Рабочая программа учебной дисциплины Логика Направление подготовки 30б Культурология Профиль подготовки Общий



Скачать 125.73 Kb.
Дата01.02.2013
Размер125.73 Kb.
ТипРабочая программа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Томский государственный университет
Философский факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан философского

факультета ТГУ
_____________ С.С. Аванесов
«_____»_____________2010 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

Логика

Направление подготовки

30б Культурология

Профиль подготовки

Общий

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр
Форма обучения

Очная

Томск-2010

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Логика» являются:

  • формирование у студентов системного представления о специфике логического знания, об особенностях и свойствах мышления как особого вида человеческой деятельности.

  • формирование навыков анализа мыслительной деятельности (рефлексия своих и чужих мыслительных конструкций).


2.Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Учебная дисциплина «Логика» преподается студентам, обучающимся по основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 30б Культурология в Томском государственном университете в первом семестре первого курса бакалавриата. «Логика» является одной из дисциплин вариативной части гуманитарно-социального и экономического цикла Б1.

Для успешного освоения дисциплины «Логика» студенты должны владеть обществоведческими и математическими знаниями в объеме средней школы. Дисциплина «Логика» предваряет и содержательно дополняет дисциплину «Философия», способствует формированию навыков научно-исследовательской работы.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины «Логика».

В ходе изучения данной учебной дисциплины у студентов формируются элементы общекультурных и профессиональных компетенций, обозначенных в ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров по культурологии:

- повышение культуры мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований (ПК-2).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные понятия и законы логики, ее роль и значение в научно-исследовательской и практической деятельности.

Уметь: выделять типичные логические ошибки в рассуждении, препятствующие осуществлению эффективной деятельности, строить аргументацию на основе положений теории умозаключений и доказательств.


Владеть: основными логическими методами анализа.

4. Структура и содержание научной дисциплины «Логика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часа.






п/п


Раздел

Дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

лекц.

сем.

конс.

СРС

1

Предмет логического знания




1

2







2




2

Основные логические законы




2-3

2

2




4

Тестирование на 3 неделе.

3

Логическая теория понятия




4-7

2

6




8

Тестирование на 6 неделе. Контрольная работа на 7 неделе.

4

Логическая теория суждения




8-11

2

6




8

Контрольная работа на 10 неделе. Тестирование на 11 неделе.

5

Умозаключение




12-15

2

6




8

Контрольная работа на 14 неделе. Тестирование на 15 неделе.

6

Доказательство и опровержение




16-17

2

2




4

Коллоквиум на 17 неделе.

7

Логическая теория гипотезы




18

2







2







Итого

3




14

22

2

36 +36

Экзамен


Экзамен по курсу выставляется на основе успешного написания всех контрольных работ и тестов, сдачи коллоквиума и при условии посещения не менее 90% аудиторных занятий.
5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. Поэтому в рамках данного учебного курса семинарские занятия предусматривают такие формы работы, как деловая игра и работа в малых группах, формирование портфолио.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Основной объем самостоятельной работы студентов осуществляется в ходе подготовки к семинарско-практическим занятиям, тестированиям, контрольным работам и коллоквиуму.
Примеры заданий к контрольным работам:

1. Нарушение каких законов логики можно проиллюстрировать следующим примером:

  • Сроду такого не бывало, и опять тоже самое.

  • Молчит – значит согласен. Ведь не зря говорят, что молчание знак согласия.

2. Определить вид понятия:

  • культурный человек

  • ТГУ

3. Определить в каком отношении находятся следующие понятия:

  • культурология, культуролог, наука, человек

  • студент, студенческая группа, студент-культуролог, отличник

4. Исчислить с помощью ТИ и определить вид формулы:

  • (A & B & C) ≡ (¬A V ¬B V ¬C)

  • (((A & B) > C ) & ¬C) ≡ ¬ (A & B)

5. Определить вид суждения, распределённость терминов, графически проинтерпретировать отношения между терминами:

  • Не все студенты бедны.

  • Многознание уму не научает.

6. Получите все возможные простые следствия из суждений:

  • Не все то золото, что блестит.

  • В любой библиотеке существуют интересные книги.

7. Определить большую, меньшую посылки, заключение, фигуру и модус силлогизма:

  • Гадалки не могут предсказать будущего, так как все гадалки люди, а ни один человек не может предсказать будущего.

  • Некоторые чиновники – нечестные люди, поскольку некоторые чиновники взяточники, а ни один взяточник не честен.

8. Определите, какие общие правила силлогизма нарушены при построении рассуждений:

MeP PaM

SiM MiS

SaP SoP
Примеры тестовых заданий:

1. Возникновение науки логики связано с именем _____________ .

2. Логический объем понятия – это

  1. множество всех предметов, выделяемых в класс

  2. множество реально существующих предметов

3. Выделяют следующие виды совместимости:

  1. равнозначность

  2. соподчинение

  3. подчинение

  4. пересечение

4. Последовательность этапов построения гипотезы:

  1. анализ фактов

  2. фиксация фактов

  3. выдвижение предположения

  4. обобщение фактов

5. Соответствие фигуры ПКС и расположения в ней среднего термина:

1 фигура

  1. Средний термин является субъектов и в большей и меньшей посылке

  2. Средний термин является предикатом и в большей и в меньшей посылке

3 фигура

  1. Средний термин является субъектом в большей и предикатом в меньшей посылке

  2. Средний термин является предикатом в большей и субъектом в меньшей посылке


Контрольные вопросы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

  1. Общая характеристика науки логики. Понятие логической формы и логического закона.

  2. Основные законы формальной логики. Интерпретация логических законов в логике высказываний.

  3. Понятие. Объем и содержание понятия

  4. Закон обратного соотношения объема и содержания.

  5. Виды понятий.

  6. Отношения между понятиями.

  7. Обобщение и ограничение понятий.

  8. Деление понятий. Структура и виды деления.

  9. Правила и ошибки деления.

  10. Определения. Виды определения.

  11. Правила определения. Ошибки определения.

  12. Общая характеристика и виды простых суждений.

  13. Простое атрибутивное суждение. Структура и виды простого атрибутивного суждения.

  14. Распределенность терминов в простом атрибутивном суждении.

  15. Отношения между атрибутивными суждениями.

  16. Сложные суждения. Понятие логического союза.

  17. Проблема истинности сложных суждений. Таблицы истинности.

  18. Табличное определение логических союзов.

  19. Умозаключение. Структура и виды умозаключений.

  20. Простой категорический силлогизм (ПКС). Структура ПКС.

  21. Правила простого категорического силлогизма.

  22. Аксиома простого категорического силлогизма.

  23. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма.

  24. Способы проверки силлогизма на правильность. Метод опровержения неправильных модусов с помощью круговых схем.

  25. Энтимемы, сложные силлогизмы и сориты.

  26. Индуктивные умозаключения. Специфика использования индуктивных выводов в правовых рассуждениях.

  27. Индукция Милля.

  28. Аналогии. Проблема продуктивности правовых аналогий.

  29. Общая характеристика доказательства и его роли в правоведении и юридической практики.

  30. Виды доказательства. Прямые и косвенные доказательства.

  31. Правила доказательства. Ошибки и уловки в доказательствах.

  32. Опровержение, его структура и разновидности.

  33. Логика спора. Допустимые и запрещенные приемы ведения спора.

  34. Понятия проблемы и гипотезы.

  35. Основные принципы построения и обоснования гипотезы. Особенности построения и обоснования юридических гипотез.



7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины модуля «Политические процессы»

а) основная литература:

  1. Ивлев Ю.В., Логика. М.: Проспект, 2010, 304 с.

  2. Афанасьева О.В., Логика: учебное пособие. М.: Проспект, 2011, 272 с.

  3. Хоменко И.В., Логика. Теория и практика аргументации: учебник. М.:Юрайт, 2011, 314с.

  4. Мареев С., Логика: учебник. М.: Экзамен, 2009, 320 с.

  5. Бочаров В.А., Маркин В.И. Введение в логику. М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2008

  6. Гетманова А.Д. Учебник логики. М.: Айрис-пресс, 2003.

  7. Ивин А. А. Логика: Учебник для гуманитарных факультетов. - М.: Гранд, 2002. - 318,[2] с.

  8. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. М.. 1998.



б) дополнительная литература:

  1. Стрелкова Н.В. Логика в задачах и ответах. М.: 2004.

  2. Берков В.Ф. Логика: задачи и упражнения. Минск: 2002.

  3. Гетманова А. Д. Логика: [Учебник для вузов]. 5-е изд. - М.: Добросвет, 2002. – 469

  4. Брюшинкин В. Н. Логика: [Учебник для гуманитарных вузов и факультетов, изучающих логику]. 3-е изд., доп. и испр. - М.: Гардарики, 2001. - 334, [2] с

  5. Анисов А.М. Современная логика. М., 2002.

  6. Бирюков Б.В., Тростников В.Н. Жар холодных чисел и пафос бесстрастной логики. Формализация мышления от античных времен до эпохи кибернетики. М., 2004.

  7. Жоль К.К. Логика. Учебное пособие для вузов. М.: Юнита-дана, 2004.

  8. Жоль К.К. Логика в лицах и символах. М., 1993.

  9. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. М., 1989.

  10. Войшвилло Е.К. Символическая логика: классическая и релевантная. М., 1989.

  11. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. М., 1997.

  12. Кирсанов О.И. Традиционная логика: Учебное пособие. Северск: СГТИ, 2004.

  13. Ивин А.А. основы теории аргументации. М., 1997.

  14. Родос В.Б. Теория и практика полемики. Томск, 1989.

  15. Поварнин С.И. Искусство спора. М., 1992.

  16. Белнап Н. Логика вопросов и ответов. М.: Прогресс, 1981.

  17. Горский Д.П. Определение. М.: Наука, 1985.

  18. Ивин А.А. Логика норм. М.: Изд-во МГУ, 1973.

  19. Маковельский А.С. История логики. М.: Наука, 1967.

  20. Прошутин Н.Ф. Что такое полемика? М.: Знание, 1987.

  21. Горский Д.П., Шин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. М., 1991.

  22. Перельман Я.И. Веселые задачи. Две сотни головоломок. М.: Мир эцинклопедий Аванта +, 2008. – 286 с.

  23. Кэрролл Л. Логическая игра. М.: Наука, 1991.

  24. Смаллиан Реймонд М. Алиса в стране смекалки. М.: Мысль, 1987.


в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. Электронная библиотека http:// www.philosophy.ru

2. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

3. Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/

4. Электронная библиотека http://anthropology.ru
8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины:

Институт искусств и культуры ТГУ располагает всем необходимым материально-техническим обеспечением для выполнения настоящей программы. Оно включает в себя:

- наличие компьютерного класса;

- наличие доступного для студента выхода в Интернет;

- наличие специально оборудованных кабинетов и аудиторий для мультимедийных презентаций.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 30б «Культурология».
Автор к.ф.н., доцент И.А. Эннс

Рецензент _________________________
Программа одобрена на заседании Методической комиссии Философского факультета

от 11 января 2011года, протокол № 2 .

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины Логика Направление подготовки 30б Культурология Профиль подготовки Общий iconРабочая программа учебной дисциплины химия направление подготовки 221400 Управление качеством Профиль подготовки: общий
Программа предназначена для студентов факультета менеджмента
Рабочая программа учебной дисциплины Логика Направление подготовки 30б Культурология Профиль подготовки Общий iconРабочая программа дисциплины Социология культуры Направление подготовки 031400 Культурология. Профиль подготовки
Социологию культуры необходимо рассматривать как одно из основных и одновременно перевязочных звеньев в полидисциплинарной структуре...
Рабочая программа учебной дисциплины Логика Направление подготовки 30б Культурология Профиль подготовки Общий iconРабочая программа учебной дисциплины «введение в направление» Направление подготовки бакалавра
«введение в направление» ознакомление студентов направлениея подготовки бакалавра 200100. 62 электроника и наноэлектроника профиль...
Рабочая программа учебной дисциплины Логика Направление подготовки 30б Культурология Профиль подготовки Общий iconРабочая программа дисциплины Социальная экология Направление подготовки 040100 Социология Профиль подготовки Общий
Показать всеохватность отношений между обществом и природой, основные каналы взаимодействия и глобальные проблемы, порожденные разрушением...
Рабочая программа учебной дисциплины Логика Направление подготовки 30б Культурология Профиль подготовки Общий iconРабочая программа дисциплины Культурная антропология Направление подготовки 031400 Культурология. Профиль подготовки
Программа курса включает изучение проблематики развития культур и народов, межкультурных взаимодействий, исторического описания культур,...
Рабочая программа учебной дисциплины Логика Направление подготовки 30б Культурология Профиль подготовки Общий iconРабочая программа дисциплины Религиоведение Направление подготовки 040100 Социология Профиль подготовки Общий
«Философия», «Этика» и «Психология». Изучение дисциплины «Религиоведение» требует предшествующего освоения студентами базовых знаний...
Рабочая программа учебной дисциплины Логика Направление подготовки 30б Культурология Профиль подготовки Общий iconРабочая программа дисциплины математика Направление подготовки 080200. 62 Менеджмент Профиль подготовки
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины математика базовой части математического и естественнонаучного цикла...
Рабочая программа учебной дисциплины Логика Направление подготовки 30б Культурология Профиль подготовки Общий iconРабочая программа дисциплины Корпоративный менеджмент Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины по выбору профессионального цикла ( В. Дв. 1) студентам очной и заочной...
Рабочая программа учебной дисциплины Логика Направление подготовки 30б Культурология Профиль подготовки Общий iconРабочая программа дисциплины Социология города Направление подготовки 040100 Социология Профиль подготовки Общий
...
Рабочая программа учебной дисциплины Логика Направление подготовки 30б Культурология Профиль подготовки Общий iconРабочая программа дисциплины Коэволюция геосфер Направление подготовки 020700 Геология Профиль подготовки
Развитие профессиональных компетенций в области изучения и анализа геологических систем в соответствии с требованиями фгос впо по...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org