Ф

ормы записи деления:15: 5 =

=15 5
2. Деление с остаткомРассмотрим частное 15:4.
В таблице умножения на 4 нет числа 15
.
-
| 0
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
|
0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
|
1
| 0
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
|
2
| 0
| 2
| 4
| 6
| 8
| 10
| 12
| 14
| 16
| 18
|
3
| 0
| 3
| 6
| 9
| 12
| 15
| 18
| 21
| 24
| 27
|
4
| 0
| 4
| 8
| 12
| 16
| 20
| 24
| 28
| 32
| 36
|
5
| 0
| 5
| 10
| 15
| 20
| 25
| 30
| 35
| 40
| 45
|
6
| 0
| 6
| 12
| 18
| 24
| 30
| 36
| 42
| 48
| 54
|
7
| 0
| 7
| 14
| 21
| 28
| 35
| 42
| 49
| 56
| 63
|
8
| 0
| 8
| 16
| 24
| 32
| 40
| 48
| 56
| 64
| 72
|
9
| 0
| 9
| 18
| 27
| 36
| 45
| 54
| 63
| 72
| 81
|
Это значит, что деление
нацело невозможно. Рассмотрим
деление с остатком.
Выбрать из таблицы умножения на 4 число, ближайшее к 15, но меньше его: 12.
Выполнить деление числа 12 на 4. Результат деления называется неполным частным.
Разность между исходным числом 15 и подобранным числом 12 называется
остатком.а:b=c (ост.q), что c·b+q=a, q< b.
Деление нацело
| Деление с остатком
|
|
|
3. Свойства деления Свойства
| Доказательство свойств
|
a : 1 = a
2)а: 0.Нельзя 3)0: 0. Нельзя 4)а : а = 1, а 0
5)0 : а = 0, а 0
| 1)a 1=a
Данное свойство подтверждается определением деления 2)Если допустить что:
а: 0 = а, то а 0 = 0, 0 а
а: 0 = 0, то 0 0 = 0, 0 а.
Данная операция запрещена, так как она не определяется по определению деления. 3)Если допустить, что:
0: 0 = 0, то 0 0 = 0
0: 0 = а, то 0 а = 0
Данная операция запрещена, так как она определяется неоднозначно. 4)1 а = а Данное свойство подтверждается определением деления
5) 0 а = 0 Данное свойство подтверждается определением деления
|
4. Законы деления.Верно ли равенство: (а + в): с = а: с + в: с?
Какие способы проверки верности этого равенства можете предложить?Хочу предложить на ваше обсуждение следующий способ.
У

меня конфеты двух сортов и мне необходимо разделить эти конфеты между тремя учениками. Конфеты разных сортов необходимо делить отдельно, не смешивая.
Сначала разделю на троих конфеты первого сорта, а потом конфеты второго сорта.
Значит, чтобы сумму двух чисел разделить на третье число можно каждое слагаемое разделить на это число и результаты сложить,т.е. (а + в): с = а: с + в: сЕ

сли у меня два набора конфет одного сорта, то удобнее объединить эти наборы и общее количество разделить на троих.
5.Деление многозначного числа на однозначное число.Почему на ваш взгляд мы начинаем изучение темы с однозначного числа?Используя (а + в) : с = а : с + в : с и пример 345:3=(300+30+15):3=300:3+30:3+15:3=100+10+5=115 можно сформулировать принцип по которому деление выполняется:… (попробуйте сформулировать)
Заполнить пропуски:2045:5=(2000+45):5=2000:5+…=…+9=…
2245:5=(2000+200+45):5=…=400+ 40+9=…
По какому принципу, на ваш взгляд, происходит разложение исходного числа на слагаемые?
6. Деление в столбик1386 : 6.
На этом примере попробуем вспомнить алгоритм деления в столбик.
http://archive.1september.ru/nsc/2000/no29_1.htm (по данному адресу этот алгоритм рассматривается очень подробно)
Выполните деление: 192 : 8; 507: 3; 2821 : 7.
В книге на странице 210 найдём ошибки в решениях и объясним причины их возникновения.
7. Особые случаи деления
12:5; 3 : 8;
14573 : 8;
14573 : 3.
Выполнить деление и объяснить в чём заключается отличие этого алгоритма от предыдущего.
8. Деление десятичных дробей на однозначное число.Деление десятичных дробей на однозначное число выполняется
поразрядно. Задание: Выполнить деление числа 396,48 на все однозначные числа.
9. Дома
Используя таблицу умножения составить и решить 10 примеров на деление с остатком. Дополнительно: http://www.edu.sbor.net/uch_3/mat/4kl_22.htm (по данному адресу вы можете найти аналогичное задание)
На стр. 195 №2, №3.
№293
10. Материалы
Гельфман Э.Г. Десятичные дроби в Муми-доме: Учебное пособие по математике для 5-го класса.
Ресурсы интернет: