Рабочая учебная программа по дисциплине биофизика По направлению подготовки 060103 педиатрия



Скачать 156.23 Kb.
Дата07.01.2013
Размер156.23 Kb.
ТипРабочая учебная программа




МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации


«СОГЛАСОВАНО»

Зав. кафедрой, доцент _____________________С.Е. Ефимовский

«___»_______________2012 г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета ____________________

______________________

«___»_______________2012 г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине биофизика

По направлению подготовки 060103 ПЕДИАТРИЯ

Курс 1

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) ЗАЧЕТ

Кафедра Медицинской и биологической физики

Трудоемкость дисциплины 72 час./ 2 зач. ед.


Архангельск, 2012

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Биофизика» является формирование у студентов системных знаний о физических основах строения и функционировании органов и систем, физических свойствах биологических тканей и методах их изучения, особенностях действия физических факторов на клетку и подклеточные образования. Эти знания необходимы для изучения других дисциплин и наиболее полно последовательно прививают будущим врачам принципы научной методологии.

При этом задачами дисциплины являются:

- формирование у студентов научного мышления в категориях точных наук, что позволит глубже понять закономерности человеческого организма в норме и патологии;

- формирование навыков физического, математического моделирования при изучении биологических объектов и процессов;

- обучение студентов методам экспериментальных исследований;

- ознакомление студентов с физическими основами медицинской аппаратуры и техникой безопасности при работе с ней.

2.Место дисциплины в структуре ООП

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки Педиатрия.

Учебная дисциплина «Биофизика» относится к естественнонаучному циклу дисциплин является вариативной в обучении педиатрии, использует знания физики, математики, биологии, биохимии и выполняет функции интегрирующей дисциплины, закрепляет материалистические принципы, создает у студентов представления об органическом единстве окружающего мира.
Освоение дисциплины «Биофизика» должно предшествовать изучению дисциплин: физиологии, биохимии, микробиологии и вирусологии, гигиены, неврологии, оториноларингологии, офтальмология, лучевой диагностики и лучевой терапии, инфекционных болезней.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

Коды формируемых компетенций

Компетенции




Общекультурные компетенции

ОК-№1

Способность и готовность анализировать социально- значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико- биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.




Профессиональные компетенции

ПК -№2

Способность и готовность выявлять естественно научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат

ПК -№3

Способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности.

ПК -№9

Способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач.

ПК -№27

Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций

ПК-№ 31

Способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.

ПК -№32

Способность и готовность к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследования

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- физические закономерности лежащие в основе процессов, протекающих в организме;

- физические свойства биологических тканей;

- механизмы действия физических факторов на организм;

- основы устройства физиотерапевтической и диагностической аппаратуры;

- правила техники безопасности при работе с аппаратурой.

Уметь:

- анализировать процессы жизнедеятельности биосистем, используя законы физики;

- объяснять физические свойства биологических тканей, функционирования систем применяя методы физического и математического моделирования;

- обосновывать выбор физического фактора действующего на организм с диагностической и лечебной целью;

- оценивать выходные данные физиотерапевтической и диагностической аппаратуры.

Владеть:

- навыками проведения экспериментальных исследований;

- навыками составления простейших физических и математических моделей для изучения биосистем;

- навыками получения информации из разных источников.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

Аудиторные занятия (всего)

48

2

В том числе:







Лекции (Л)

14

2

Практические занятия (ПЗ)

14

2

Семинары (С)







Лабораторные практикумы (ЛП)

20

2

Клинические практические занятия (КПЗ)







Самостоятельная работа (всего)

24

2

Экзамен







Общая трудоемкость (час.)

72





5. Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины



п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

2

3



Биофизика клетки

Общая ультраструктура клетки. Биофизические основы строения и функционирования биологических мембран. Транспорт веществ через мембраны. Потенциал покоя, потенциал действия, его распространение.



Биоэнергетика

Термодинамика биологических систем. Теорема Пригожина.



Биологическая электродинамика.

Физико - химические основы биоэлектрогенеза. Электрография органов и систем. Физические основы электрокардиографии.



Биомеханика.

Механические свойства биологических тканей. Элементы биомеханики ОДА человека и биофизики мышечного сокращения. Элементы биомеханики кровообращения.



Биофизика органов чувств.

Биофизические организмы преобразования информации в рецепторах. Биофизика слуха. Биофизика зрения.



Действие ионизирующего излучения на клетку

Виды ионизирующих излучений. Биофизические основы действия ионизирующего излучения. Дозиметрия.


5.2. Разделы дисциплин и виды занятий




п/п

Наименование раздела дисциплины

Л

ПЗ

С

ЛП

КПЗ

СРС

Всего часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9



Биофизика клетки

4

6










4

14



Биоэнергетика

2













6

8



Биологическая электродинамика.

2

2




6




2

12



Биомеханика

2







10




2

14



Биофизика органов чувств

2

2




4




4

12



Действие ионизирующего излучения на клетку

2

4










6

12




итого

14

14




20




24

72


6. Интерактивные формы проведения занятий




п/п

Наименование раздела дисциплины

Интерактивные формы проведения занятий

Длительность

(час.)

1.

Биофизика клетки

Занятие с малыми группами

2

2.

Биомеханика

Занятие с малыми группами

2

Итого (час.)

4

Итого (% от аудиторных занятий)

8


7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов



п/п

Наименование раздела дисциплины

Виды самостоятельной работы

Формы контроля



Биофизика клетки

Работа с учебной литературой.

Подготовка рефератов

Проверка конспектов

Заслушивание рефератов



Биоэнергетика

Работа с учебной литературой.

Подготовка рефератов

Проверка конспектов

Заслушивание рефератов



Биологическая электродинамика.

Работа с учебной литературой. Выполнение расчетно- графических работ

Проверка конспектов и тестирование



Биомеханика.

Работа с учебной литературой. Решение ситуационных задач

Проверка конспектов и тематических заданий



Биофизика органов чувств.

Работа с учебной литературой. Решение ситуационных задач

Проверка конспектов и тематических заданий



Действие ионизирующего излучения на клетку

Работа с учебной литературой.

Подготовка рефератов

Выполнение расчетно- графических работ

Проверка конспектов и тематических заданий


8. Формы контроля

8.1. Формы текущего контроля

- устные: защита лабораторных работ, тематических заданий.

- письменные: тесты.

8.2. Формы промежуточной аттестации - зачет

Этапы проведения зачета

1. Этап –– компьютерное тестирование

2. Этап - устное собеседование

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

9.1. Основная литература

  1. Ремизов А.Н., Максина А. Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика. Москва. Дрофа. 2010.

  2. Ремизов А.Н., Максина А.Г. Руководство к лабораторным работам по медицинской и биологической физике. Дрофа. 2008.

  3. Федорова В.Н., Фаустов Е.В. Медицинская и биологическая физика. Курс лекций с задачами и решениями. Москва. ГЭОТАР-Медиа. 2011.

9.2 Дополнительная литература:

  1. Волобуев А.Н. Основы медицинской и биологической физики. Самарский дом печати. 2011.

  2. Антонов В.Ф., Пасечник В.И., Черныш A.M., Вознесенский С.А., Козлова Е.К. Биофизика. Москва. ВЛАДОС. 2000.

  3. Антонов В.Ф., Пасечник В.И., Черныш A.M., Вознесенский С.А., Козлова Е.К. Практикум по биофизике. Москва. ВЛАДОС. 2001.

  4. Блохина М.Е., Эссаулова И.А., Мансурова Г.В. Сборник задач по медицинской и биологической физике. Москва. Москва. Дрофа. 2003.

  5. Самойлов В.О. Медицинская биофизика. 2004

  6. Дубровский В.И., Федорова В.Н. Биомеханика. 2004.

9.3 Программное обеспечение и Интернет ресурсы

OS Windows XP, набор офисных программ MS Office 2003, пакет программ для статистической обработки данных Statistica, программа лабораторных работ по курсу физики с компьютерными моделями, «Открытая физика», программа тестирования «t-Tester», браузер Интернет- Explorer.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Занятия проводятся в четырех аудиториях кафедры медицинской и биологической физики, в том числе одном компьютерном классе.

Имеется необходимое оборудование для проведения лабораторного практикума по биофизике: автоматические аудиометры, велоэргометр, сфигмоманометры, фонендоскопы, электрокардиографы, осциллографы, звуковые генераторы термометры, лазеры, поляриметры, рефрактометры, аккомодометры с астоптометром, анамалоскопы. Для проведения расчетно-графических работ, тестирования есть компьютерный класс.

11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине

Анкета-отзыв на дисциплину «физика, математика» (анонимная)

Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «физика». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.

1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________

2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________

3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий_____________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т.п.)?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Комментарий______________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности?

____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

СПАСИБО!
Автор (ы):


Занимаемая должность

Фамилия, инициалы

Подпись

Старший преподаватель

Тарасова А.В.






Рецензент (ы):


Место работы

Занимаемая должность

Фамилия, инициалы

Подпись

Кафедра нормальной физиологии и ВМ

профессор

Пащенко В.П.




























Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине биофизика По направлению подготовки 060103 педиатрия iconРабочая учебная программа по дисциплине Анатомия По направлению подготовки
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки фгос-03 Педиатрия
Рабочая учебная программа по дисциплине биофизика По направлению подготовки 060103 педиатрия iconРабочая программа по дисциплине "Дерматовенерология" для специальности 060103 Педиатрия

Рабочая учебная программа по дисциплине биофизика По направлению подготовки 060103 педиатрия iconРабочая учебная программа по дисциплине микробиология, вирусология По направлению подготовки 060103
Основной целью обучения является усвоение определенной суммы информации по предмету, а также выработка и развитие у студентов умений...
Рабочая учебная программа по дисциплине биофизика По направлению подготовки 060103 педиатрия iconРабочая учебная программа по дисциплине физико-химические методы в медицине по направлению подготовки
...
Рабочая учебная программа по дисциплине биофизика По направлению подготовки 060103 педиатрия iconРабочая учебная программа По дисциплине неорганическая химия. По направлению подготовки

Рабочая учебная программа по дисциплине биофизика По направлению подготовки 060103 педиатрия iconРабочая учебная программа по дисциплине химия По направлению подготовки 060201

Рабочая учебная программа по дисциплине биофизика По направлению подготовки 060103 педиатрия iconРабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки

Рабочая учебная программа по дисциплине биофизика По направлению подготовки 060103 педиатрия iconРабочая программа по дисциплине: «Методы экспериментальных исследований в текстильной химии» для подготовки магистров по направлению 240100 Химическая технология и биотехнология» по программе «Химическая технология текстильных материалов»
Рабочая учебная программа составлена на основании стандарта подготовки магистров по направлению подготовки 240100 «Химическая технология...
Рабочая учебная программа по дисциплине биофизика По направлению подготовки 060103 педиатрия iconРабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа»
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 040400 Социальная работа (квалификация (степень)...
Рабочая учебная программа по дисциплине биофизика По направлению подготовки 060103 педиатрия iconРабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование»
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры теории и методики обучения математике Ургпу
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org