«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня»



Скачать 41.51 Kb.
Дата21.01.2013
Размер41.51 Kb.
ТипУрок
Тема урока: «Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня»

Цель урока: Совершенствование умения выделять корень слова для овладения значения

слова и правописания; различение амонимичных корней, их правописание;

повторение орфограмм корня, выработка навыков правописания;

комплексный анализ текста, развитие речи учащихся;

развитие творческой активности учащихся, интереса к предмету.
Ход урока.


I Организация класса.

Сообщение темы и цели урока.

Углубить понятие, и уяснить для себя значимость правильного определения корня слова для правильного его написания

II Словарно – орфографическая работа.

(введение в тему урока)

Запись слов под диктовку, выделение корней и орфограмм корня.

Обратить внимание на значение слов!

(Синонимы, оттенки значения)

(занимательное)

Игра «Подскажи словечко»


Вьюга, снегопад, пороша, гололед, пурга, мороз, снег, листопад, поземка, оттепель, метель, ледяной, заморозки.
- Можно ли все эти слова объединить одной темой? Какой?

( Все эти слова обозначают название явлений природы в

зимнее время)

- Какое слово лишнее? Почему?

- Выделите из этого ряда синонимы и расположите их в

порядке нарастания ненастья.

(Вьюга, пурга, поземка, метель)

- Продолжите ряд слов, объясните оттенки лексического значения.


1. Дуют ветры в феврале, воют в трубах звонко.

Змейкой мчится по земле легкая ……. (поземка)

2. Вьюги да метели, прочь …… (улетели)

3. Году начало, а зиме середка. ( январь)

4. Буря мглою небо кроет

………………………..

5. про снежок

III Повторение теоретических знаний.

Блиц – опрос.

- Найдите в этом ряду однокоренные слова? Сколько гнезд? (3)

- Какие слова называются однокоренными?

- В каком разделе науке о языке изучаются?

- Что изучает морфемика?

- Без какой морфемы не может быть слова?

- Что такое корень?

I\/ Подготовленные сообщения учащихся на лингвистическую тему.

(дополнительный материал)

  1. Корень – сердцевина слова.

  2. Как найти корень слова. (« Тайны родного языка», стр. 141-142)

  3. Что значит само слово корень? («Учимся играя», стр. 344)

  4. Стихотворение «Как растут слова?» (там же)


- Найдите в ряду слов слова, состоящие из одной морфемы? Из двух корней.
Как они называются.

\/ Практическая работа.

(подготовительная работа к анализу текста)

  1. Запись и разбор предложения. (у доски)

  2. Работа с текстом.

(тексты раздаются каждому уч-ся)


???

Лингвистическая задача.

Значение умения выделять корень слова?


Орфограммы корня.

Орфографический анализ текста.

Буквенный диктант.

(из текста)

Работа с омонимичными корнями.
Графический диктант.


е

и

Синтаксический анализ текста.


Снег – самая лучшая защита от морозов.

( Синтаксический разбор, объяснение пунктуации)

- Запишите слова с корнем снег.


  1. Чтение текста.

  2. Определение темы, идеи.

  3. Определение средств выразительности речи.

  4. Работа с рядом однокоренных слов, выбирая слова из текста.


- Ребята, нам надо помочь разрешить спор между Ириной и Димой. («Учимся играя» стр. 346)
- Являются ли однокоренными слова снег – снежок.
- Для чего нужно хорошо выделять корень слова?

(для правильного написания)
- Какие вы знаете орфограммы корня?

1. Орфограммы – гласные.

2. Орфограммы – согласные.

- Какая орфограмма в записанных словах? ( согласные на конце слова)

- В словах, помеченных цифрами, укажите гласную корня.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

- Найдите слова с чередующейся гласной?

- От чего зависит правописание этих слов?

- Что надо помнить выделяя корни –мир- мер? (см. на значение слова)

- Как называются такие корни? (омонимичные)

- Какие значения этого корня вы знаете?

1) –мер-, -мир- - прекращение жизни.

2) – мир- - тишина, отсутствие войны.

3) –мер- - размер, измерение

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10



Замер сад, замирают на зиму, хочу помириться, примирить друзей, все замерли, примерять костюм, замирать от страха, измерять давление, не хочу смиряться, измерительный прибор.

- Найдите слова с омонимичными корнями.

Горностай, горный, гора, подгореть, пригорел.

- Найдите слова с гласной после шипящих?

- Какие- орфограммы – гласные не встретились в тексте.

Работа с предложениями помеченными цифрами.

  1. Сделать синтаксический разбор, записать графически, объяснить пунктуацию.

  2. I-в. Дать характеристику.

  3. II-в. Составить схему.

  4. Найти пунктуационные ошибки, определить роль союзов, составить схему.




Домашнее задание.

Закончить анализ текста, подготовиться к свободному диктанту.

Подведение итогов урока. Оценивание.

- Для чего в слове обязательно выделять корень?

- Почему при написании корней надо обязательно определять лексическое значение слова? (ономичные)

Похожие:

«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня» iconРодственные слова. Корень слова
Цель: через развитие умения рассуждать и делать выводы, упражняться в определении родственных (однокоренных) слов и корня слова
«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня» iconФрагмент рабочей программы по разделу «Состав слова (морфемика)»
Вычленять слова из предложений. Составлять предложения из слов. Находить корень в группе однокоренных слов
«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня» icon1 Морфемика
Морфемика- наука, изучающая морфемный состав слова. Осн задачей является выявление членмости слова на морфемы
«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня» iconПонятие морфемики. Определение понятий корень, основа, приставка, суффикс, интерфикс
Морфемика. Морфемный состав слова. Словообразование и словообразовательные основы
«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня» icon«Корень слова. Однокоренные слова»
Цели: развитие умения распознавать и подбирать родственные слова, выделять корень
«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня» iconМорфемика
Жил – был корень «езд». Жилось ему очень скучно. Мимо его пробегали разные слова, приставки, корни, суффиксы и окончания, Но никто...
«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня» iconУрок русского языка в 6 «а» классе по теме: «Корень слова»
Цель урока: обучающиеся научатся или получат возможность научиться выделять корень слова, подбирая однокоренные слова и определяя...
«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня» iconКорень как часть слова
Сегодня на уроке мы будем учиться находить корень в словах и распознавать родственные слова
«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня» iconКонспект урока Русский язык. 5 класс. Раздел «Словообразование» Тема «Корень слова. Однокоренные слова» Урок-мастерская «Корни всякие нужны, корни разные важны»
Задание. Запишите слова или словосочетания, которые приходят к вам, когда вы слышите слово корень
«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня» iconУрок русского языка в 6 классе по теме: «Морфемика. Орфография»
Повторить орфограммы, изученные в разделе «Словообразование», условия их выбора, опознавательные приметы
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org