Занятия (урока) Тема урока Объем Пример сроки Тема Предмет и значение логики



Скачать 116.33 Kb.
Дата19.01.2013
Размер116.33 Kb.
ТипУрок
Календарно-тематическое планирование по курсу «Логические основы математики»

Часть I



занятия

(урока)


Тема урока


Объем

Пример. сроки


Тема 1. Предмет и значение логики

1-2

Что означает термин «логика»? Стихи о логике

с.7-11




3-4

1. Формы познания

Формы чувственного познания

с.11-12




5-6

Формы абстрактного мышления

с.12-15




7-8

2. Язык, речь, мышление

Функции языка и речи. Виды речи

с.15-21




9-10

Семантические категории

с.22-26




11-12

Решение задач

с.26-29





Тема 2. Понятие


13-14

3. Понятие как форма мышления

Основные логические приемы формирования понятий

с.30-31




15-16

Содержание и объем понятия

с.31-35




17-18

4. Виды понятий

Общие и единичные понятия

с.35-36




19-20

Положительные и отрицательные понятия.

Собирательные и несобирательные понятия

с.
37-38




21-22

5. Отношения между понятиями

Совместимые понятия

с.38-40




23-24

Несовместимые понятия. Типы несовместимости: соподчинение, противоположность, противоречие

с.41




25-26

Решение задач

с.42-47




27-28

6. Определение понятий

Реальные и номинальные определения в математике. Правила явного определения понятий

с.48-52




29-30

Иные виды определений

с.52-53




31-32

Приемы, сходные с определением понятий

с.53-57




33-34

7. Деление понятий. Классификация

Виды деления. Правила деления понятий

с.57-61




35-36

Классификация в математике

с.61-64




37-38

8. Ограничение и обобщение понятий

Ограничение понятий. Обобщение понятий

с.64-66




39-40

Решение задач

с.67-73





Тема 3. Суждение (высказывание)


41-42

9. Простое суждение. Структура и виды простых суждений. Объединенная классификация простых суждений по качеству и количеству

с.74-78




43-44

10. Распределенность терминов в категорических суждениях

с.78-82




45-46

11. Сложное суждение и его виды. Построение таблиц истинности

с.82-85




47-48

12. Логическая структура вопроса и ответа

Виды вопросов. Предпосылки вопросов. Правила постановки простых и сложных вопросов

с.85-89




49-50

Логическая структура и виды ответов

с.89-90




51-52

Решение задач

с.90-94





Тема 4. Законы (принципы) правильного мышления


53-54

13. Основные характеристики правильного мышления: определенность, последовательность, непротиворечивость и доказательность

с.95-96




55-56

14. Законы правильного мышления

Закон тождества

с.96-99




57-58

Применение закона тождества в математике

с.99-100




59-60

Закон непротиворечия

с.100-103




61-62

Закон исключенного третьего

с.103-106




63-64

Решение задач

с.106-112





Тема 5. Дедуктивные умозаключения


65-66

15. Общие понятие об умозаключении и его виды

Структура умозаключения. Виды умозаключений

с.113-114




67-68

Понятие дедуктивного умозаключения

с.114




69-70

16. Простой категорический силлогизм

Состав, фигуры, модусы, правила категорического силлогизма. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема)

с.115-119




71-72

Полисиллогизмы. Сориты

с.119-122




73-74

17. Выводы логики высказываний. Прямые выводы

Условные умозаключения. Чисто условные. Условно-категорические умозаключения

с.122-124




75-76

Разделительные умозаключения. Чисто разделительные и разделительно-категорические умозаключения

с.124-127




77-78

Дилеммы

с.127-131




79-80

Трилеммы

с.131




Часть II




урока


Тема урока




Пример.

сроки

Тема 6. Математическая (символическая) логика.

Современная дедуктивная логика

81-82

18. Операции с классами (объемами понятий)

Объединение («сложение») классов (множеств)

Пересечение («умножение») классов (множеств)

Основные законы логики классов. Законы операций объединения и пересечения

Вычитание классов

Дополнение к классу А

с.132-138




83-84

19. Исчисление высказываний

(пропозиционная логика)

Символы

Определение формулы

Способы отрицания простых суждений (высказываний)

Способы отрицания сложных суждений (высказываний)

с.138-142




85-86

20. Выражение логических связок (логических постоянных) в естественном языке

с.142-145




87-88

21. Логическое следствие

с.145-153




89-90

22. Элементы логики предикатов

с.154-161




91-92

23. Многозначные логики

Трехзначная логика Лукасевича

с.161-165




93-94

Трехзначная логика Гейтинга

с.165-166




95-96

m- значная система Поста (Рm)

с.166-168




97-98

Две бесконечнозначные логики Гетмановой: «Логика истины» и «Логика лжи»

с.168-170




99-100

Решение задач

с.170-173





Тема 7. Индуктивные умозаключения


101-102

24. Виды индукции

Полная, неполная и математическая индукция. Использование их в математике

с.174-178




103-104

Индуктивные методы установления причинных связей

с.178-181





Тема 8. Умозаключение по аналогии


105-106

25. Виды аналогии

Аналогия свойств и аналогия отношений

с.182-184




107-108

Строгая, нестрогая и ложная аналогии

с.184-188




109-110

26. Роль аналогии в познании. Использование аналогий в процессе обучения

с.188-190




111-112

Решение задач



с.190-197





Тема 9. Искусство доказательства и опровержения


113-114

27. Структура и виды доказательства

Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация

с.198-201




115-116

28. Правила доказательного рассуждения по отношению к тезису, к аргументам, к форме доказательства. Логические ошибки в доказательстве

Понятие опровержения

с.201-205




117-118

29. Понятие о логических парадоксах, паралогизмах и софизмах, в том числе математических

Логические парадоксы

Парадоксы теории множеств

О культуре диалогов

с.205-209




119-120

Решение задач

с.210-214





Тема 10. Гипотеза


121-122

30. Виды гипотез: общие, частные, единичные

с.215-216




123-124

31. Построение гипотезы и этапы ее развития

Способы подтверждения гипотез и способы опровержения гипотез

с.217-218




125-126

Примеры гипотез, применяющихся на уроке в школе

с.218-222




Тематический словарь логических терминов

127-128

Формы чувственного познания: ощущения, восприятия, представления

Формы абстрактного мышления: понятие, суждение, умозаключение

Основные логические приемы формирования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение

с.223-224




129-130

Отношения между понятиями (круги Эйлера)

Виды простых суждений

Законы правильного мышления

Закон достаточного основания

с.225-228




131-132

Повторение

с.229-232




133-134

Стихи о логике

с.233-244




135-136

Итоговое занятие. Кроссворды

с.245-252




Похожие:

Занятия (урока) Тема урока Объем Пример сроки Тема Предмет и значение логики iconПрограмма курса тема Предмет и значение логики
Как возникла и развивалась логика. Роль логики в повышении культуры мышления. Значение логики рациональная основа процесса обучения....
Занятия (урока) Тема урока Объем Пример сроки Тема Предмет и значение логики iconКонспект урока Предмет: Геометрия Место занятия в структуре образовательного процесса: Урок по учебному плану Тема урока по учебно-тематическому плану: Решение треугольников Номер урока: 3 Форма урока: комбинированный
Ожидаемые результаты: Умение решать основные три типа задач, применять теоремы в нестандартных ситуациях
Занятия (урока) Тема урока Объем Пример сроки Тема Предмет и значение логики iconКласс: 1 Предмет: Интегрированный урок математики с элементами шахмат. Тип урока: Урок закрепления. Вид урока: Урок-игра. Тема урока математики: «Числа от 10 до 20». Тема занятия по шахматам: «Шахматная фигура конь». Планируемые результаты
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры (для учителя и обучающихся), карточки с заданием (Приложение №4), сигнальные карточки-«шахматные...
Занятия (урока) Тема урока Объем Пример сроки Тема Предмет и значение логики iconОткрытый урок в 5 классе Тема урока «Греческие колонии». Предмет: история. Учитель: Обеднина О. Ю. Тема урока «Греческие колонии»
Тип урока: Изучение нового материала с элементами исследовательской деятельности
Занятия (урока) Тема урока Объем Пример сроки Тема Предмет и значение логики iconТема урока) Вавилонский царь Хаммурапи. (Тема урока) фио (полностью) Пороваева Юлия Юрьевна
Цель урока: познакомить учащихся с древней страной Вавилонией; выяснить в чём значение деятельности Хаммурапи; определить в чьих...
Занятия (урока) Тема урока Объем Пример сроки Тема Предмет и значение логики iconУрока. Фамилия Имя Отчество: Комиссарова Юлия Вячеславовна Класс: 5 Предмет: технология Тема курса: Технология швейных работ Тема урока: Использование народных мотивов в оформлении швейных изделий
Цель урока: организация деятельности учащихся, способствующая формированию навыков проектирования
Занятия (урока) Тема урока Объем Пример сроки Тема Предмет и значение логики iconУрок Тема урока Основное содержание урока Теория эволюции (40 часов) 1
Эволюционная теория, ее предмет, задачи, методы, практическое и теоретическое значение и связь с другими науками
Занятия (урока) Тема урока Объем Пример сроки Тема Предмет и значение логики iconМесто проведения урока: моу «Таловская сош» Класс: … Предмет: химия план-конспект урока тема урока : «Электролитическая диссоциация»

Занятия (урока) Тема урока Объем Пример сроки Тема Предмет и значение логики iconУрока Предмет, класс Информатика, 10 класс Тема урока, «Кодирование числовой информации» Тип урока Изучение нового материала

Занятия (урока) Тема урока Объем Пример сроки Тема Предмет и значение логики icon№ урока Сроки Тема урока Практические работы Домашнее задание 10 класс
В экономическую и социальную географию мира. Историко-географические регионы
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org