Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование»

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. 
   «Мягкий путь» вхождения российских вузов в Болонский процесс. М., Олма – Пресс, 2005. 352 с.
   
2. 
   Васильев Ю.С. Особенности национальных систем высшего образования //Экономика и организация управления вузом. – СПб 2001, с.62-77
   
3. 
   Гаврилюк В.С. Социология образования. Тюмень. 2003.
   
4. 
   Гершунский Б.С. Философия образования. – М., 1998
   
5. 
   Гребнев Л.С. Лондонское коммюнике: завершающий этап Болонского процесса (с Приложением)/ Высшее образование в России, 2007, №9.
   
6. 
   Гребнев Л.С. Российское образование: «провинциализм» навсегда?// высшее образование в России, 2008 №№3,5.
   
7. 
   Дьюи Д. Школа и общество/Пер. с англ. М., 1924.
   
8. 
   Жгун Л.С. Социальный капитал в региональном педагогическом образовании// Социально-гуманитарные знания, 2008, №6.
   
9. 
   Зборовский Г.Е. Социология образования. Часть I, II. Учебное пособие. Екатеринбург, 1995.
   
10. 
    Качество образования в педагогическом вузе: социологический мониторинг. Екатеринбург. 2006.
    
11. 
    Культурологический подход в образовании. Материалы Всерос. науч.-практ. конф. Екатеринбург, 2001.
    
12. 
    Михайлов Ф.Т. Философия образования: её реальность и перспективы //Вопросы философии. 1999. № 8.с.92-118
    
13. 
    Пэйдж К. Образование для изменяющегося мира. Ланкашир, 1993.
    
14. 
    Сальников Н., Бурухин С. Реформирование высшей школы: актуальное состояние и проблемы / Высшее образование в России, 2008, №8.
    
15. 
    Философия и социология образования в XXI в. //Образование взрослых – ключ к XXI веку. Материалы науч. практ. конф. Екатеринбург, 2001.
    
16. 
    Философия образования. Материалы V научно-практической конференции. Екатеринбург, 2001.
    
17. 
    Шаронова С.А. Компетентностный подход и стандарты в образовании (сравнительный анализ стран ЕС и России) / Социс, 2008, №1.
    
18. 
    Шевченко В.Н. Инновационная личность как социальный тип // Личность, культура, общество, 2007, №4.
    
19. 
    Экономика образования. М. 2003.
    

1. 
   Александрова О. Высшее образование и структура российской экономики // Высшее образование в России, 2006, №5.
   
2. 
   Андреев А.Л. Российское образование: социально-исторические контексты /М.: Наука, 2008. – 359 с.
   
3. 
   Арефьев А. Международный рынок образовательных услуг и российские вузы // Высшее образование в России, 2008, №3.
   
4. 
   Галаган А. Современное состояние рынка образовательных услуг и положение на нем России //СГЗ. 2004. № 3.
   
5. 
   Демиденко Э.С. Перспективы образования в меняющемся мире//Социс. 2005. № 2.
   
6. 
   Джуринский А.Н. Интернационализация высшего образования в современном мире//Педагогика, –2004. №3. С.83-92
   
7. 
   Добренькова Е.В. Социальная морфология образовательного дискурса / М., 2006.
   
   
8. 
   Епишева О.Б. Технологизация образования как требование времени //Актуальные проблемы преподавания естественнонаучных дисциплин в современной школе. Екатеринбург, 2011. С. 5-10
   
9. 
   Зборовский Г.Е. Образование как ресурс информационного общества //Социс. 2005. № 7.
   
10. 
    Левитан К.М. Педагогическая деонтология. Екатеринбург. 1999.
    
11. 
    Маркова С.М. Проблема развития профессионального образования в России //Образование и наука, 2007, №2(44). С.36-42.
    
12. 
    Матвеева Н.А. Инерционность системы образования в России / Барнаул, 2004.
    
13. 
    Онокой Л.С. Россия на пути интеграции в общеевропейскую систему образования//Социс. 2004. № 2.
    
14. 
    Подьяков А.Н. Философия образования: проблема противодействия // Вопросы философии. – 1999. – №8.
    
15. 
    Праздников Г.А. Болонский процесс в смысловом пространстве современного образования//Социс. 2005. № 10.
    
16. 
    Прямикова Е.В. Социальная компетентность школьников: смыслы и практики // Социс, 2009, №7.
    
17. 
    Рубина Л.Я., Прямикова Е.В., Лобова Е.В. Социальная ценность образования: масштаб района крупного мегаполиса. Монография. Екатеринбург, 2008.
    
18. 
    Сабуров Е.Ф. Экономика образования и проблемы выбора в условиях рыхлых упорядочений//ОНС. 2004. № 6.
    
19. 
    Семенова И.Н. Развитие системы методов обучения студентов педвузов в условиях использования информационно-коммуникационных технологий. Монография. Екатеринбург. 2010. 192 с.
    
20. 
    Современные тенденции развития образования в ведущих странах мира//Высшая школа: Сравнительные исследования, зарубежный опыт. М. 1994. Вып.1.
    
21. 
    Типенко Н.Г. Экономика образования и образовательная политика //Общественные науки и современность. 2003. № 4.
    
22. 
    Фишман Б.Е. Личность – основополагающее понятие образования //Педагогика. 2004. №5. С.56-61.
    
23. 
    Черкасов Р.С. История отечественного школьного математического образования //Математика в школе. –1997. – №2 с.83-91; №3. – с.89-96; №4. – с.88-92