Конспект урока по теме: «Причастие как часть речи»
|
Скачать 32.29 Kb.
|
| Крушинская Т. Ф. кандидат педагогических наук учитель русского языка и литературы лицея № 15, г. Химки Конспект урока по теме: «Причастие как часть речи» (русский язык, 7 класс) Цели и задачи урока:
Оборудование: интерактивная доска, программно-методический комплекс «Интерактивные плакаты. Русский язык. Части речи. Морфология современного русского языка и культура речи». Ход урока
Работа с дидактическим материалом. Плакат «Причастие», страница «Определение причастия». а) Задание классу: выразительно прочитать 1-й афоризм. («Что такое воля, как не мысль, переходящая в дело!» – сказал А. Бестужев-Марлинский) б) Вопросы к классу: – Что обозначает слово переходящая? – На какой вопрос отвечает это слово? – Какая часть речи отвечает на этот вопрос? – Чем отличается слово переходящая от прилагательных? – От какой части речи образовано слово переходящий? (Учитель знакомит класс с названием новой части речи: «Слово переходящий – это причастие».) – Глагол переходить, от которого образовано данное причастие, относится к совершенному или несовершенному виду? – Причастие переходящая обозначает признак предмета по действию, происходящему в момент речи, или признак предмета по действию, предшествующему моменту речи? – Итак, причастие переходящая какого времени? – Попытайтесь образовать от глагола переходить причастие прошедшего времени. – Сформулируйте вывод из нашего рассуждения о причастии как части речи.
Конструирование определения причастия как части речи (используется страница «Определение причастия» в режиме «скрытого» отображения). Ученики принимают активное участие в дополнении скрытых частей определения причастия. В режиме полного отображения (кнопка Текст) или путем актуального восстановления частей текста (поочередное открытие плашек) происходит проверка точности формулировки.
Беседа о суффиксах, с помощью которых образуются причастия. Для этого открываются страницы «Образование причастий настоящего времени», «Образование причастий прошедшего времени». Суффиксы записываются в тетрадях учеников. Это поможет семиклассникам найти причастия в примерах.
Определение синтаксических функций причастий. Вызванный к доске ученик находит причастия в предложениях со страницы «Определение причастия» и с помощью инструмента Чертёжник подчеркивает их как члены предложения. В режиме полного отображения происходит проверка правильности определения синтаксической функции каждого причастия.
Беседа с классом о смысле высказываний. Афоризмы со страницы «Определение причастия». Предложения записываются в тетрадях.
– Согласны ли вы с данными высказываниями? Аргументируйте свой ответ.
Текст рассуждения предлагается учащимся записать, в него включить причастия. Причастия выделить, определить синтаксическую функцию и подчеркнуть.
Ученики по желанию зачитывают свои работы. Весь класс участвует в обсуждении.
Фронтальный опрос. Учащиеся сами делают вывод по уроку.
|
Похожие:
 | Урока-повторения по теме «Причастие» «Причастие»; вспомнить признаки глагола и прилагательного у причастия; отработать постановку знаков препинания при причастном обороте;... | | План-конспект урока русского языка по теме «Междометие как часть речи» Активизировать мыслительную деятельность учащихся, направленную на использование изученного учебного материала |
| Урок по теме: «Местоимение как часть речи» Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Местоимение как часть речи» | | Причастие отвечает на вопроскакой ?Возможны также вопросычтоделающий ? чтосделавший ? Примеры причастий : построенный, сорванный, прочитан (рассказ) Причастие — самостоятельная часть речи,которая обозначает признак предмета по действию, объединяет в себе свойства прилагательного... |
| Урок русского языка в 6 классе по теме: «Имя прилагательное как часть речи» «Имя прилагательное как часть речи» (повторить изученное в 5 классе, учиться использовать прилагательные в речи) | | План-конспект урока тема урока: «Алфавит». Фио (полностью) Зуева Лариса Алексеевна Алфавит. 8-ой урок в теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи» |
| Урок русского языка в 6 классе по теме «Имя числительное как часть речи» Цель урока: знакомство с морфологическими и синтаксическими особенностями имени числительного | | Конспект обобщающего урока по физике. Тема урока: «тепловые явления» учителя анфиногентовой н. Н. Тамбов 2009 Конспект урока по теме Выяснить усвоение учащимися материала по теме, ликвидировать «белые пятна», обобщить полученные знания,повысить творческую активность... |
| Урок по теме «Междометие как часть речи» Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний | | Имя прилагательное, как часть речи Цели и задачи урока: Обобщить и систематизировать имеющиеся у учащихся знания о прилагательном как части речи |