родителей

санаторная школа-интернат

учебно-педагогический комплекс

2

2

2/1

1/2

2/1

1/2

2/1

кадетское училище







1/2

2/1

1/2

2/1

гимназия

гимназия-интернат
2
2
1/2
2/1
1/2
2/1
1/2

суворовское училище

специализированный лицей





1/2

2/1

1/2

2/1

1/2

лицей










2/1
1/2

Типовым учебным планом вечерней школы на изучение учебного предмета «Русский язык» отводится по 1 часу в неделю в Х – ХII классах, учебного предмета «Русская литература» – по 2 часа в Х классе и 1 часу в ХI, ХII классах.

Преподавание русского языка и русской литературы необходимо осуществлять по учебным программам:

Программа для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. Русский язык. V–XI классы. – Минск: НИО, 2012;

Программа для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. Русская литература. V–XI классы. – Минск: НИО, 2012.

Программа по русской литературе предлагает три списка литературных произведений:

для чтения и изучения;

для чтения и обсуждения;

для дополнительного чтения.

В первом списке предлагается обязательный минимум произведений, изучение которых проходит все три этапа (восприятие, анализ, обобщение). Произведения из этой группы изучаются текстуально, достаточно подробно, с выполнением устных и письменных заданий разного характера (репродуктивного, аналитического, творческого).

Произведения из второго списка предназначены для чтения, осмысления, обсуждения в классе, для письменного или устного отзыва о них и т.д. Предметом рассмотрения могут быть проблема, герой, своеобразие композиции или сюжета.

Третий список включает произведения для самостоятельного чтения. Это рекомендательный, расширяющий круг чтения учащихся список, который не должен быть слишком объемным (не более 3 произведений из каждого раздела учебника).

Количество учебных часов, отводимое учебной программой на изучение произведения, не является жестким требованием, а носит рекомендательный характер. При необходимости учитель может увеличить или уменьшить количество часов на изучение какого-либо произведения, откорректировав при этом распределение часов в рамках темы.

Предусмотренные учебной программой резервные часы могут быть использованы для увеличения количества часов на изучение произведений, для проведения творческих работ, поэтических чтений, читательских конференций и др.

Обращаем внимание, что при постановке целей учебного занятия следует ориентироваться на реализацию задач, определенных учебными программами. Цель зависит от темы и содержания каждого занятия.

В помощь учителю разработано и издано календарно-тематическое планирование по учебным предметам «Русский язык» и «Русская литература», в котором предлагается примерное распределение учебных часов по темам. Учитель может использовать предлагаемое планирование без изменений. В то же время он имеет право в пределах учебных часов, отведенных на изучение учебного предмета, вносить в планирование изменения с учетом особенностей класса.

В V–XI классах учреждений общего среднего образования предусмотрено следующее количество контрольных работ за год:

 

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

Русский язык

Диктанты

3

3

3

3

3

2

2

Изложения

2

2

2

2

2

2

2

Тестовая работа







1

1

1

1

Русская литература

Классные сочинения









1

2

2


Контрольные работы должны проводиться в соответствии с графиком, составленным с учетом требований Санитарных норм, правил и гигиенических нормативов (постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 15 июля 2010 г. №94), и утвержденным руководителем учреждения общего среднего образования.

Проведение контрольных работ в понедельник, на первом и последнем учебном занятии четверти, а также на последних учебных занятиях не допускается.

При планировании домашнего задания необходимо учитывать нормы, определенные СанПиН. Время, отводимое на выполнение домашних заданий по всем учебным предметам, не должно превышать в V–VI классах 2 часов, VII–VIII классах –2,5 часа, IX–XI классах – 3 часов.

Обращаем внимание на необходимость строгого соблюдения единых требований, предъявляемых к оформлению и проверке тетрадей.

1. В первом полугодии в V классе по русскому языку проводятся только обучающие изложения, которые оцениваются в соответствии с нормами оценки учебной деятельности учащихся для IV класса.

2. Сочинения в V – VIII классах носят только обучающий характер.

3. В VI – ХI (ХII) классах до конца первой четверти, а в V классе в течение первого полугодия сохраняется объем текстов контрольных работ, рекомендованных для предыдущего класса:

Класс

Объём контрольного диктанта

Объём словарного диктанта

V

85–90 слов

12–15 слов



90–100 слов

15–20 слов

VІІ

100–110 слов

20–25 слов

VІІІ

110–125 слов

25–30 слов

ІХ

125–145 слов

30–35 слов

Х

145–170 слов

35–40 слов

ХІ

170–200 слов

40–45 слов










Класс

Объём текстов для изложений

V

80–100 слов



100–120 слов

VІІ

120–180 слов

VІІІ

180–240 слов

ІХ

240–340 слов

Х

340–450 слов

ХІ

450–600 слов

 

Класс

Объём сочинений

V

0,5–1 страница



1–1,5 страницы

VІІ

1–1,5 страницы

VІІІ

1,5–2 страницы

ІХ

2–3 страницы

Х

3–4 страницы

ХІ

до 5 страниц

Примечание. Объем контрольного диктанта в IV классе (второе полугодие) – 75-80 слов; контрольного диктанта с дополнительным заданием – 65-70 слов, три задания.

При наличии дополнительных заданий (не более 4) количество слов в тексте может быть сокращено по усмотрению учителя на 10 – 20 слов.

4. Количество орфограмм и пунктограмм в текстах контрольных диктантов предусмотрено следующее:

Класс

Количество орфограмм

Количество пунктограмм

V

10

2–3



12

2–3

VІІ

16

3–4

VІІІ

20

4–5

ІХ

24

5–10

Х

26

10–15

ХІ

28

15–20

6. В V – ХI (ХII) классах для выполнения всех видов обучающих работ по русскому языку необходимо иметь 2 тетради в линейку, а для написания контрольных работ – 1 тетрадь.

По русской литературе предусмотрена 1 тетрадь для всех видов обучающих работ в V – ХI (ХII) классах, а также 1 тетрадь для контрольных работ в IХ – ХI (ХII) классах.

7. Тетради для контрольных работ хранятся в учреждении общего среднего образования на протяжении всего учебного года и выдаются ученикам для выполнения соответствующих работ.

8. При оформлении обложки тетради допускается делать запись о назначении ученической тетради и названии учреждения общего среднего образования в 2 линейки. Например:

Тетрадь

Тетрадь

для контрольных работ

для работ

по русскому языку

по русскому языку

учащегося 5 „Г“ класса

учащейся V„Г“ класса

ГУО «Гимназия № 61»

г. Минска

гимназии № 61 г. Минска Петрова Виталия

Петрова Виталия




 

Тетрадь

Тетрадь

для контрольных работ

для работ

по русской литературе

по русской литературе

учащегося 9 „Г“ класса

учащейся X„А“ класса

средней школы № 2

г. Новополоцка

ГУО «Засульская средняя школа»

 Федорова Александра

Симончика Михаила







 Каждое учреждение общего среднего образования выбирает один образец подписи тетради. Обложка тетради подписывается учеником.

Примечание. В прописном варианте используется открытие кавычек внизу строки и закрытие вверху („“), прочие обозначения встречаются в печатном тексте и при компьютерном наборе.

9. При оформлении работ в тетрадях учащиеся должны соблюдать красную строку; писать аккуратно и разборчиво от самого начала и до самого конца строчки, соблюдая ее границы и при необходимости разделяя слова для переноса; правильно выполнять исправления неверного написания (без использования корректора, ластика и др.); использовать шариковую ручку с пастой синего или фиолетового цвета; подчеркивания, условные обозначения, схемы, таблицы, рисунки выполнять аккуратно карандашом или ручкой, при необходимости применять линейку; с внешней стороны страницы отводить поля (в случае их отсутствия).

Использование цветных карандашей, фломастеров, аппликаций в тетрадях для контрольных работ не допускается.

10. В тетрадях по русской литературе дата выполнения обучающей работы записывается цифрами на полях (01.09.2012).

Словосочетания “Классная работа”, “Домашняя работа” не пишутся. Вместо них на строке, где на полях написана дата, записывается тема учебного занятия либо вид выполняемой работы.

В тетрадях для контрольных работ дата пишется словами посреди строки. Запись оформляется следующим образом:

Десятое декабря

Сочинение

Интересен ли роман М.С. Булгакова „Мастер и Маргарита“ современному читателю?

11. В рабочих и контрольных тетрадях по русскому языку дата записывается словами по центру строки. На следующих строчках после записи даты пишется “Домашняя работа”, затем “Упражнение” с указанием его номера, но без значка №; “Классная работа” или “Работа над ошибками”, ”Диктант”, “Изложение”, “Сочинение”, “Отзыв”. Заголовки записываются без кавычек и точек. (В кавычки заключаются только цитаты).

В рабочих тетрадях после слов “Классная работа” на следующей строчке может указываться тема учебного занятия (по усмотрению учителя). Запись оформляется следующим образом:

Третье сентября Третье сентября Третье сентября

Домашняя работа Классная работа Работа над ошибками

Упражнение 12
Четвертое декабря Четырнадцатое апреля

Диктант Классная работа

В лесу Главные члены предложения. Подлежащее
12. Между заключительной строкой текста обучающей или контрольной работы и датой следующей работы необходимо пропускать две линейки. Если после работы остается одна строчка на странице, дата записывается на верхней строчке следующей страницы.

В случаях, если письменная работа включает дополнительное задание, на строке, следующей за заключительной строкой текста, указывается номер варианта дополнительного задания и арабской цифрой обозначается номер задания. Например:

Вариант 1 (I)

1.

13. В V – VII классах рабочие тетради по русскому языку проверяются один раз в неделю у всех учащихся, в VIII – IX классах – один раз в две недели, в X – XI (XII) классах – один раз в месяц.

14. Тетради для обучающих работ по русской литературе проверяются не реже одного раза в месяц.

15. В любой проверяемой работе по русскому языку и литературе исправляются все допущенные учениками ошибки.

16. Контрольные работы проверяются у каждого ученика. По результатам контрольной работы выставляется отметка. Контрольные диктанты, контрольные тестовые работы проверяются и возвращаются учащимся к следующему учебному занятию, контрольные изложения, сочинения – не позднее чем через 10 дней. В X – XI (XII) классах контрольные диктанты, тестовые работы могут быть возвращены через один – два учебных занятия.

17. Работа над ошибками обязательно выполняется после каждой контрольной работы, при необходимости – после обучающих работ. Работа над ошибками после контрольных работ проводится только в классе.

18. Во всех работах по русскому языку и литературе учитель подчеркивает, зачеркивает ошибочное написание, надписывает правильный вариант ручкой с красными чернилами или пастой красного цвета.

19. По результатам проверки рабочих тетрадей, работ над ошибками по усмотрению учителя отметка может быть выставлена в классный журнал.

Если отметка за выполненную работу над ошибками не выставляется, то факт проверки данной работы никак не обозначается. Ошибки, допущенные при выполнении работы, исправляются и обозначаются в установленном порядке.

20. В обучающих работах, а также в контрольных и экзаменационных работах учитель исправляет допущенные учащимися ошибки следующим образом:

неправильно написанную букву или пунктуационный знак учитель зачеркивает, подчеркивает, надписывает правильный вариант и обозначает на полях условными знаками: I – орфографическая; V – пунктуационная; Г – грамматическая; С – ошибка в содержании, Р – речевая; о – однотипная; н – негрубая: I(о), V(н);

1   2   3   4   5

Похожие:

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь iconИнструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь
Типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования, утвержденными постановлением Министерства образования Республики...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь iconИнструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь
Типовыми учебными планами, утвержденными постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 26. 08. 2011 №241, на изучение...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь iconИнструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь
Министерства образования: edu gov by, в разделе «дошкольное образование». Планируется его публикация в научно-методическом журнале...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь iconИнструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебного предмета «Музыка» в 2012/2013 учебном году»
Типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования, утвержденными постановлением Министерства образования от 26. 08....
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь iconПисьмо министерства здравоохранения республики беларусь 19 декабря 2008 г. N 08-2-06/3599/14 об оказании медицинской помощи иностранным гражданам
Республики Беларусь иностранцы, постоянно проживающие в Республике Беларусь, пользуются правами в области охраны здоровья наравне...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь iconПрограмма сотрудничества министерства образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церкви
Конституцией Республики Беларусь, Законом Республики Беларусь «Об образовании», Законом Республики Беларусь «О правах ребенка», Законом...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь iconПроект методических рекомендаций
Министерства образования Республики Беларусь. В них изложены основы подготовки и проведения занятий по рхб защите в общеобразовательных...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь iconУчебно-методическое объединение высших учебных заведений
Начальник Управления высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь iconПисьмо Министерства образования Республики Беларусь " о завершении 2011/2012 учебного года, проведении выпускных экзаменов, приема на конкурсной основе в отдельные учреждения образования для получения базового образования

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь iconПервый заместитель Министра образования Республики Беларусь
Начальник управления высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org