МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ фЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«томский государственный педагогический университет»
(ТГПУ)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 033300 Б.3.01 ФИЛОСОФИЯ РЕЛИГИИ
ТрудоЁмкость (в зачЁтных единицах) ______8______
Направление подготовки____033300 Религиоведение______________________________ Профиль подготовки____Историко-религиоведческое образование__________________ Квалификация выпускника____________бакалавр религиоведения_________________
Томск – 2012 1. ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями изучения учебной дисциплины «Философия религии» являются
сформировать общее понятие о философии религии как исследовательской дисциплине;
определить специфику философии религии в сравнении с другими философскими дисциплинами и иными формами религиоведения;
исследовать философскую проблему построения общего понятия религии;
провести систематический анализ философских гипотез об источнике (начале) религии;
критически изучить философские гипотезы о природе (сущности) религии;
получить систематическое представление о моделях отношения философии к религии и о способах философского познания религии.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Учебная дисциплина «Философия религии» преподаётся студентам, обучающимся по основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 033300 (религиоведение) в Томском государственном педагогическом университете в 3–4 семестрах. Дисциплина относится к базовой части раздела Б 3 (профессиональный цикл). Предметное содержание учебной дисциплины «Философия религии» связано с содержанием дисциплин «Философия», «История философии», «Психология религии», «Социология религии», «Феноменология религии», «Антропология религии». Изучение дисциплины «Философия религии» требует предшествующего освоения студентами базовых знаний в области истории философии и истории религии: религиозной хронологии и типологии, периодизации философского процесса в рамках динамики общечеловеческой культуры, базовых принципов и достижений основных философских традиций и школ. 3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ В ходе обучения у студента формируются следующие общекультурные компетенции: ОК–1, ОК–3, ОК–5, ОК–7, ОК–9, ОК–11, ОК–13, ОК–14, ОК–15, ОК–17. В результате изучения дисциплины «Философия религии» студенты должны обладать следующими профессиональными компетенциями: в области научно-исследовательской деятельности:
навыками логического анализа различного рода рассуждений и профессиональной аргументации в области философии религии (ПК-1.1);
способностью пользоваться базовым общепрофессиональным представлением о методах философско-религиоведческого исследования (ПК-1.2);
способностью самостоятельно собирать и обрабатывать научную информацию в области философии религии (ПК-1.3);
способностью самостоятельно готовить тезисы научных докладов, доклады и выступления в рамках проведения научных конференций, круглых столов, семинаров по философско-религиоведческой тематике (ПК-1.4)
в области педагогической деятельности:
умением пользоваться в процессе преподавания философских, обществоведческих и религиоведческих дисциплин в средней школе базовыми знаниями в области философии религии (ПК-2.1);
способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую религиоведческую информацию (ПК-2.14);
способностью интерпретировать и представлять в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции философии религии (ПК-2.15);
способностью самостоятельно готовить учебные и учебно-методические материалы к учебному процессу (ПК-2.28).
в области организационно-управленческой деятельности:
умением организовывать и выполнять книжные, журнальные, словарные и энциклопедические проекты, организовывать деятельность авторских коллективов (ПК-3.4).
4. Общая трудоемкость дисциплины (модуля) ___8____ зачетных единиц и виды учебной работы
Вид учебной работы
| Трудоемкость
(в соответствии с учебным планом) (час)
| Распределение по семестрам
(в соответствии с учебным планом) (час)
| Распределение по семестрам
(в соответствии с учебным планом) (час)
| Всего
| 3 семестр
| 4 семестр
| Аудиторные занятия
| 133
| 65
| 68
| Лекции
| 76
| 38
| 38
| Практические занятия
| 57
| 19
| 38
| Семинары
|
|
|
| Лабораторные работы
|
|
|
| Другие виды аудиторных работ: занятия в активной и интерактивной форме
| 32
| 16
| 16
| Самостоятельная работа
| 128
| 64
| 64
| Реферат
|
|
|
| Формы текущего контроля
|
| Тестирование, реферат
| Тестирование, реферат
| Формы промежуточной аттестации (в соответствии с учебным планом)
|
| зачет
| экзамен
|
5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Разделы учебной дисциплины (модуля).
№п/п
| Наименование раздела дисциплины (темы)
| Виды учебной работы (час)
(в соответствии с учебным планом)
| всего
| лекции
| практические (семинары)
| лабораторные работы
| В т.ч. в интеракт. ф.
| самостоятельные
| 1
| Философия религии: самоопределение
| 20
| 4
| 2
|
| 2
| 14
| 2
| Предмет философии религии: проблема определения
| 18
| 6
| 2
|
| 2
| 12
| 3
| Философская проблема источника религии: типология гипотез
| 14
| 6
| 2
|
| 2
| 6
| 4
| Политическая гипотеза: теория обмана
| 16
| 6
| 2
|
| 2
| 8
| 5
| Политическая гипотеза: теория эвгемеризма
| 15
| 6
| 3
|
| 2
| 6
| 6
| Натуралистическая гипотеза. Теория страха
| 18
| 6
| 4
|
| 2
| 8
| 7
| Натуралистическая гипотеза. Когнитивные теории
| 18
| 4
| 4
|
| 2
| 10
| 8
| Натуралистическая гипотеза. Теории адаптации
| 18
| 4
| 4
|
| 2
| 10
| 9
| Антропологическая гипотеза. Социальная теория религии
| 12
| 4
| 4
|
| 2
| 4
| 10
| Антропологическая гипотеза. Психологическая теория религии
| 14
| 4
| 4
|
| 2
| 6
| 11
| Антропологическая гипотеза. Философско-антропологическая теория
| 14
| 4
| 4
|
| 2
| 6
| 12
| Философская проблема природы религии: типология гипотез
| 12
| 4
| 4
|
| 2
| 4
| 13
| Природа религии: чувство
| 16
| 4
| 4
|
| 2
| 8
| 14
| Природа религии: мораль
| 16
| 4
| 4
|
| 2
| 8
| 15
| Природа религии: мышление
| 16
| 4
| 4
|
| 2
| 8
| 16
| Природа религии: вера
| 18
| 4
| 4
|
| 2
| 10
|
| ИТОГО
| 288/8
| 76
| 57
|
| 32
| 128
|
|