Программа учебной дисциплины Введение в историю цивилизации Китая Направление 032000- зарубежное регионоведение



Скачать 158.47 Kb.
Дата30.01.2013
Размер158.47 Kb.
ТипПрограмма
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО Томский государственный университет

УТВЕРЖДАЮ


Декан исторического факультета

_________________ В.П. Зиновьев

«______» _______________ 201__ г.

программа учебной дисциплины
Введение в историю цивилизации Китая



Направление 032000- Зарубежное регионоведение

Общепрофессиональный цикл

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр


Форма обучения

Очная


Томск

2011

1. Цели освоения дисциплины:

Дать представление студентам об основных цивилизационных особенностях Китая; раскрыть этапы сложения китайской цивилизации. Выявить основные цивилизационные черты китайского общества. Выделить культурно-цивилизационные особенности ментальности китайского этноса. Показать целостность и системность подходов китайцев к осмыслению мира; культурно-цивилизационную интегрированность «китайского мира». Развить навыки использования исторического материала в профессиональной деятельности специалиста - регионоведа.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.2. Общепрофессиональный цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению 032000- Зарубежное регионоведение.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра по истории стран Востока, с особым вниманием на Китай; а также информатики.

Данная учебная дисциплина входит в набор дисциплин общепрофессионального цикла, ориентированных на комплексное изучение региона специализации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:

-основные этапы сложения китайской цивилизации;

- достижения китайской культуры и цивилизации.;

- особенности политической культуры китайского общества;

- социальную структуру;
Уметь:

- выделять основные черты и признаки китайской цивилизации;

- понимать характерные черты и этапы эволюции китайского общества, особенности исторического формирования и современного функционирования основных общественных институтов;

- анализировать взаимосвязь и взаимовлияние социальных, политических и экономических факторов развития китайского общества;

- выделять проблемы исторических процессов;

- выявить и проанализировать факторы, оказавшие влияние на формирование национального самосознания китайцев;

- показать влияние цивилизационной специфики на современное развитие Китая.

Владеть:

- основными методами и приемами исследовательской и практической работы;

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных

ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032000 – Зарубежное регионоведение:

а) общекультурные (ОК):

  • владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации (ОК-1);

  • владение базовыми навыками самостоятельного поиска профессиональной информации в печатных и электронных источниках, включая электронные базы данных (ОК-12);

  • умение оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию (ОК-13);

б) профессиональными(ПК)

  • выделяет основные параметры и тенденции исторического развития Китая (ПК-10);

  • владеет основами исторических методов, умеет анализировать современные политические и экономические тенденции с учетом исторических факторов (ПК-11)







п/п


Раздел

Дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

1

Теоретико-методологические аспекты изучения истории культуры Китая.

7

1

Л:2

СР: 2




К

Эссе

2


Основные этапы истории развития Китая

7

2-7

Л:6

СР: 4

ПР-2

К : еженед.


Презентация «Правитель в древнекитайских мифах»
Участие в практ. занятии
Аналитическая справка
Тест



Древнейшие космолого-онтологические воззрения


Мифологические представления

3

Национальные учения и китайско-буддийские традиция

7

8-17

Л:6

СР:4


Реферат: 6


ПР-4

К : еженед.

Участие в практ. занятии
Дебаты

Письменная работа
Зачет - 17


Культура и личность

Письменная культура и художественная словесность. Изобразительное искусство.


5. Образовательные технологии
В данном курсе используются технологии дебатов, РКМЧП, рефератов, а также организация СРС. В ходе обучения студенты проявляют и презентуют аналитические справки.

В рамках учебного курса предусматриваются встречи с приглашенными Институтом Конфуция ТГУ зарубежными лекторами, для ознакомления с проблемами современного китайского общества

Обучение в рамках курса предусматривает работу слушателей на занятиях проводимых в интерактивной форме (разбор конкретный примеров китайской истории, их анализ; моделирование системы современного российского общества по китайскому образцу; а также ролевые игры по конкретным историческим событиям).

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

По разделу 1.

Эссе:

- Ваше рассуждение на тему по выбору

1. Естественно-географический и историко-культурный ареал обитания китайского этноса.

2. История изучения культурного наследия Китая в российском и зарубежном китаеведении.

3. Осевые проблемы, касающиеся генезиса китайской цивилизации и ее специфики.

4. Современная наука о месте китайской цивилизации в мировом историко-культурном процессе.
По разделу 2.
Тест:


  1. Кто из нижеприведенных не считается совершенномудрым императором:

А. Шунь В. Хуан-ди

Б. Яо Г. Пань-гу


  1. Расставьте в хронологической последовательности:

А. Династия Цинь

Б. Династия Ся

В. Период Борющихся царств

Г. Троецарствие
3. Опишите варианты периодизации истории Китая, которые вы знаете.
4. Дайте краткую характеристику пятичленной космологической модели.
5. Что вы знаете о Трех Первопредках и Пяти Великих Государях?
Презентация «Правитель в древнекитайских мифах»

- подготовить презентацию в электронном виде и представить ее во время практического занятия;

- выбрать мифического правителя Китая и дать характеристику;

-продумать и оформить: визуальный ряд, информационный блок;
Аналитическая справка:

- объект исследования миф, который носит характерные черты субкультурного региона;
По разделу 3.
Вопросы для собеседования:

Репродуктивного, проблемного, интерпретационного, оценочного характера.
Темы письменных работ:

Описательного, сопоставительного, творческого характера.
По разделу 3.
Дебаты:
- разделиться на 2 группы: ревнители традиций и новаторы;

- выделить место личности в традиционной культуре Китая;

- место традиций в формировании жанров национальной поэзии, прозы и изобразительного искусства и театра;

- место новаторства в формировании жанров национальной поэзии, прозы и изобразительного искусства и театра;

Письменная работа:
Деление по вариантам:

1) Ведущие древнекитайские философские школы и направления;

2) Традиционные представления о семье, клан;

3) Иероглифическая письменность, основные этапы формирования;

4) Статус ремесленника в традиционном китайском обществе;

5) Пять классических романов традиционного Китая;
Тематика рефератов:

  1. Китай и Россия: первые шаги к знакомству друг с другом (XVI – нач. XVШ в.)

  2. Российская духовная миссия в Пекине (история создания, основные аспекты деятельности, роль в установлении российско-китайских отношений).

  3. История и культура Китая в эпоху Тан и Сун (VП – ХП вв.).

  4. Историко-политические события и духовная жизнь Китая в эпоху Мин (ХIV – ХVП) вв.

  5. Космологические представления древнего и имперского Китая и пути их реализации в общественной и духовной жизни страны.

  6. Китайский культ правителя.

  7. Космогонические мифы Китая.

  8. «Золотой век» китайской истории: совершенномудрые государи древности и эпоха их правления.

  9. Конфуцианство как государственное учение имперского Китая.

  10. Историко-культурные истоки и начальный этап развития даосской традиции.

  11. Ведущие даосские школы и организации.

  12. Китайско-буддийские традиции: ведущие школы и направления.

  13. Буддизм в танскую эпоху.

  14. Китайская интеллигенция в ханьскую эпоху и эпоху шести династий: «благородный муж» и «даосский мудрец».

  15. Эстетический идеал женщины в культуре Китая.

  16. История развития китайской письменной литературы.

  17. Основополагающие китайские литературно-поэтические памятники – Канон поэзии (Шицзин») и свод «Чусские строфы).

  18. Классическая танская новелла.

  19. Образ жизни китайской элиты (на материале романа «Сон в красном тереме).

  20. История развития театрального искусства Китая.


Формы итогового контроля:

Защита реферата.

Зачет в конце третьего семестра.
Перечень вопросов для зачета:

  1. Основные естественно-географические координаты и историко-культурные центры ареала обитания китайского этноса.

  2. История развития и главные достижения мирового китаеведения.

  3. Основные исторические фазы и этапы истории Китая и их характеристика.

  4. Внешние характеристики пятичленной космологической модели, их образные обозначения.

  5. Роль пятичленной космологической модели как универсальной схемы общественной и духовной жизни Китая.

  6. Известные космогонические мифологические сюжеты Китая.

  7. Ведущие древнекитайские философские школы и направления.

  8. Общая характеристика и краткое изложение истории «Трех учений» Китая.

  9. теоретические основы конфуцианства, конкретные способы и пути их реализации в китайской культуре.

  10. Конфуцианский Канон: содержание; круг традиционной китайской литературы.

  11. Внутренняя композиция даосской традиции и ее главные структурные направления.

  12. Космолого-онтологические, антропологические и социально-политические воззрения даосской философии.

  13. Воздействие даосской традиции на художественную культуру Китая.

  14. Китайско-буддийская традиция: конкретные формы сложения.

  15. Принципы взаимодействия «Трех учений» на уровне сознания личности и способы реализации

  16. Основные вехи истории развития китайской письменности.

  17. Краткая характеристика ведущих жанровых разновидностей китайской поэзии.

  18. Виды и жанры китайского изобразительного искусства.

  19. Общая история развития пейзажной живописи.


7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Алексеев В.М. Китайская народная картина. М.: 1966

2. Банников А.Г. Первые русские путешествия в Монголию и Северный Китай. М., 1949

3. Бартольд В. История изучения Востока в Европе и России. Л., 1925.

4. Васильев Л.С. Культы, религии, традиции в Китае. М., 1970

5. Быков Ф.С. Зарождение философской и политической мысли в Китае. М., 1966.

6. Боде Д. Мифы древнего Китая. – Мифология древнего мира (Пер. с анг.). М., 1977

7. Буддизм, государство и общество в странах Центральной Азии в средние века (Сб.статей). М. 1982.

8. Го Жо-сюй. Записки о живописи: что видел и что слышал (Пер. с кит. кит. К.Ф.Самосюк). М., 1978.

9. Го Можо. Философы древнего Китая. М., 1961

10. Дао и даосизм в Китае (Сб.статей). М.,1982

11. Ермаков М.Е. Мир китайского буддизма. СПб., 1994

12. История Китая с древнейших времен до наших дней. М.,1974.

13. Каталог гор и морей (Шань хай цзин) (Пер., предисл. И ком. Э.М.Яншиной). М.,1977

14. Кроль Ю.Л. Сыма Цянь – историк. М., 1970

15. Лукьянов А.Е. Истоки Дао: древнекитайский миф. М., 1992

16. Малявин В.В. Китайская цивилизация. – М., 2003

17.Небесный мост. Поэзия Гао Ци (1336 – 1364). Пер. И.Смирнова. СПб., 2000

18.Рубин В.А. Личность и власть в древнем Китае. М., 1993

19.Сыма Цянь. Исторические записки (Пер. Р.В.Вяткина и В.С. Таскина, вступл. М.В. Крюкова). М., 1978-1987
б) дополнительная литература:

1.Kwang-chih. The Archaeology of Ancient China (Yale UP, 1963; 4th ed., 1986)

2. Jacques Gernet. A History of Chinese Civilization (Cambridge UP, 1982)

3. John King Fairbank. China: A New History (Belknap Press of Harvard UP, 1992)

4. Charles O. Hucker. China's Imperial Past (Stanford UP, 1975)

5. Victor Mair. Tao Te Ching: The Classic Book of Integrity and the Way (Bantam, 1990)

6. Patricia EbreyChinese Civilization and Society: A Sourcebook (Free Press, 1981)

7. Jonathan Spence. Search for Modern China (Norton, 1990)

8. Jung Chang. Wild Swans (Simon and Schuster, 1995)
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Оргтехника: компьютер, проектор, экран, аудиоколонки. Авторский набор презентаций. Документальные фильмы по истории и культуре цивилизации Китая.

Авторы:
Носов Владимир Леонидович – преподаватель кафедры востоковедения

Шведов Максим Николаевич – преподаватель кафедры востоковедения
Рецензент (ы): Шерстова Людмила Ивановна - д.и.н., профессор, зав. кафедры востоковедения ИФ ТГУ.

Программа одобрена на заседании методической комиссии исторического факультета ТГУ.
Председатель комиссии, доцент ____________В.Ю. Соколов
от ____________2011 года, протокол №___

Похожие:

Программа учебной дисциплины Введение в историю цивилизации Китая Направление 032000- зарубежное регионоведение iconПрограмма учебной дисциплины Новейшая история Китая Направление 032000- зарубежное регионоведение
Сформировать представление об основных этапах новейшей истории Китая и культурно-исторической специфики Китая, развить навыки использования...
Программа учебной дисциплины Введение в историю цивилизации Китая Направление 032000- зарубежное регионоведение iconПрограмма учебной дисциплины Политические учения Востока Рабочая программа Направление 032000 Зарубежное регионоведение
Получить целостное представление об истории возникновения и эволюции политических учений Китая, Японии и Кореи
Программа учебной дисциплины Введение в историю цивилизации Китая Направление 032000- зарубежное регионоведение iconПрограммы учебной дисциплины «Ораторское искусство» направление подготовки 032000 «Зарубежное регионоведение»
Целью изучения дисциплины является: получение представления об ораторском красноречии как коммуникативной дисциплины на основе фундаментальных...
Программа учебной дисциплины Введение в историю цивилизации Китая Направление 032000- зарубежное регионоведение iconПрограмма учебной дисциплины Этнология Восточной Азии Рабочая программа Направление 032000 Зарубежное регионоведение
Восточной Азии, об их традиционных социальных институтах и культуре и их трансформациях в ХХ – начале XXI в.; научить студентов применять...
Программа учебной дисциплины Введение в историю цивилизации Китая Направление 032000- зарубежное регионоведение iconУчебной дисциплины «История США до 1945 г.» для направления подготовки 032000 «Зарубежное регионоведение» (профиль «Американские исследования»)
Программы учебной дисциплины «История США до 1945 г.» для направления подготовки 032000 «Зарубежное регионоведение» (профиль «Американские...
Программа учебной дисциплины Введение в историю цивилизации Китая Направление 032000- зарубежное регионоведение iconПрограмма вступительного испытания по направлению 032000. 68. Зарубежное регионоведение

Программа учебной дисциплины Введение в историю цивилизации Китая Направление 032000- зарубежное регионоведение iconПрограмма учебной дисциплины экономика и экономическая география восточной азии направление 032000 «Регионоведение»
Получить глубокие и разносторонние знания об основных понятиях экономической географии применительно к региону Восточной Азии и экономике...
Программа учебной дисциплины Введение в историю цивилизации Китая Направление 032000- зарубежное регионоведение iconРабочая учебная программа для студентов направления 032000 «Зарубежное регионоведение»
«Евразийские исследования: Россия и сопредельные регионы» Квалификация (степень) выпускника
Программа учебной дисциплины Введение в историю цивилизации Китая Направление 032000- зарубежное регионоведение iconИсторический факультет
Квалификационного экзамена в магистратуру на соответствие уровню бакалавра по направлению «зарубежное регионоведение» 032000. 62
Программа учебной дисциплины Введение в историю цивилизации Китая Направление 032000- зарубежное регионоведение iconРабочая программа специальность 032000 Зарубежное регионоведение Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения
Применять знания о мировом устройстве и взаимоотношениях макро- и микрокосмов, изложенных в древних текстах, для грамотной трактовки...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org