Гласные в суффиксах -ова-(-ева-) ыва- (-ива-)
|
Скачать 34.98 Kb.
|
| Правописание гласных в суффиксах глаголов Гласные в суффиксах -ова-(-ева-) - -ыва- (-ива-) Цели: Изучить правописание глагольных суффиксов. Сформировать умение правильно выбирать и объяснять суффикс глагола. Отработать навык рассуждения на грамматическую тему. Знать: способ действия при выборе гласных в суффиксах глаголов. Уметь: применять алгоритм при решении орфографической задачи. Ход урока I. Опрос Работа по стихотворению С.Есенина «С добрым утром» Задремали звёзды золотые, Задрожало зеркало затона, Брезжит свет на заводи речные И румян..т сетку небосклона. Улыбнулись сонные берёзки, Растрепали ш..лковые косы.4 Ш..лестят зелёные серёжки, И г..рят серебряные росы.7 У плетня заросшая крапива Обрядилась ярким перламутром И, качаясь, шепч..т шаловливо: «С добрым утром!»7 Задания:
В это время 2 человека у доски работают с этим же стихотворением: 1ый ученик – выполняет разбор4. 2ой ученик – выполняет разборы7 и отвечает на вопрос «Какие изобразительно-выразительные средства использует С.Есенин для создания картины? Ответ проиллюстрируйте примерами из текста. II. Объяснение нового материала. 1. (Работа в группах) Решите орфографическую задачу (слайд №2): У побережья зелёного, Наклонив головки нежные, Перешёптыолись лилии С ручейками тихозвонными.  Выслушиваются ответы групп. Чтобы не возникало споров между нами, чтобы быть грамотным человеком, надо знать орфографические правила. Одно из них «Гласные в суффиксах -ова-(-ева-) - -ыва-(-ива-)». Записать тему на доске и в тетрадях. 2. Перешёт..вались Слайд №3
Примечание: при образовании формы 1л. ед.ч. помни о виде глагола!  Перешёптываюсь – перешёптываться Как запомнить? Буквы о, е круглые, молодые, румяные. Они легко «укатываются» из слова (беглые гласные). Ы, И – старенькие, с палочкой, им тяжело ходить. Они остаются в обоих словах.  3. ОМС 06.170-191.i2 4. Запомни! Продлевать, затмевать, застревать, разевать. III. Закрепление материала. 1. Записать слова, обозначая орфограмму. Станцевать, приказывать, проведывать, исследовать, расходовать, опаздывать. 2. Физкультминутка. Если глагол I спряжения – встаёт первый вариант. Если II – второй вариант. Разноспрягаемый – все сидят. Плакать, хвалить, дать, брить, нести, лететь, бороться, слышать, вертеть, гаснуть, петь, выпечь, колышутся, рассмотреть, рассматривать, хотеть. 3. Замените словосочетание глаголами с суффиксами -ова-(-ева-) - -ыва-(-ива-). Обозначьте орфограмму. Образец: подвергал критике – критиковал. Дал совет, проводил беседу, делал запись; думал, долго не приходя к решению; отдавать приказание; приводил цитату, проводил исследование, смотрел время от времени, оказывал содействие. 4. Цифровой диктант. 1 - -ова-(-ева-) 2 - -ыва-(-ива-) Закапывать, исповедовать, воспитывать, попотчевать, переклеивать, отвёртывать, танцевать, подбрасывать, раскатывать, ночевать. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 1 2 1 2 2 1 2 2 1 5. Работа с текстом. Художник Илья Репин рассказ..вал, как в детстве он выпраш..вал у матери огарки восковых свечей и из воска выдел..вал фигурки лошадок. Когда кто-то из друзей подарил мальчику краски, он обрад..вался и сказал: «Теперь я сам попробую рисовать». Мальчик очень гор..вал, когда первый рисунок не удался. Репин не отказался от мысли попроб..вать свои силы в живописи и стал настойчиво овлалевать мастерством художника. Он так упорно работал и учился, что ему скоро стали заказ..вать портреты. (А.Ефимова) IV. Итоги урока. Над какой орфограммой мы работали сегодня? Когда пишутся суффиксы -ова-(-ева-)? Когда пишутся суффиксы -ыва-(-ива-)? V. Д/з: параграф 97, упр. 222 (по учебному комплексу под редакцией В.В.Бабайцевой) Литература
|
Похожие:
 | Доклад ыва ть доклад ыва ю ова ева если глагол в 1 л., ед ч. оканчивается на ую- юю | | Урок русского языка учитель: Дёмина Елена Алексеевна Класс: 7 Тема урока: Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени Тема урока: Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени |
 | «Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени» Повторить сведения о причастии как о части речи. Повторить понятие «причастный оборот» и правила выделения причастного оборота запятыми.... | | Программа вступительных испытаний по русскому языку (база 11 классов) Проверяемые безударные гласные. Непроверяемые безударные гласные. Чередующиеся гласные. Гласные после шипящих. Гласные после Ц. Буквы... |
| Программа вступительных испытаний по русскому языку (база 9 классов) Проверяемые безударные гласные. Непроверяемые безударные гласные. Чередующиеся гласные. Гласные после шипящих. Гласные после Ц. Буквы... | | Представляет «Корпорация «Святые моторы» Г-н Оскар / Банкир / Нищенка / Дублер для съемок Motion-Capture / г-н Дерьмо / Отец / Аккордионист/ Убийца / Убитый / Покойник /... |
| Особенности обмена веществ различных органов видов рода ива в условиях действия Зольность и показатели среды клеток листьев и стеблей видов рода ива в фоновых условиях произрастания 12 | | Ыва Услуги по работе с операционной системой |
| Урок русского языка Гласные звуки и буквы, обозначающие гласные звуки. Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. Умк «Школа России» Определять «работу» букв, обозначающих гласные звуки в слове. Определять значения букв е, ё, ю, я в слове | | Гласные звуки и их классификации Гласные – это музыкальные тоны, образующиеся в результате прохождения слабой воздушной струи без препятствия при общей разлитой напряжённости... |