Формирование филологической компетенции у студентов гоу спо «медицинский колледж №1, волгоград»



Скачать 37.96 Kb.
Дата18.01.2013
Размер37.96 Kb.
ТипДокументы
ФОРМИРОВАНИЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ГОУ СПО «МЕДИЦИНСКИЙ

КОЛЛЕДЖ №1, ВОЛГОГРАД».

Макевнина И.А.

ГОУ СПО «Медицинский колледж № 1, Волгоград»

Сегодня, когда требования к общекультурному уровню развития человека многократно возрастают, потребность практики и необходимость более успешной адаптации обусловливают актуальность формирования филологических компетенций у студентов в системе среднего профессионального медицинского образования.

Филологическая компетенция объединяет в себя как культуру чтения на родном и иностранном языках, так и культуру эстетического восприятия действительности. Причем, под культурой чтения понимается не только умение грамотно читать, а способность осуществлять критический анализ текста. Важно заметить, что ни одно научное знание не может быть сформировано без умения работать с текстом, основным источником информации, глубокое понимание которого невозможно без определенной филологической подготовки.

Формирование филологических компетенций обеспечивается совокупностью знаний, полученных из определенных лингвистических и гуманитарных наук; духовных качеств личности (норм поведения, нравственных идеалов); умений применять полученные филологические знания и навыки в реальной жизни; информационной культуры; способности к творчеству; навыков самостоятельной работы; способности к эстетическому восприятию действительности. Однако филологические компетенции нельзя считать сформированными без таких компонентов, как личностный, социальный, самообразовательный, стратегический.

Культура общения медицинского работника - показатель его способностей и умений осуществлять свои взаимоотношения с пациентом, его родственниками, коллегами, передавать и усваивать необходимую информацию, воспринимать, понимать своего собеседника и корректно взаимодействовать с ним.

Согласно своим структурным компонентам схематично процесс формирования культуры профессионального общения студента предполагает формирование коммуникативной культуры, культуры восприятия и понимания, культуры взаимодействия. Основными принципами формирования культуры общения являются принцип единства интеграции и дифференциации, принцип диалогичности. Кроме того, формирование культуры профессионального общения студента среднего специального учебного заведения предполагает формирование соответствующих коммуникативных умений. В ГОУ СПО «Медицинский колледж №1, Волгоград» программа по русскому языку (помимо основной образовательной цели – дать необходимые филологические знания) предполагает и другую, не менее важную цель – формирование теоретических основ культуры общения будущего специалиста.


Содержательный компонент подготовки студентов, способствующий формированию филологических компетенций, реализуется при соблюдении ряда условий: 1) направленность учебных материалов на общение, как на одну из главных человеческих ценностей; 2) передача информации об особенностях медицинского общения; 3) организация активной работы студентов медицинского колледжа при обсуждении проблем будущей коммуникативной деятельности; 4) организация научно-исследовательской и поисковой работы по проблемам профессиональной медицинской деятельности.

В качестве педагогического условия, обеспечивающего эффективное формирование культуры общения студентов в системе среднего специального медицинского образования, выделим также организацию диалогического типа взаимодействия, способствующая тому, что в профессиональной деятельности медицинский работник будет придерживаться диалогических отношений в общении с пациентом. Это достигается тем, что, во-первых, тематика учебных занятий, воспитательных мероприятий в колледже ориентирована на признание важности диалогических отношений в медицинском общении, во-вторых, развиваются конкретные речевые умения – умение слушать, задавать вопросы, передавать информацию и т.д.

Важным, на наш взгляд, педагогическим условием эффективного формирования культуры общения студентов медицинского колледжа, является создание в группе профессионально-коммуникативной среды. Характерно, что в процессе учебных занятий, кружковой и исследовательской работы у студентов изменяется отношение к роли общения в сфере медицинской деятельности, возрастает объем теоретических знаний по культуре общения, развиваются коммуникативные умения, что влечет за собой повышение уровня культуры общения студентов.

Овладение филологическими компетенциями в совокупности со специальными дисциплинами способствует формированию грамотного и востребованного специалиста, способного самостоятельно действовать на основе полученных знаний.

ЛИТЕРАТУРА

  1. Грехнев В.С. Культура педагогического общения: Кн. для учителя. М.: Просвещение,1990. - 144с.

  2. Дэна Д. Преодоление разногласий: Как улучшить взаимоотношения на работе и дома / Пер. с англ. СПб.: АОЗТ «Ин-т личности» и др., 1994. - 138с.

  3. Культура общения медицинского работника: Методическое пособие для студентов средних медицинских учебных заведе­ний. / Сост. А.Т. Арасланова. - Стерлитамак: Стерлитамак. гос.пед.ак-я, 2006. - 39 с.

  4. Магазаник Н.А. Искусство общения с больными. М.: Медицина, 1991-112с.

  5. Островская И.В.. Медсестра и пациента: общение для обмена полезной информацией. // Медицинская сестра. 2000. №6. С.31-33.

Похожие:

Формирование филологической компетенции у студентов гоу спо «медицинский колледж №1, волгоград» iconОрганизация внеучебной деятельности студентов в гоу спо «Нижегородский педагогический колледж» в 2010-2011 уч г

Формирование филологической компетенции у студентов гоу спо «медицинский колледж №1, волгоград» iconГоу спо «Кировский медицинский колледж»
Герасимовича Зыбелина – врача, педагога, первого русского профессора медицины Московского университета, ученого-энциклопедиста, просветителя,...
Формирование филологической компетенции у студентов гоу спо «медицинский колледж №1, волгоград» iconГоу спо «Кировский медицинский колледж» Курушина Екатерина, Зверева Юлия, 4 курс специальность «Фармация»
Гаммерман ввела в курс химическую классификацию объектов, микроскопический, микрохимические, фотохимические методы анализа и основы...
Формирование филологической компетенции у студентов гоу спо «медицинский колледж №1, волгоград» iconРасписание вступительных испытаний
В гбоу спо но «арзамасский медицинский колледж» Директор гбоу спо но амк, к м н
Формирование филологической компетенции у студентов гоу спо «медицинский колледж №1, волгоград» iconОбщая биология
Программа по биологии для поступающих в тогбоу спо «Тамбовский областной медицинский колледж»
Формирование филологической компетенции у студентов гоу спо «медицинский колледж №1, волгоград» iconПлан III cпартакиады среди студентов и обучающихся гоу спо янао «Ямальский многопрофильный колледж» на 2011-2012 учебный год
Осеннего легкоатлетического кросса в зачёт III спартакиады среди студентов и обучающихся
Формирование филологической компетенции у студентов гоу спо «медицинский колледж №1, волгоград» iconПрограмма к вступительному испытанию по химии специальности 060203 «Стоматология ортопедическая»
Гбоу спо «Лабинский медицинский колледж» департамента здравоохранения Краснодарского края
Формирование филологической компетенции у студентов гоу спо «медицинский колледж №1, волгоград» iconОоо чоп «интервал»
Гоу спо московский политехнический колледж (г. Москва, ул. Красноказарменная, д. 10 А)
Формирование филологической компетенции у студентов гоу спо «медицинский колледж №1, волгоград» iconПравила проведения конкурса
Общероссийская представительство гоу спо российский колледж санкт-Петербургская
Формирование филологической компетенции у студентов гоу спо «медицинский колледж №1, волгоград» iconВступительные требования для поступающих в гоу спо мо «2-ой Московский областной музыкальный колледж имени С. С. Прокофьева»

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org