Фрагмент рабочей программы по разделу «Состав слова (морфемика)»

Скачать 36.2 Kb.

Дата	21.01.2013
Размер	36.2 Kb.
Тип	Документы

Фрагмент рабочей программы по разделу «Состав слова (морфемика)»

Выполнили: Рожкина Г.Н., Устинова А.И. МОУ СОШ №2 с Князе-Волконское-1

Параметры	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Цель	Вычленять слова из предложений. Составлять предложения из слов. Находить корень в группе однокоренных слов	Наблюдение над однокоренными словами. Определение корня слова. Определение суффикса. Роль суффикса в слове. Определение приставки. Роль приставки в слове.	Понятие об окончании и основе слова.	Различать изменяемые и неизменяемые части слова. Различать родственные (однокоренные) слова и формы слова. Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс.
Задачи	Научиться находить корень в группе родственных слов; по заданному корню уметь подбирать однокоренные слова.	Развитие умения находить в словах суффиксы. Научиться находить в словах приставки. Образовывать слова с помощью приставок, суффиксов.	Развитие умения находить в слове окончание и основу. Обобщение и систематизация знаний о частях слова.	Разбирать по составу слова с однозначно выделяемыми морфемами.
Деятельность учащихся	Вычленять и анализировать общую часть родственных слов. Контролировать собственные действия: выделять только ту часть слова, которая в родственных словах не изменяется.	Анализировать части слова. Вычленять в слове корень, приставку, суффикс. Контролировать и корректировать собственные действия.	Составление слов по схемам. Моделирование порядка выполнения разбора слов по составу.	Анализировать состав слова, оценивать правильность разбора слова по составу.
Деятельность педагога	Предъявлять образец нахождения и выделения корня слова. Обучение учащихся контролю своих действий по выработанным критериям. Разработка правил игры во время урока. Организация самостоятельной работы учащихся.	Предъявлять образец нахождения и выделения в слове приставки и суффикса. Отслеживать ход освоения учебного материала с целью выявления динамики продвижения каждого учащегося.	Предъявлять образец слова по составу. Провести работы по оформлению операционного контроля за своими действиями. Организовать самостоятельную работу учащихся.	Смоделировать образец разбора слова по составу. Организация проведения учащимися контроля своих действий по образцу. Организация самостоятельной работы учащихся.
Формы	Работа в парах, индивидуальный подход, построение учебных диалогов.	Работа в парах. Учебные занятия. Консультационные занятия. Представление самостоятельной работы учащихся.	Коллективные формы работы на уроках, участие в олимпиадах, классные лингвистические праздники. Презентации и демонстрации достижений учащихся.	Классные лингвистические викторины, участие в предметных неделях, в олимпиадах. Выпуск классного информационного листа «Сила слова».
Результат	Нахождения корня в группе однокоренных слов. Разумность обоснований. Деятельность учащихся. Результаты тестирования.	Научить моделировать нахождение корня, суффикса, приставки. Сопоставлять предъявленную учителем модель с собственной. Разумность обоснований. Работы учащихся. Результаты тестирования	Выполнять развернутый разбор слова по составу.
Контрольная задача	Нахождения корня в группе однокоренных слов и подбор родственных слов по заданному корню.	Вычленение в слове корня, суффикса, приставки. Итоговый контрольный диктант.	Разбор слова по составу. Итоговый контрольный диктант с грамматическими заданиями.	Тестирование по разделу «Состав слова (морфемика)». Итоговая контрольная работа за курс начальной школы.

Похожие:

	1 Морфемика Морфемика- наука, изучающая морфемный состав слова. Осн задачей является выявление членмости слова на морфемы		Контрольные вопросы по русскому языку на тему: «Грамматика. Состав слова (Морфемика) и Словообразование» Расскажите об однозначных и многозначных словах; прямом и переносном значениях слова
	Урок русского языка по теме «Морфемика» В течение урока проводилась совместная работа учителя и учащихся над реализацией основной цели: обобщить и систематизировать знания...		Понятие морфемики. Определение понятий корень, основа, приставка, суффикс, интерфикс Морфемика. Морфемный состав слова. Словообразование и словообразовательные основы
	Морфема. Морфема Морфемика (от греч morph ‘форма') это раздел науки о языке, в котором изучается состав (строение) слова		Цели урока: Познакомить учащихся с порядком морфемного разбора слова и обобщить знания учащихся по разделу «Морфемика». Формировать умение использовать частичный и полный морфемный анализ. Развитие быстроты реакции, мышления памяти ...
	«Морфемика. Морфемный разбор слова» Цель урока: Образовательная: создание условий для обобщения знаний о морфемах слова		«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня» Цель урока: Совершенствование умения выделять корень слова для овладения значения
	Учебно-методическое пособие Часть Морфемика и ркутск 2004 Печатается по решению редакционно-издательского совета Пономарева Н. В., Ташлыкова М. Б. Морфемика. Морфонология. Словообразование. Учеб метод пособие. – Часть Морфемика. – Иркутск: Иркут...		Структура рабочей программы педагога Разработка рабочей программы, представляющая собой достаточно сложный учебный и нормативный документ, требует от автора-составителя...

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org

База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org

Главная страница

Сочинения

Рассказы

Справочники

Рефераты

Курсовые работы

Документы