Интегрированный урок (английский язык + история ) «Западная Европа новый этап развития». (на примере Англии, XVI в)



Скачать 80.85 Kb.
Дата24.01.2013
Размер80.85 Kb.
ТипИнтегрированный урок
МОУ Давыдовская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов

Лискинского муниципального района

Воронежской области

Интегрированный урок

(английский язык + история )
«Западная Европа –

новый этап развития».

(на примере Англии, XVI в)
10 класс

Учителя:

Лебедева Мария Викторовна

(учитель английского языка, ВКК)

Головина Ирина Павловна

(учитель истории, ВКК)
Декабрь, 2006
Цели и задачи урока:


  1. Понимание и осмысление изменений в экономике и духовной жизни – новый этап в развитии Западной Европы.

  2. Расширение знаний учащихся о стране изучаемого языка.

  3. Совершенствование навыков говорения и аудирования в процессе творческого общения.

  4. Социокультурное развитие учащихся.


Оборудование :

видеоаппаратура, мультимедийный проектор, компьютеры.
Учебно-методическое обеспечение:

Карта «Европа XVI в.», слайды об Англии XVIв., аутентичные видеофрагменты, раздаточный печатный материал, исторические документы, программа обучения из образовательной коллекции «Профессор Хиггинс. Английский без акцента», «Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства»(из федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды»), музыкальное приложение к тому «Искусство»,часть 3, «Музыка от эпохи Возрождения до XX века».
Ход урока

( Через мультимедийный проектор проецируются тема, цели урока, карта Западной Европы XVI в, карта Англии XVIв.)
Учитель истории:

Сегодня у нас необычный урок, его проведут два учителя: истории и английского языка.

В XVI веке облик большинства стран Западная Европа претерпел значительные изменения. Они были вызваны развитием мануфактурного производства, развитием международной торговли, а также изменениями в духовной жизни, связанными с Эпохой Возрождения.

Центром всех этих изменений стала Англия.

Поэтому многие исторические события, имена мы рассмотрим на уроке на английском языке ,т.е. языке оригинала.
Учитель английского языка :

Dear pupils, I’m glad to see you today. I hope you are fine and are ready to work hard at our lesson, aren’t you? So, let’s start our lesson. The topic of our lesson today is “England in the 16 th century”. Before we begin to discuss it, let’s review some grammar material. What tense should you use, while speaking? Let’s review grammar according to Professor Higgings. ( используется программа обучения из образовательной коллекции « Профессор Хиггинс.
Английский без акцента» Past Simple Tense).

Well done, pupils.

So, you had some individual tasks for this lesson. Let’s listen to the description of London in the 16 th century. Then be ready to do the test.
Сообщения учащихся на фоне слайда (см. приложение 1)

London

P1: By the 16th century London had become the largest European city. The tenth part of the population of the country approximately 550 thousand people lived there. Other cities of England were small. Few of them had the population of 10 or 20 thousand persons. London consisted of some parts: City, a business centre of the town; Westminster, where the king, parliament and rich men lived; quarters, populated by poor people, lasted along the river Thames. There were also some theatres. By1630 they were 16 theatres, while it was only one in Paris at that time.

From the beginning of the 15th century the brick was widely used in the construction of London.
P2: London was developing as a large shopping center and it was famous for its markets. There were many of them, but especially famous was the London covered market for its greater size. The history remembers the fairs, annually spent in the capital of England.

Small shops began to grow like mushrooms after rain.

English society of that time was a society of contrasts. Houses of rich people were becoming more and more magnificent with each decade. They were good decorated with elegant furniture.
P3: Corridors in the houses of that time were not made and rooms weren’t separated. The sizes of windows had increased and it became lighter in rooms. Glass was used in rich houses, and oiled paper was inserted in poor ones.

Poor men had no furniture at all. Their property consisted of a table and some benches, a wooden bed with a mattress and pillows.
(После сообщений учащиеся класса выполняют тест на английском языке. См. приложение 2.)
Учитель истории:

В конце XVI века в Англии были созданы первые крупные торговые компании, которые занимались международной торговлей. Не случайно в Ост-Индской компании своим членам выплачивалась прибыль в 500%.
Сообщения учащихся:

а) Развитие торговли в Англии в XVI веке;

б) Появление английской биржи.
Словарная работа:

Биржа –

Маклер _

Негоциант –

Учитель английского языка: Pupils, who can add a few words about trade in English?

Сообщение учащегося на фоне слайда (см. Приложение 3)

Trade

P4: This period is also known as the «Age of Discoveries». New trade routes were opened up to the Americans, Africa and India. This was the beginning of ocean travel.

Britain and other countries of northern Europe formed big companies and each was given a certain part of the world to explore and exploit. The new companies penetrated into distant lands and brought back their products, many of which were new and unknown: tomatoes, potatoes, green beans and corn.

By the 17th century the Dutch, the French and the English dominated the worlds trade.
(Учащиеся отвечают на вопросы, см. приложение 3)
Учитель истории:

Кстати, английское торговое представительство или как раньше называли подворье, располагалось рядом с ГУМом.
Сообщение учащегося :

Московская компания XVI век.
Учитель истории:

Хочу провести параллель. В это время у власти в России находился Иван Грозный. Так вот он пытался привлечь Английскую королеву Елизавету в свои союзники.
Сообщение учащегося:

Наша рубрика - из интересного (отношения Англии и России в XVI веке)
Учитель английского языка:

It was very interesting, wasn’t it?

Now, listen to some more interesting facts about this period.
Сообщения учащихся на фоне слайдов (см. приложение 4, 5, 7)


Masters and Servants
P5: As you see in the picture most of the servants in any household were men. Serving men were called «grooms». Females of the same order were called maids. Noble people didn’t dress their servants in rags. «A gentleman should go like a gentleman» - they said.
Education

P6: In general only boys went to school. A girl’s education was at home. It usually included reading and arithmetic. Of course, noble children got their education at home, from private tutors.
Учитель английского языка:

Look at Daily Programme in private education.

(Приложение 6).

What do you think “ Cosmography” means? (описание небесных светил)

(Учащиеся высказывают собственное мнение).

FILLING THE TIME

P7: Tennis was popular. It was played indoors. The grass court came into use in 1591. Other sports included archery billiards, hunting and riding. It was common to attend the theatre. There were no play houses until 1576. The performance was in the yard. Ladies attended but were usually veiled or in masks.

Учитель английского языка:

Now, let’s see, can you answer the following questions? (см. приложение 8)

Учитель истории: Развитие в XVI веке международных торговых компаний, бирж, свидетельствует об успехах в развитии мануфактурного производства.
Сообщение учащегося:

развитие мануфактурного производства в XVI в.
Работа класса с документом – « Централизованная мануфактура XVI века. Баллада о Джеке из Ньюберри»
Вопросы:

Составьте диалог рабочего, пришедшего наниматься на мануфактуру, и ее владельца. В диалоге отразите условия и оплату труда наемных рабочих Англии XVI века.
Учащиеся делают вывод:
Итак в Англии возникли мануфактуры – новый тип предприятий основными признаками которого являются:

1) крупное предприятие

2) разделение труда ручной труд

3) труд наемных рабочих
Учитель истории:

Появление мануфактур в Англии предъявляло все больший спрос на сырье и наемных рабочих. В Англии идет в это время процесс «огораживаний»

Английская пословица: «Копыто овцы превращает песок в золото»

Все больше в Англии в это время можно было увидеть «людей с дорожной обочины», т.е. нищих, против которых были приняты в Англии суровые законы.

Представим себе парламент и дебаты в палате общин по этим жестоким законам (например 1570 год) :

Бывший крестьянин, теперь нищий (Томас Делони):

- Я, Томас Делони, заявляю решительный протест против огораживания и, что нас сгоняют с земли, ради овцы. Сколько бедных, слабых, хромых, увечных, больных крестьян на дорогах. И все они лежат и ползают, прося милостыню на грязных улицах города Лондона. А ведь еще совсем недавно это были прекрасные хозяева…МЫ больше не можем терпеть такую жизнь!

Мировой судья Княжества Уэльс:

- Всех этих бродяг раздеть до гола и бить кнутом, пока их спины не покроются кровью. Послать их на мануфактуру за любую заработную плату. А если не получится сослать пожизненно на казенные галеры или карать смертной казнью.

Учитель истории:

Шекспир постоянно обличает власть денег, погоню за богатством. В одной из пьес он говорит:

Тут золото достаточно вполне,

Чтоб черное успешно сделать белым,

Уродство – красотою, зло – добром,
Трусливого – отважным, старца – юным

И низость – благородством…
Учитель истории:

Мы подошли к изменениям в духовной жизни Англии, связанными с эпохой Ренессанса.
Учитель английского языка:

(на фоне слайда, см. Приложение 9)

Sometimes the 16 th century is called “ Elizabethan age” after the queen Elizabeth the first. England had become a great world power. It had established wide commercial contact with countries . And rich trading company had been organized. The English people were now a great nation. The Elizabethan age in England was marked by the emergence (появление) of new art, music and drama.

Сообщение учащегося (на фоне слайда, см. Приложение 10)
Music

This period has been called the Golden Age of Music, but the whole of the English music of this period remains unknown to the general public of all countries.

Playing musical instruments took place in almost every large house. It was a common practice to gather in each other’s house and listen to music.

Учитель английского языка: The most famous English composer of that time was William Byrd ( 1540 – 1623)
Historicans say that it was the time of the English Renaissance (Renaissance – эпоха возрождения) and sometimes it is called “The Age of Shakespeare”.
(Слайд Шекспира, см. приложение 11)

People often call Shakespeare Our National Bard. In his time Shakespeare was the most popular playwright of London. He created the most vivid characters of the Elizabethan stage. He wrote 38 plays, 154 sonnets and 2 poems.

I’m sure you know some facts from his biography. Do you know when Shakespeare was born? (April 23, 1564) When did he die? (1616)

Now I’d like you to watch a video film and learn some more facts from his biography.
Ученики смотрят аутентичный видеофрагмент “Stradford upon Avon” и отвечают на вопросы. (см. приложение 12)
Учитель английского языка:

Now, let’s listen to some Shakespeare’s sonnets.

(Ученики читают сонеты Шекспира на английском и русском языках под музыку).

As we have already said, besides sonnets, Shakespeare wrote 38 plays and 2 poems. And there are a lot of famous quotations and interesting expressions from Shakespeare’s plays. Will you translate some of them? (см. Приложение 13)
Учитель английского языка:

I hope that Shakespeare will remain in you hearts. He is not only a playwright and a poet, but the soul of England.
Учитель истории:

А я хочу выразить свое отношение к Шекспиру и прочту вам небольшое стихотворение Бена Джонсона (1623 год):

Здесь на гравюре видишь ты

Шекспира внешние черты.

Художник, сколько мог, старался,

С природою он состязался.

О, если б удалось ему

Черты, присущие уму,
На меди выразить, как лик,
Он стал бы истинно велик.

Но он не смог, и мой совет

Смотрите книгу, не портрет.
Учитель истории:

Наша характеристика была бы неполной, если бы мы не послушали об английском философе Р.Бэконе.

Сообщение учащегося :Р. Бэкон.
Учитель истории:

Все эти перемены, о которых было сказано на уроке, подготовили основу для развития совершенно новых – буржуазных отношений. Промышленный переворот стал явью для Англии и всего европейского народа. Стали складываться качественно новые реальности жизни.
Учитель английского языка:

Nowdays, Britain is the greatest economic, political and cultural power. Many tourists visit Great Britain every year, and especially London, its capital. London is very rich in art galleries. The National Gallery of London is one of the most important picture galleries in the world. It has a vast collection of English masters of the 16 th century. Let’s visit it.
Фильм «Лондонская национальная галерея».
Учитель английского языка:

I hope, somedays you’ll go to London and see all these sights with you own eyes.

Thank you for the lesson.

Подведение итогов. Домашнее задание. Выставление отметок.

Презентация урока прилагается




Похожие:

Интегрированный урок (английский язык + история ) «Западная Европа новый этап развития». (на примере Англии, XVI в) iconУстановление парламентской монархии в Англии
Интегрированный урок: история + английский язык по теме: Установление парламентской монархии в Англии
Интегрированный урок (английский язык + история ) «Западная Европа новый этап развития». (на примере Англии, XVI в) iconИнтегрированный урок в 6 классе: английский язык+ музыкальное искусство по теме: «Образ матери»
Интегрированный урок в 6 классе: английский язык+ музыкальное искусство по теме: «Образ матери» «Image of mother”
Интегрированный урок (английский язык + история ) «Западная Европа новый этап развития». (на примере Англии, XVI в) iconИнтегрированный урок (английский язык -русский язык) в 6-м классе "Англицизмы в современном русском языке"
Сегодня у нас необычный урок.: его проведем мы вдвоем, учитель русского языка …и учитель англ яз…
Интегрированный урок (английский язык + история ) «Западная Европа новый этап развития». (на примере Англии, XVI в) iconГуменник Мария Абрамовна (английский язык). English physicists and inventors физики и изобретатели англии. Открытый интегрированный урок
Оборудование: проекционный аппарат, экран, компьютер, учебная программа «Кирилл и Мефодий», воздушный конденсатор, макет двс, комплект...
Интегрированный урок (английский язык + история ) «Западная Европа новый этап развития». (на примере Англии, XVI в) iconИнтегрированный урок в 7 классе (русский язык + английский язык) Трушина О. В., учитель русского языка и литературы моу сош №44
Бакулиной. Обучающимся передается часть функций учителя
Интегрированный урок (английский язык + история ) «Западная Европа новый этап развития». (на примере Англии, XVI в) iconОбщая экономико-географическая характеристика стран западной европы
Западная Европа субрегион Европы, включающий 26 государств, сильно отличающихся друг от друга по величине, государственному устройству...
Интегрированный урок (английский язык + история ) «Западная Европа новый этап развития». (на примере Англии, XVI в) iconИнтегрированный урок в 6 «А» классе (история и русский язык) Учитель русского языка Бальченас Людмила Васильевна
К этому времени мы рассмотрели самый древний ее этап. Но, как известно история любого народа неотделима от истории его культуры....
Интегрированный урок (английский язык + история ) «Западная Европа новый этап развития». (на примере Англии, XVI в) iconИнтегрированный урок (геометрия + английский язык) по теме «Решение треугольников»
Ребята, сегодня у нас необычный урок – урок математики и английского языка. Мы будем повторять решение треугольников и узнаем о выдающихся...
Интегрированный урок (английский язык + история ) «Западная Европа новый этап развития». (на примере Англии, XVI в) iconИнтегрированный урок (биология, английский и немецкий язык) 10 класс Учитель биологии Анучкина Н. В
Углубить, закрепить, расширить и конкретизировать знания учащихся о неклеточных ультрапаразитах – вирусах
Интегрированный урок (английский язык + история ) «Западная Европа новый этап развития». (на примере Англии, XVI в) iconАнглийский язык в Южной Африке
В африке английский язык имеет широкое распространение, что объясняется длительным господством здесь Англии, захватившей в Африке...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org