Отражение света
|
Скачать 41.22 Kb.
|
| Тема урока: ОТРАЖЕНИЕ СВЕТА Цели урока: -сформировать знания о явлении отражения света; -сформировать понятия – угол падения, угол отражения, падающий луч, отраженный луч; -сформировать знание закона отражения; -продолжить работу по формированию методологических знаний и умений – знаний о методах естественнонаучного познания и умения применять их; -продолжить работу по формированию экспериментальных исследова-тельских умений при работе с физическими приборами и компьютерными моделями; -продолжить работу по развитию логического мышления учащихся, по формированию умения строить индуктивные выводы. Организационные формы и методы обучения: Традиционные – вводная беседа, беседа при формировании понятий, беседа при подведении итогов урока, рассказ об истории открытия законов геометрической оптики. Инновационные – исследовательский метод, экспериментальная работа учащихся в малых группах. Средства обучения: Традиционные – оптическая шайба; зеркало, прикрепленное к деревянному бруску; транспортир; булавки; лист бумаги; карандаши. Инновационные – сетевая версия программы «Открытая физика» или «Физика в картинках». Печатные – рабочие листы с краткими указаниями по проведению исследования и образцом оформления результатов. План урока:
- в процессе самостоятельной исследовательской работы с приборами – 15 мин -в процессе работы с компьютером – 10 мин
Ход урока:
Фронтальный опрос или проверочная работа, в процессе проведения которых проверяется усвоение понятий световой луч, световой пучок, знание и умение изображать световые пучки, знание закона прямолинейного распространения света. Рассмотрение примеров отражения света, демонстрация приборов, в которых применяется отражение света. 2. Демонстрация явления отражения света и формирование новых понятий. Выполняется эксперимент с оптической шайбой. Учитель на доске. А учащиеся в тетради изображают границу раздела двух сред, лучи падающий и отраженный и отмечают углы падения и отражения. Подведение итогов этого этапа урока и постановка познавательной задачи – установить экспериментально закон отражения – соотношение между углом падения и углом отражения света.
Учитель обсуждает с учащимися в процессе беседы ход работы. Учащиеся выполняют эксперимент для двух углов падения, анализируют результаты, делают вывод, выбирают верную гипотезу. Данные записывают в рабочий лист.
Учитель обсуждает в процессе беседы возможности ППС Учащиеся выполняют компьютерный эксперимент, меняя углы падения через 100. Показывают обратимость лучей. Данные записывают в рабочий лист. 4. Демонстрация закона отражения учителем. Достаточно трех значений угла падения. Результаты эксперимента записываются на доске. Следует продемонстрировать обратимость световых лучей. 5.Обобщение результатов эксперимента и формулирование вывода: Учитель: просит учащихся озвучить результаты натурного, компьютерного и демонстрационного эксперимента и сделать общий вывод. Необходимо обратить внимание на следующее:-проведены три серии экспериментов и во всех результат повторялся, на основании результатов экспериментального исследования сформулирован закон отражения, таким образом, от частных конкретных результатов пришли к общему выводу. Такой путь установления закона (познания) называется индуктивным; -логика познания в данном случае: наблюдение явления, экспериментальное исследование закономерностей, которым подчиняется явление, обобщение экспериментальных фактов, вывод. Краткий рассказ учителя об истории открытия законов геометрической оптики. 5.Подведение итогов урока, домашнее задание. При наличии времени перед подведением итогов урока следует для закрепления знаний решить 1-2 задачи на применение закона отражения света типа: Определите угол падения, если сумма углов падения и отражения составляет 600. Определите угол падения света, если угол между отраженным лучом и поверхностью, на которую падает свет, равен 300. |
Похожие:
 | План урока: «отражение света» 8 класс Тема урока: «отражение света. Плоское зеркало» Цели урока: Предметный компонент Вводно-ознакомительная беседа. Практическая работа с элементами компьютерного моделирования и исследования |  | Приложение Зеркальное и рассеянное (диффузное) отражение света. Экспериментальная работа: «Изучить, как происходит отражение света от плоского зеркала». Цель Зеркальное и рассеянное (диффузное) отражение света. Экспериментальная работа: «Изучить, как происходит отражение света от плоского... |
| Волновая оптика Ферма, прямолинейное распространение света в однородной среде. Законы отражения и преломления света как следствие принципа Ферма,... | | Отражение света. Закон отражения. Плоское зеркало Цель урока: познакомить учащихся с явлением отражения света, дать им сведения о законах, которым подчиняется это явление |
| Разработка урока по физике "Источники света. Прямолинейное распространение света" Демонстрации: излучение света различными источниками; прямолинейное распространение света; получение тени и полутени | | Лекции в рамках курса "Астрономия/астрофизика" для физико-технического факультета " Показывается, как звездное и межзвездное магнитное поле, рассеяние и отражение света, а также другие физические процессы делают свет... |
| Распространение, преломление и отражение света Будем также считать, что она не зависит и от времени. В этом случае в уравнениях Максвелла 5), 6) необходимо сделать замену (диэлектрическую... | | § 31. Дифракция света основные формулы Дифракция света на одной щели при нормальном падении лучей. Условие минимумов интенсивности света |
| Дифракции света. Принцип Гюйгенса ... |  | 1. Точечный источник света, находящийся в вершине телесного угла 0,50 ср, излучает в него световой поток 50 лм. Определите силу света источника С левой стороны от фотометра на расстоянии 15 см находится эталонная лампа силой света 25 кд |