Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки



страница1/5
Дата30.01.2013
Размер0.89 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный социально-экономический университет»

Марксовский филиал
УТВЕРЖДАЮ

Директор Марксовского филиала СГСЭУ

А.В.Козельский
"_____"__________________2012г.
Рабочая программа дисциплины

«Философия»

Направление подготовки

080100.62 Экономика

Профили подготовки:

экономика предприятий и организаций,

Бухгалтерский учёт, анализ и аудит

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр
Форма обучения

очная


Маркс

2012

1. Цели и задачи дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: формирование у студентов философского мировоззрения; развитие представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах философского знания и их проблемах; овладение базовыми принципами, категориями и методами философского познания, навыками критического восприятия информации и рационального мышления, приемами ведения дискуссии и полемики; введение в круг философских проблем в области профессиональной деятельности; выработка навыков анализа философских текстов. Достижение этих целей предполагает развитие интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности.

Задачами дисциплины являются:

- выработка навыков многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ;

-формирование способностей выявления космопланетарного, глобального аспекта изучаемых вопросов;

-развитие умения применять категориальный аппарат философии к анализу социальной реальности в целом и экономических процессов и закономерностей в частности;

- выработка навыков логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла. Поскольку дисциплина «Философия» занимает центральное место в гуманитарной культуре, изучение этого курса тесно связано с изучением других дисциплин этого цикла. Овладению основами философских знаний предшествует изучение студентами данного профиля дисциплин: «История», «Социология», «Право», «Политология», «Психология делового общения», «Психология управления», «Основы социального государства», «Логика», «Теория аргументации». В свою очередь, знания и умения, усвоенные студентами в процессе изучения философии, необходимы в качестве методологической предпосылки для освоения иных гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.
Знание принципов и категориального аппарата философии, направленное на анализ и прогнозирование общественного развития, является фундаментом для изучения таких дисциплин, как «Институциональная экономика», «Менеджмент».
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философия».
В результате освоения дисциплины «Философия» у студентов должны сформироваться следующие общекультурные компетенции:

- овладение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6).

- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10).
Процесс изучения философии должен способствовать также формированию следующих профессиональных компетенций (ПК):
- способность анализировать и обобщать данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей (ПК-1);

- способность на основе описания экономических процессов и явлений строить теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию (ПК-13).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления.

Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.

Владеть: навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества; навыками публичной и научной речи, аргументации, ведения дискуссии.

4. Структура и содержание дисциплины «Философия»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 академических часов.

4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов



Семестр - IV

Аудиторные занятия
(всего)

72

72

в том числе







Лекции

24

24

Практические занятия







Семинары

48

48

Лабораторные работы







Самостоятельная работа (всего)

108

108

Другие виды по часам







В том числе







Курсовой проект (работа)







Расчетно-графические работы







Реферат







Аналитическая работа

24

24

Отработка темы

24

24

Подготовка к тестированию

24

24

Вид итоговой промежуточной аттестации

экзамен

экзамен

Общая трудоемкость




180

- часы

180




- зачетные единицы

5

5



4.2 Содержание дисциплины

4.2.1 Содержание разделов, тем дисциплин
Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре

Предмет философии и её роль в жизни общества и современного человека. Философия и мировоззрение. Понятие, структура и исторические формы мировоззрения. Философия и наука. Философия и искусство. Специфика философского знания и его основные разделы. Философия как самосознание культуры. Функции философии в обществе.
Раздел I. Исторические типы философии

Тема 2. Философия Древнего Востока

Возникновение философии. Мифология и философия. Человек и мир в философии Древнего Востока. Основополагающие принципы древнеиндийской философии: космизм, экологизм, альтруизм. Ее основные школы и направления – ортодоксальные (веданта, йога, ньяя, вайшешика, санхья, миманса) и неортодоксальные (джайнизм, буддизм). Особенности “ортодоксальной” индийской логики. Характерные черты философии Древнего Китая: натурализм, обращенность в прошлое, социально-нравственный характер, ориентация на авторитет. Основные школы: даосизм, конфуцианство, моизм, легизм, школа имен.

Тема 3. Античная философия

Античная философия, ее исторические предпосылки, место в античной культуре, особенности, этапы развития – философия физиса, средняя классика, высокая классика, философия эллинизма. Философия физиса – Милетская школа, пифагорейцы, Гераклит, элеаты, атомисты. Средняя классика: переориентация сознания от космоса к человеку; учение софистов; жизнь и учение Сократа; «сократический поворот» в античной философии. Высокая классика: учение Платона об идеальной реальности и о материи, о душе и теле, об эросе, познании, диалектике, государстве; Аристотель, его наследие и классификация наук, критика учения Платона об идеях; учение о форме и материи, о душе, мышлении, об обществе, нравственности и государстве. Философия эллинизма, ее исторические предпосылки и особенности; эпикурейцы, стоики, скептики, киники, эклектики и неоплатонизм.

Космоцентричность, всесторонность и универсальность античной философии. Ее предназначение в понимании греческих и римских философов. Идеал мудрости, ценность меры, гармонии. Античность и ее место в историко-культурном развитии человечества.

Тема 4. Философия Средневековья и Возрождения

Философия Средневековья, ее идейные предпосылки и периоды (апологетика, патристика, схоластика). Переход сознания от безличного логоса античности к живому Богу-Личности, теоцентризм как основа философии Средневековья. Основные идеи средневековой философии: совершенство Божие, креационизм, богосотворенность человека, душа как образ и подобие Божие, провиденциализм. Основные проблемы: божественное предопределение и свобода человека, теодицея и мирское зло; вера и разум, душа и тело, сущность и существование, доказательства бытия Божия, высшее Благо как основа этики, спор о природе общих понятий (номинализм и реализм). Главные идеи в периоды апологетики (Тертуллиан, Ориген), патристики (Аврелий Августин), схоластики (Боэций, Фома Аквинский). Спор номиналистов и реалистов, «бритва Оккама»; кризис рациональной теологии и расцвет мистики (М. Экхарт). Философия истории в Средние века. Причины кризиса средневекового миропонимания. Значение философии Средневековья.

Социально-культурные предпосылки становления философии Возрождения: формирование раннебуржуазного общества и его светской морали, интерес к античности, расцвет искусств, ремёсел, торговли. Переориентация сознания от Бога к человеку и его земным интересам: антропоцентризм, гуманизм; культ мастерства, творчества, индивидуальности. Ренессансный идеал человека. Гуманизм в творчестве Данте, Петрарки, Лоренцо Валлы, Пико делла Мирандолы. Неоплатонизм и пантеизм (Н. Кузанский).

Утверждение натурфилософской ориентации в естествознании (Л. да Винчи, Н. Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей).

Труд Николо Макиавелли «Государь». Разграничение политики и морали. Проблема власти и насилия, цели и средств ее осуществления. «Макиавеллизм». Социальные утопии: Т. Мор, Т. Кампанелла.

Движение за реформу церкви в ХIV-ХV вв. Реформация как один из путей преодоления средневековой схоластики. Протестантизм. Мартин Лютер, его выступление против римской церкви. Ж. Кальвин. Усиление веротерпимости.
Тема 5. Философия Нового времени (ХVII – ХVIII вв.)

Научная революция ХVII века и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем. Взаимовлияние и взаимообусловленность методов науки (естествознания) и философии в Новое время. Ориентация на разум, науку как общая черта философской мысли XVII в. Приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени. Национальные школы в философии (Англия, Германия, Франция).

Проблема достоверности знаний: эмпиризм (Ф. Бэкон) и рационализм (Р.Декарт). Связь гносеологии и онтологии: монизм, дуализм, плюрализм. Обоснование новой картины мира и ее динамика (И. Ньютон, Г.В. Лейбниц). Пантеистический монизм Б. Спинозы во взглядах на материю, природу, познание, человека, общество. Скептицизм Давида Юма. Принцип «непосредственно данного». Трактовка понятий: материя, движение, время, пространство, причина, сила, субстанция. Влияние Локка (сенсуализм), Беркли (солипсизм), Юма (скептицизм) на последующее развитие философии. Проблемы: механицизм, витализм и деизм; знание и нравственность, свобода и необходимость (Спиноза). Первые разочарования в механистическом материализме XVII в. Блез Паскаль: тема бессилия «доводов разума» перед «доводами сердца».

Проблема «человек-общество-государство» в трудах мыслителей XVII в. Концепция общественного договора. Томас Гоббс. Социально-философские взгляды Дж. Локка, Д. Юма. Философия эпохи Просвещения. Разработка модели нового исторического субъекта, формирование понятий «гражданское общество», «естественное право», развитие взглядов о господстве человека над природой, обоснование идеи об отсутствии целей в естественнонаучном познании. Наука, прогресс, цивилизация в философии Нового времени.
Тема 6. Немецкая классическая философия

Французская революция, ее влияние на ситуацию в Европе. Германия конца XVIII - начала XIX в.: особенности экономического и социального развития. Максима философского сознания ХIХ века – принципиальное различие природы и культуры. Основные проблемы немецкой классической философии: целостность и структурированность бытия, его познаваемость, активность сознания, связь сознания и познания, принципы развития, сущность человека, универсальность и всеобщность форм нравственности. Принцип тождества бытия и мышления, его трансформации в немецкой классической философии: идеализм субъективный и объективный.

Философское учение И.Канта: априоризм как попытка обоснования всеобщего характера научного знания; автономия нравственной области человеческой деятельности; развитие философии от наукоучения к философии духа. Трансцендентальный поворот в «Критике Чистого Разума» И. Канта. Философская трансценденция и доктрина трансцендентализма. Трансцендентальный идеализм последователей Канта (кантианство, неокантианство). Энциклопедия философских наук Гегеля. Система «абсолютного идеализма» (панлогизм) и диалектический метод в его учении. «Феноменология духа». Проблемы морали, религии, права, государства, истории. Концепция «гражданского» общества. Трактовка исторической закономерности. Создание новой культурно-исторической «картины мира».

Историческая оценка гегельянства в XIX в. и XX вв. Гегелевская школа в Германии XIX в. «Младогегельянцы», их эволюция от критики религии к проектам радикального изменения общества. Отход от классических толкований сущего. Понятия «чувственность» (антропологический материализм Фейербаха), «труд» (Маркс) и др. Темы: отчужденное сознание, философия и практика, христианская мораль и атеизм. Тенденции индивидуализма (Б.Бауэр, М.Штирнер) и «коммунности» (Л.Фейербах, К.Маркс). «Конец классической немецкой философии», ее преодоление и возрождение в философских учениях Х1Х-ХХ вв.
Тема 7. Русская философия XIX-XX вв.

Формирование и основные периоды развития русской философской мысли. Практически-нравственная и художественно-образная ориентация русской философии. Философичность классической литературы XIX в.: А.С. Пушкин, Н.В.Гоголь Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой. Спор славянофилов и западников: опыт Запада и тема судеб России. В.Соловьев, философия всеединства. Учение Н.А.Бердяева о свободе, смысле творчества и «парадоксальной этике». Экзистенциализм Н.А. Бердяева и Л.И.Шестова. Русская религиозная философия и ее основные направления (К. Леонтьев, С. Булгаков).

Русская философия после 1917 года: официальная философия, творчество советских философов, философия русского зарубежья. Догматизированный марксизм как государственная философия и идеология. Евразийство, анализ уроков вестернизации России, мысли о построении постсоветского общества. Русская философия в контексте мировой философской мысли. Новое открытие отечественного философского наследия в конце ХХ в. Современные русские мыслители.
Тема 8. Постклассическая западноевропейская философия

Философский модернизм. Кризис традиционных образцов, идеалов, ценностей и стандартов в классической философии. Социокультурные основания мировоззренческого плюрализма. Формирование новых типов философствования: консервативно-традиционных (неогегельянство, шеллингианство), новаторско-традиционных (марксизм).

Философия К.Маркса, идеология марксизма и исторические реалии XX столетия. «Марксизм-ленинизм».

Позитивизм Х1Х-ХХ вв. Эмпирическая философия науки. Возрождение традиции британского эмпиризма, французского энциклопедизма и мотивов Просвещения. Первая волна позитивизма: О.Конт, Д.-С.Милль, Г.Спенсер. Вторая волна – эмпириокритицизм или махизм (Р.Авенариус, Э.Мах и др.), их связь с кризисом механико-материалистического обоснования физики. Третья волна, логический позитивизм «Венского кружка». «Логический эмпиризм» в США: М. Шлик и Р. Карнап. Программа радикального эмпиризма на основе применения аппарата символической логики. Позитивное мышление и позитивизм как философская установка. Философская ограниченность сциентизма.

Философия прагматизма. Возникновение прагматизма (70-е годы XIX в., США). Американский «синтез» европейских идей британского эмпиризма и утилитаризма, классического рационализма, Просвещения. Критика абсолютного идеализма неогегельянства, схоластики. Программа «реконструкции философии» с целью сделать ее практически значимой. Ч.С. Пирс – основоположник прагматизма. Радикальный эмпиризм Уильяма Джемса. Инструментализм Дж.Дьюи.

Возникновение и варианты «аналитической философии». Людвиг Витгенштейн: взгляд на проблему языка и специфику его философских концептуализаций. «Бунт» против «абсолютного идеализма», защита реализма и плюрализма. Аналитическое движение в современной западной философии: основные тенденции. Различные понимания метода анализа и задач философии: столкновение авторских логик, обращение к средствам математики и лингвистики.

Роль философии как интегрирующего фактора культуры (конец ХIХ - ХХ в.в.). Европейская культура и трансформация основных философских проблем, смена ценностей и ориентиров. Максима общественного сознания ХХ века: проблема смысла истории и проблема комплексного изучения человека. Новые типы философствования: сциентистский и антропологический.

Антигегелевская «волна»: С Кьеркегор, А Шопенгауэр, Ф.Ницше. Феноменология. Гуссерль об идеале научности, абсолютном характере истины, систематическом единстве научного знания и задаче наукоучения. Идея «чистой логики». Особенности гуссерлевского априоризма. Понятие «жизненного мира» в поздних работах Э.Гуссерля. Основные направления развития феноменологии после Гуссерля, ее влияние на экзистенциализм, герменевтику и др.

Экзистенциализм. Обращение к проблемам человеческого существования. Проблема выбора и ответственности. Понимание свободы как неотъемлемой характеристики человека. Критика диалектического разума. Основные представители: М.Хайдеггер, К.Ясперс, Ж.-П-Сартр. Исторические и духовные предпосылки экзистенциализма. Религиозные корни экзистенциализма, его критика как миросозерцания.

Философский структурализм. Теоретические источники и проблемное поле структуральных исследований: лингвистика, этнология, психоанализ, историческая наука. Понятия: означаемое и означающее, синхрония и диахрония, структура и история. Структурализм как направление мысли и тип метафизики. Постструктурализм. Герменевтика, ее основные идеи и исторические источники. Философское обоснование герменевтики.

Современная ситуация в философии. Потеря единой парадигмы истолкования сущего в 20-м веке. Постклассическое философствование как полифония реальностей. Ситуация постсовременности. Постмодернизм и его критики. Кризис традиционных образцов, идеалов, ценностей и стандартов в современной философии. Философский маргинализм. Появление новых тем и мотивов в современной философии. Возможности философской мысли сегодня.
Раздел II. Философские проблемы

Тема 9. Философская онтология

Онтология как учение о бытии. Место онтологии в архитектонике философии. Возникновение и внутренняя логика философской проблемы бытия. Условия возможности онтологических концепций. Статус категории бытия в философии. Бытие: сущее и существующее. Жизненные корни и философский смысл проблемы бытия: Гераклито-элейская коллизия. Проблема бытия в русской религиозной философии (А. Бердяев, С. Л. Франк, С. С. Хоружий). Универсальная модель расщепленного бытия в христианской онтологии. Онтологический поворот в современной философии. Различение сущего, ничто и бытия в фундаментальной онтологии М.Хайдеггера. Бытие и наличие. Бытие человека как присутствие и настроение. Бытие, время, событие в современной философии. Европейский нигилизм, критика и проекты преодоления метафизики (Ницше, Хайдеггер, Сартр, Деррида).

Спектры возможных пониманий бытия: философский (метафизический) и физический. Принцип тождества бытия и мышления. Космология и онтология. Вселенная, мир и картины мира. Проблема постоянного ускользания бытия и критика натуралистической онтологии. «Онтологический нигилизм» и проблема бытия в современной философии. Иерархия и трансформации бытия. Реальность и действительность. Реальное и идеальное. Небытие и ничто. Субстанция и её акциденции. Вещь. Бытие структуры, воли, текста, языка.

Пространственные и временные развертки бытия. Главные версии интерпретаций пространства и времени (субстанциальная, Ньютон и реляционная, Лейбниц). Свойства и характеристики, взаимосвязь пространства и времени. Особенности пространственного и временного восприятия.

Идея развития и ее исторические изменения. Хаос и порядок; упорядоченность и гармоничность. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию, их взаимодействие. Софистика, схоластика, формализм. Категории, принципы и законы развития. Самоорганизация. Устойчивость и изменчивость; прерывность и непрерывность. Цикличность, круговорот и поступательность в развитии. Изменение, движение, развитие. Прогресс, регресс, завершенность, стагнация, конец.

Упорядоченность бытия. Принцип системности. Детерминизм как концепция всеобщей закономерности, взаимообусловленности и взаимосвязи. Детерминизм и закономерность. Формы детерминизма. Детерминизм и индетерминизм в естествознании и обществознании. Постижение «единства» противоположностей, теоретический и практический смысл этой условной формулы. «Жесткое»/ «гибкое» мышление в контексте деспотизма и волюнтаризма; тоталитаризм. Противостояние точек зрения и конфликт интересов. Ценность навыков диалектики. Диалектика и демократизм мышления, их родство. Навыки творческого диалога, согласия, компромисса – достижение цивилизации.
Тема 10. Проблема сознания в философии

Попытки определения сознания в истории философии. Классические теории сознания. Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры. Идеальное и материальное. Генезис сознания с позиции естествознания, психологии, теологии, космологии. Психофизическая проблема: мозг, психика, интеллект, сознание.

Феноменологический поворот в понимании сознания. Критика естественной и теоретической установок и «натуралистического объективизма». Проблема достоверности. Понятие феномена и интенциональности (Гуссерль, Шпет, Хайдеггер) «Эпохе» и феноменологическая редукция в связи с традицией. Интенциональность, конститутивность, темпоральность и горизонтность сознания. Структура интенционального акта. Развитие феноменологической традиции. Феноменология как сопутствующий момент всякого философствования.

Сознательное и бессознательное в концепциях психоанализа (З.Фрейд, К.Юнг, Э.Фромм). Бессознательное как психический феномен. Энергетика и структура бессознательного (Оно, Я, сверх-Я по 3. Фрейду; архетипы бессознательного по Юнгу). Глубинные герменевтики о бессознательном (Э. Берн, К. Роджерс, С. Гроф, Л. Бинсвангер, А. Лоренцер). Психическое, культурное, историческое, политическое бессознательное.

Сознание и язык. Постструктуралистская критика логоцентрима и обнаружение панъязыкового характера сознания. Концепции диалогического сознания (М. Бубер, С. Франк, М.М. Бахтин). Общественное, масовое и индивидуальное сознание: их взаимосвязь. Структура общественного сознания и его основные формы. Обыденное и теоретическое сознание. Идеология как форма общественного сознания. Политическое, правовое сознание и власть.

Мораль и нравственность. Свобода совести. Динамика форм религиозности как смена ценностных ориентаций. Разнообразие и взаимосвязь религиозных ценностей. Межконфессиональные различия и их проявления в системе религиозных ценностей. Ценностно-эстетическая ориентация религиозной личности в истории человечества.
Тема 11. Теория познания

Многообразие форм духовно-практического освоения мира: язык, труд, игра, познание, мораль, искусство, религия, философия. Познание как предмет философского анализа. Сознание и познание. Агностицизм. Знание и вера. Доверие, уверенность, вера. Вера и мнение, вера и предрассудок.

Субъект и объект познания. Познавательные способности человека. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Познание и творчество. Понимание и объяснение. Роль абстракций в процессе познания. Логика как наука о принципах правильного мышления. Этапы ее развития и современное состояние. Современные разновидности эмпиризма, рационализма, априоризма и интуитивизма.

Проблема истины в философии, науке и религии. Сближение позиций религиозной философии и философии науки (П.Тейяр де Шарден, П.Тиллих, В.Гейзенберг, А.Швейцер). Исторические разновидности понимания истины. Абсолютное и относительное в истине. Истина, ложь и заблуждение. Критерии истины: рациональная интуиция, соответствие чувствам или логическим законам, «экономия мышления», практика, верификация, когеренция, корреспонденция, фальсификация и др. Истина, оценка, ценность.

Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов деятельности. Аспекты бытия науки: генерация нового знания, социальный институт, особая сфера культуры. Идеалы, нормы и критерии научного познания в истории человеческой культуры. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого. Рост научного знания. Проблема классификации наук. Научные революции и смены типов рациональности.
Тема 12. Социальная философия

Динамика философского понимания общественной жизни людей и ее истории. Понятие общества. Системность социальной реальности. Проблема построения теоретической модели общества, её философские основания: идеализм / материализм, натурализм, географический детерминизм Ш. Монтескье, бихевиоризм, исторический материализм К. Маркса. Социальная онтология, идеология, практика. Структура жизненного опыта человека.

Природа и общество. Роль производительных сил и техники в функционировании и развитии общества. Понятия общественно-экономической формации и способа производства. Общественно-экономическая формация и цивилизация. Всеобщий труд по К. Марксу и возможность преодоления времени. Гражданское общество и государство. Современные бюрократические системы

Соборность и общественность в русской социально-философской традиции. Представление о феноменологической модели социальной реальности. Феноменологическая социология (А. Шютц). Социальное понимание и социальное объяснение. Герменевтика как метод понимания. Логическая структура социального познания. Социальный факт и описание. Проблема достоверности социального факта. Классификация социальных фактов. Методы структурного функционализма и структурного анализа. Идеи социального организма и социального механизма. Границы детерминистического объяснения общественных явлений. Социальная дезорганизация. Эволюция и революция. Социальный кризис. Катастрофа. Проблема социально-философского осмысления войны.

Социальные отношения. Понятие социальных отношений и их типология. Фундаментальные социальные отношения: власть, собственность, равенство, иерархия и др. Отношения социальной дифференциации и интеграции. Социальная философия позитивизма и ее альтернативы. Социальная философия Франкфуртской школы.

Понятие коммуникации. Эволюция средств коммуникации: устное, письменное, печатное и машинно-компьютерное слово. Личные, массовые и специальные коммуникации, их роль в разные периоды жизни человека и человечества (становление четвертой власти). Проблемы коммуникации, «коммуникативного разума» в действии (Ю.Хабермас, П.Рикёр и др.).

Социальная деятельность. Понятия освоения и отчуждения. Деятельность и труд. Социальные общности и социальные объединения. Исторические формы социально-классовых общностей. Понятие этнических общностей. Принципы социальной стратификации. Теория элит. Представление о социальном институте. Структура и функции социального института. Личность, общество, государство. Типы, формы, функции государства. Авторитаризм и демократия. Анархизм и его формы.
Тема 13. Развитие человека и общества в истории.

Философия истории. История как действительность общественной жизни. Логика истории и ее смысл. Проблема направленности мирового исторического процесса. Понятие историзма, его основные черты, место и роль в социальном познании.

Экзистенциальное (субъективно-человеческое) и объективированное содержание истории; проблема ее целостности и субъекта. Линейная, циклическая и разнонаправленная модели истории. Проблема источников развития общества и периодизации истории: технологический, формационный, культурологический и теологический подходы. Дикость, варварство, цивилизация, культура как исторические ступени в развитии общества. Особенности и пределы развития технической цивилизации. Общества традиционные, индустриальные, постиндустриальные. Проблема прогресса, направленности и смысла истории (Макиавелли, Дж. Вико, Ж.А. Кондорсе, Гегель, К. Маркс, Н.Я.Данилевский, О. Шпенглер, М. Вебер, Л. Карсавин, Н.Гумилев). Материалистическое понимание истории в современную эпоху (Школа «Анналов», Ф. Бродель, М. Фуко, микрофизика власти).

История как развитие самих людей от периода личной зависимости (докапиталистический период) к периоду личной независимости на основе вещной зависимости (буржуазная социальность) и к ассоциированному обществу самодеятельности свободных индивидуальностей (культура).

Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Всеобщие масштабы техногенной цивилизации и комфорт как её высшая ценность. Информационное общество: перспективы его развития и особенности проявления. Социально-гуманитарные последствия перехода общества к информационной цивилизации. Перспективы ноосферной цивилизации. Противоречия и глобальные проблемы современности. Поиск альтернативных путей развития, его новых резервов, стимулов и мотивов. Различные футурологические сценарии будущего. Проблема космопланетарных факторов исторического процесса. Особенности исторического пути России.
Тема 14. Философская антропология

Проблема человека в историко-философском контексте. Многокачественность, многоуровневость, многомерность человека, его бытия, жизнедеятельности. Человек как родовое и духовное существо. Философия, антропология, психология, теология о духовности человека. Объективистские (природно-объективная, идеально-заданная, социологическая) и субъективистские концепции человека (психоаналитическая, экзистенциальная и др.).

Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Концепция антропосоциогенеза. Проблема деятельной сущности человека. Специфика человеческой деятельности. Человек в системе социальных связей. Общий и частный интерес, проблемы согласования; конфликты. Роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении: идеалы и реалии. Классические и неклассические концепции власти. Жизнь в условиях социальных кризисов, катастроф и других «предельных» ситуаций.

Основные характеристики человеческого существования – неповторимость, способность к творчеству, свобода. Внутренний мир человека. Человеческое «Я». «Я» и «Ты». Идея персональности и традиция персонализма. Проблема типизации личности. Историческая и выдающаяся личность. Личность в компьютеризованном мире. Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия. Жизнь, смерть и бессмертие. Человеческая судьба. Тело и душа человека.
Тема 15. Философия хозяйства

Экономическая сфера общества: экономика и «хрематистика» (Аристотель), ценности потребления и обмена. Общественное богатство: его объективно-предметное, стоимостное и субъективно-человеческое содержание. Отношения собственности: крайности обобществления и приватизации.

М. Вебер: «Протестантская этика и дух капитализма». Философия хозяйства С.Н. Булгакова. Особенности российского и западного ведения хозяйства.

4.2.2 Разделы, темы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Раздел

дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)


Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)













лек.

сем.

сам. раб.

Всего




1

Философия, её предмет и место в культуре

4

1-2

2

4

6

12

отработка темы, выступление с докладом

I
2


Исторические типы философии

Философия Древнего Востока




3




2

8

10

отработка темы, выступление с докладом

3

Античная философия




3-4

2

6

8

14

отработка темы, выступление с докладом, работа с текстом, конспект первоисточников, коллоквиум

4

Философия Средневековья и Возрождения




4-5

2

4

8

14

отработка темы, выступление с докладом , работа с текстом

5

Философия Нового времени




6

2

2

8

12

отработка темы, работа с текстом, конспект первоисточников

6

Немецкая классическая философия




6-7

2

2

6

10

отработка темы, выступление с докладом, работа с текстом, конспект первоисточников, контрольная работа

7

Русская философия XIX-XX вв.




8

2

4

8

14

отработка темы, выступление с докладом, работа с текстом

8

Постклассическая западноевропейская философия




8-9

4

6

8

16

отработка темы, выступление с докладом, работа с текстом, конспект первоисточников, коллоквиум

II

9

Философские проблемы

Философская онтология




10

2

4

6

12

отработка темы, выступление с докладом, работа с текстом

10

Проблема сознания в философии




10-11




2

8

10

отработка темы, выступление с докладом

11

Теория познания




12

2

2

6

10

отработка темы, контрольная работа

12

Социальная философия




12-13

2

4

8

14

отработка темы, выступление с докладом, программированный контроль

13

Развитие человека и общества в истории




14




2

6

8

отработка темы, выступление с докладом

14

Философская антропология




14-15

2

2

6

10

отработка темы , выступление с докладом, работа с текстом

15

Философия хозяйства




16




2

8

10

отработка темы, выступление с докладом




ИТОГО







24

48

108

180

экзамен


4.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№№ разделов дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

Институциональная экономика


































+

+




+

2

Менеджмент


































+

+

+

+


  1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки iconРабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математический анализ Направление подготовки 080100 Экономика Профиль подготовки
Дисциплина «Математический анализ» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению...
Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки iconРабочая учебная программа дисциплины (модуля) Линейная алгебра Направление подготовки 080100 Экономика Профиль подготовки
Дисциплина «Линейная алгебра» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению...
Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки iconРабочая программа учебной дисциплины философия Направление подготовки 080200 «Менеджмент» Профили: Маркетинг, Логистика

Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080100. 62 «Экономика»
Выпускник по направлению подготовки 080100 «Экономика» профиль «Экономика труда» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать...
Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки iconРабочая учебная программа дисциплины (модуля) Теория вероятностей и математическая статистика Направление подготовки 080100 Экономика
Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки...
Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки iconРабочая программа дисциплины математический анализ математический цикл, базовая часть Направление подготовки
Дисциплина «Математический анализ» представляет собой одну из дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла...
Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080100 «Экономика» профиль «Региональная экономика»
Требования к результатам освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Экономика»
Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки iconРабочая программа дисциплины «мировая экономика и международные экономические отношения» Направление подготовки: 080100 Экономика
Микроэкономика”, ”Макроэкономика”, “Статистика”, ”Менеджмент”. В свою очередь, курс является основой для изучения прикладных дисциплин,...
Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки iconПрограмма дисциплины «экономическая политика и региональная экономика»
Направление 080100 Экономика для подготовки студентов магистров очного отделения
Рабочая программа дисциплины «Философия» Направление подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки iconРабочая программа дисциплины Теория игр Направление подготовки 080100 Экономика
Математический цикл) ооп. При освоении данной дисциплины необходимо (как предшествующее) освоение дисциплин "Математический анализ",...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org