Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование»



Скачать 370.48 Kb.
страница5/5
Дата28.01.2013
Размер370.48 Kb.
ТипРабочая учебная программа
1   2   3   4   5
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

  1. «Мягкий путь» вхождения российских вузов в Болонский процесс. М., Олма – Пресс, 2005. 352 с.

  2. Васильев Ю.С. Особенности национальных систем высшего образования //Экономика и организация управления вузом. – СПб 2001, с.62-77

  3. Гаврилюк В.С. Социология образования. Тюмень. 2003.

  4. Гершунский Б.С. Философия образования. – М., 1998

  5. Гребнев Л.С. Лондонское коммюнике: завершающий этап Болонского процесса (с Приложением)/ Высшее образование в России, 2007, №9.

  6. Гребнев Л.С. Российское образование: «провинциализм» навсегда?// высшее образование в России, 2008 №№3,5.

  7. Дьюи Д. Школа и общество/Пер. с англ. М., 1924.

  8. Жгун Л.С. Социальный капитал в региональном педагогическом образовании// Социально-гуманитарные знания, 2008, №6.

  9. Зборовский Г.Е. Социология образования. Часть I, II. Учебное пособие. Екатеринбург, 1995.

  10. Качество образования в педагогическом вузе: социологический мониторинг. Екатеринбург. 2006.

  11. Культурологический подход в образовании. Материалы Всерос. науч.-практ. конф. Екатеринбург, 2001.

  12. Михайлов Ф.Т. Философия образования: её реальность и перспективы //Вопросы философии. 1999. № 8.с.92-118

  13. Пэйдж К. Образование для изменяющегося мира. Ланкашир, 1993.

  14. Сальников Н., Бурухин С. Реформирование высшей школы: актуальное состояние и проблемы / Высшее образование в России, 2008, №8.

  15. Философия и социология образования в XXI в. //Образование взрослых – ключ к XXI веку. Материалы науч. практ. конф. Екатеринбург, 2001.

  16. Философия образования. Материалы V научно-практической конференции. Екатеринбург, 2001.

  17. Шаронова С.А. Компетентностный подход и стандарты в образовании (сравнительный анализ стран ЕС и России) / Социс, 2008, №1.

  18. Шевченко В.Н. Инновационная личность как социальный тип // Личность, культура, общество, 2007, №4.

  19. Экономика образования. М. 2003.

Дополнительная литература

  1. Александрова О. Высшее образование и структура российской экономики // Высшее образование в России, 2006, №5.

  2. Андреев А.Л. Российское образование: социально-исторические контексты /М.: Наука, 2008. – 359 с.

  3. Арефьев А. Международный рынок образовательных услуг и российские вузы // Высшее образование в России, 2008, №3.

  4. Галаган А. Современное состояние рынка образовательных услуг и положение на нем России //СГЗ. 2004. № 3.

  5. Демиденко Э.С. Перспективы образования в меняющемся мире//Социс. 2005. № 2.

  6. Джуринский А.Н. Интернационализация высшего образования в современном мире//Педагогика, –2004. №3. С.83-92

  7. Добренькова Е.В. Социальная морфология образовательного дискурса / М., 2006.


  8. Епишева О.Б. Технологизация образования как требование времени //Актуальные проблемы преподавания естественнонаучных дисциплин в современной школе. Екатеринбург, 2011. С. 5-10

  9. Зборовский Г.Е. Образование как ресурс информационного общества //Социс. 2005. № 7.

  10. Левитан К.М. Педагогическая деонтология. Екатеринбург. 1999.

  11. Маркова С.М. Проблема развития профессионального образования в России //Образование и наука, 2007, №2(44). С.36-42.

  12. Матвеева Н.А. Инерционность системы образования в России / Барнаул, 2004.

  13. Онокой Л.С. Россия на пути интеграции в общеевропейскую систему образования//Социс. 2004. № 2.

  14. Подьяков А.Н. Философия образования: проблема противодействия // Вопросы философии. – 1999. – №8.

  15. Праздников Г.А. Болонский процесс в смысловом пространстве современного образования//Социс. 2005. № 10.

  16. Прямикова Е.В. Социальная компетентность школьников: смыслы и практики // Социс, 2009, №7.

  17. Рубина Л.Я., Прямикова Е.В., Лобова Е.В. Социальная ценность образования: масштаб района крупного мегаполиса. Монография. Екатеринбург, 2008.

  18. Сабуров Е.Ф. Экономика образования и проблемы выбора в условиях рыхлых упорядочений//ОНС. 2004. № 6.

  19. Семенова И.Н. Развитие системы методов обучения студентов педвузов в условиях использования информационно-коммуникационных технологий. Монография. Екатеринбург. 2010. 192 с.

  20. Современные тенденции развития образования в ведущих странах мира//Высшая школа: Сравнительные исследования, зарубежный опыт. М. 1994. Вып.1.

  21. Типенко Н.Г. Экономика образования и образовательная политика //Общественные науки и современность. 2003. № 4.

  22. Фишман Б.Е. Личность – основополагающее понятие образования //Педагогика. 2004. №5. С.56-61.

  23. Черкасов Р.С. История отечественного школьного математического образования //Математика в школе. –1997. – №2 с.83-91; №3. – с.89-96; №4. – с.88-92


7. СВЕДЕНИЯ ОБ авторЕ программы

Семенова Ирина Николаевна

Кандидат педагогических наук

доцент

профессор кафедры теории и методики обучения математике Уральского государственного педагогического университета

рабочий телефон 371 – 45 – 97

Подписано в печать __________. Формат 60 х 84/16

Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. 0,5

Уч.-изд. л. 0,8 Тираж 100 экз. Заказ _________

Уральский государственный педагогический университет.

620017, Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.

1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Теория алгоритмов» для ооп по направлению «050100 Педагогическое образование»

Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Математическая логика» для ооп по направлению «050100 Педагогическое образование»

Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Числовые системы» для ооп по направлению «050100 Педагогическое образование»

Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Теоретические основы школьного курса математики» для ооп по направлению «050100 Педагогическое образование»

Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование» iconРабочая учебная программа по курсу по выбору «Планарные графы» Для Проп по направлению «050100 Педагогическое образование»
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры алгебры и теории чисел Ургпу (Протокол №9 от 05. 05. 2011)
Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Теория чисел» для ооп по направлению «050100 Педагогическое образование»
Мурзинова Г. С.,, к ф м н., доцент кафедры алгебры и теории чисел, математический факультет
Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Элементарная математика» для ооп «050100. 62 Педагогическое образование»

Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование» iconРабочая учебная программа по дисциплине «История математики» для ооп «050100. 62 Педагогическое образование»

Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование» iconПрограмма «Математическое образование»
«050100. 68 – Педагогическое образование», программа «Математическое образование», составлена в соответствии с требованиями фгос...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия, экономика и социология образования» по направлению «050100 Педагогическое образование» iconРабочая учебная программа по курсу по выбору «Непрерывные дроби» Для Проп по направлению «050100 Педагогическое образование»
Мурзинова Г. С.,, к ф м н., доцент кафедры алгебры и теории чисел, математический факультет
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org