№
п/п
|
Наименование темы,
раздела
|
Всего трудоёмкость
| I. Аудиторные часы |
Самостоятельная
работа
|
Всего
|
Лекции
|
практические
|
Лабораторные
|
1
|
Понятие образования, его структура и функции.
|
12
|
6
|
2
|
4
|
-
|
6
|
2
|
История становления образования как социального института
|
8
|
2
|
2
|
-
|
-
|
6
|
3
|
Образование в системе государственной политики.
|
10
|
2
|
2
|
-
|
-
|
8
|
4
|
Философские проблемы образования
|
12
|
6
|
4
|
2
|
-
|
6
|
5
|
Образование и экономика
|
14
|
4
|
2
|
2
|
-
|
10
|
6
|
Социологические проблемы образования
|
12
|
4
|
2
|
2
|
-
|
8
|
7
|
Модернизация российского образования: философские, экономические, социальные основы
|
16
|
8
|
-
|
8
|
-
|
8
|
8
|
Нормативное обеспечение процесса образования
|
12
|
2
|
-
|
2
|
-
|
10
|
9
|
Мировое образовательное пространство. Болонский процесс.
|
12
|
2
|
2
|
-
|
-
|
10
|
|
ИТОГО
|
108
|
36
|
16
|
20
|
-
|
72
|
