Все профили направления I. Содержание основных тем Предмет этики



Скачать 307.04 Kb.
страница3/3
Дата01.02.2013
Размер307.04 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3

Этика науки.

Этика науки как раздел прикладной этики. Современные концепции этики науки. Наука в позитивисткой схеме. Проблема соотношения науки и социума. Критика утилитаристских и инструментальных подходов к оценке научной деятельности. Прагматизм, этика прагматизма и научное знание. Этика науки в ее связи с политической, экономической, социальной этикой. Этика гуманитарных наук. Специфика гуманитарного знания в XX веке. Этика поведенческих наук. Понятие «этоса науки» как комплекса ценностей и норм, регулирующих научную деятельность. Ценностно-нормативные характеристики этоса науки. Основные принципы научного этоса Р.Мертона: принцип универсализма, принцип незаинтересованности или внезаинтересованности, «коммунизм» – легитимность и всеобщность научного знания, «организованный скептицизм». Проблема этического контроля за производством знаний.

Нормы общей и профессиональной морали. Этическое саморегулирование научной деятельности. Этическая ответственность ученого. Коллективность научной деятельности. Научные школы и коллективы. Авторитаризм и конформизм в научной среде. Отношения к коллегам, предшественникам, учителям, оппонентам. Этикет научной коммуникации: нормы речевого поведения, этика аргументации, цитирования. Конкретизация этики ученого в системе правил, предписаний научного этоса: ведение дискуссий, отстаивание приоритетов, выражение признательности.

Сферы моральной регуляции научной деятельности (публикации результатов, консультирование, участие в экспертизах). Проблема ответственности за внедрение результатов научных исследований. Новые информационные технологии и их воздействие на современную науку. Этические проблемы информационной этики. Информационная этика и этика науки: точки соприкосновения. Моральная регуляция использования научно-технических достижений. Этические комитеты по науке. Этика научных сообществ. Этика фандрайзинга. Наука, ее социокультурное и этическое значение в контексте глобальных проблем современности. Процессы глобализации в современном обществе: этический и науковедческий аспект.

Информационная этика.

Предмет информационной этики. Философско-мировоззренческие проблемы этики в СМИ. Специфика моральных норм и категорий. Этика и характер средств массовой информации. Информационная этика: основные проблемы. Свобода слова и право на информацию. Этические проблемы производства, сохранения, распространения и защиты информации. Морально-этические проблемы информационной глобализации. Проблема информационной достоверности: социально-нравственный аспект. Право на неприкосновенность частной жизни и свобода слова. Принципы и нормы информационной этики: общеобязательные, допустимые, дискуссионные. Этические проблемы журналистского творчества. Моральная ответственность журналиста. Профессиональная этика работника СМИ. Этические нормы: обязательные, дискуссионные, допустимые. Кодексы профессиональной деятельности в журналистских сообществах.
Система профессионально-этических регуляторов поведения. Сущность профессионального журналистского долга. Профессиональное достоинство и профессиональная честь. Кодексы, хартии, декларации. Речевой этикет в СМИ. Этические проблемы «связи с общественностью». Понятие «паблик рилейшенз» и PR- технологий.Этическая составляющая PR. Избирательные компании, избирательные технологии и PR. Понятие «черного пиара». PR – технологии в деловой жизни. Конкуренция и PR – технологии. Этика производства рекламных продуктов. Язык рекламы. “Эстетика” и “этика” рекламы. Нормативные документы о запрете неэтичной рекламы. Достоверность рекламных продуктов. Понятие добросовестной рекламы. Реклама и аудитория. Реклама и манипулирование. Скрытая реклама. Этические проблемы политической рекламы. Реклама и антиреклама. Этические проблемы компьютеризации. Профессиональная этика разработчиков и пользователей компьютерных программ. Виртуальная реальность и ее этические последствия. Проблема защиты информации. Этико-правовые проблемы авторского права. Этика Internet- общения.

Этика воспитания.

Предмет этики воспитания. Воспитание как целенаправленное воздействие на личность. Связь воспитания с интересами социальных групп. Роль системы воспитания в истории общества. Воспитание как общечеловеческая проблема. Проблема обновления системы воспитания. Воспитание и социальный прогресс. Школьное и внешкольное воспитание ребенка. Воспитание и образование. Педагогическая этика. Роль социальных институтов в нравственном восптании. Агенты моральной социализации. Возрастные особенности морального воспитания. Влияние исторического и культурного контекста на воспитание. Ребенок в античном мире. Античное воспитание: теория и практика. Отношения между учителем и учениками. Развитие представлений о воспитанности. Рыцарь в средневековье. Рыцарь в роли придворного. Рыцарский этос и его влияние на все слои общества. Образцы воспитанности в буржуазном обществе. Пуританизм. Джентльмен. Основные добродетели. Личностные образцы воспитанности XIX века. Самобытность российской культуры и представления о воспитанности. Гуманизм как принцип воспитания. «Новый гуманизм» и его теоретические истоки. Воспитание как процесс формирования ценностных ориентацией человека. Социальные и моральные ценности. Роль социальных институтов в воспитании. Проблема освоения языка морали, моральных идей, их содержания. Развитие самосознания и воспитание. Проблема самодетерминации поведения. Индивидуальное бытиё как источник возможностей и способностей личности. Кризисы человеческого существования и связанная с ними активность, способность человека к поиску индивидуальных моральных ценностей. Роль чувств, интуиции, убеждений в самовоспитании и воспитании. Проблема выбора как фактор воспитания. Воспитание как выражение уникальной сущности личности. Роль семьи в воспитании. Индивидуалистические установки в воспитании. Роль воспитателя. Проблема научно обоснованных закономерностей в процессе воспитания. Воспитание как процесс выбора личностью самой себя.

Этикет

Понятие этикета. Функции этикета: нормативно-оценочная, коммуникативная, психологическая. Этикет как система адаптации в группе. Формирование норм – образцов в первобытной культуре. Норма-образец как элемент античной культуры. Этикет в культуре средневековья. Формирование принципов современного этикета. Значение этикета в современной культуре. Специфика делового этикета. Мода и этикет. Проблема уместности костюма. Зависимость костюма от времени дня и времени года. Мужской и женский костюм. Деловой костюм. Проблема аксессуаров. Этикетные нормы в прическе. Движение по лестнице в парах. Движение по тротуару. Деловой этикет и автомобиль. Этикетные нормы делового общения. Принципы делового партнерства и проблема субординации. Этикетные нормы поведения начальника и подчиненного. Анализ противоречивых ситуаций в деловом этикете. Этикетные нормы в приветствии. Этикетные нормы знакомства и представления. Этикетная сторона подарка. Подарок, взятка и пожертвование в истории культуры. Знаковая сторона подарка. Цена подарка. Подарки в неофициальных отношения между людьми. Подарки в ситуациях делового сотрудничества. Этикетная сторона в организации праздников и приемов. Телефонные переговоры. Визитная карточка. Этикет и протокол. Транснациональный и межкультурный этикет.
II. Основная и дополнительная литература


  1. Аврамов Д.С. Профессиональная этика журналиста. М., 1999.

  2. Аристотель. Соч в 4-х т. т.4. М., 1984. (Никомахова этика. Большая этика. Политика)

  3. Бакштановский В. И., Согомонов Ю. В., Чурилов В. А. Этика политического успеха. Тюмень – Москва, 1997.

  4. Барщевский М.Ю. Адвокатская этика. М., 2002

  5. Бганба-Церера В.Р. Экологическая этика. М., 1998

  6. Бердяев Н.А. О назначении человека. Опыт парадоксальной этики. М., 1993

  7. Биомедицинская этика / Под ред. В.И.Покровского и Ю.М.Лопухина/. – М., 1999.

  8. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. // Вебер М. Избранные произведения. М., 1990

  9. Гусейнов А.А., Иррлитц Г. Краткая история этики. М., 1987

  10. Джордж Р. де. Деловая этика. Т. 1, 2. СПб., 2001.

  11. Дробницкий О.Г. Понятие морали. М., 1974

  12. Дубко Е.Н. Политическая этика. М., 2005

  13. Зыбковец В.Ф. Происхождение нравственности. М., 1974

  14. Ивин А.А. Логика норм. МГУ, 1973.

  15. Ильин И.А.О сопротивлении злу силой. М.. 2004.

  16. История этических учений. (под.ред. Гусейнова А.А.). М., 2003

  17. Кант И. Основы метафизики нравственности.// Кант И. Критика практического разума. СПБ., 1995

  18. Капустин Б.Г. Моральный выбор в политике. М.2004

  19. Кибанов А.Я., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. Этика деловых отношений. М., 2003

  20. Кобликов А.С. Юридическая этика. М., 2000

  21. Коновалова Л.В. Прикладная этика. М,, 1998

  22. Корконосенко С.Г., Ворошилов В.В. Право и этика СМИ. СПб, 1999.

  23. Лазар М.Г. Этика науки. Л., 1985

  24. Лютер М. О рабстве воли. // Эразм Роттердамский. Филос. произв. М., 1987.

  25. Макиавелли Н. Государь. М., 1982.

  26. Методология этических исследований М., 1982

  27. Назаров В.Н. Прикладная этика. М., 2005.

  28. Петрунин В.К., Борисов Ю.Ю. Этика бизнеса. М., 2000

  29. Платон. Соч. в 4-х т. М., 1990-1994 (Государство. Законы. Протагор. Филеб)

  30. Разин А.В. Этика: история и теория. М., 2002

  31. Рих А. Хозяйственная этика. М., 1996.

  32. Ролз Дж. Теория справедливости. Новосибирск. 1995

  33. Рэнд А. Концепция эгоизма. СПб., 1994

  34. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм - это гуманизм. // Сумерки богов. М., 1989.

  35. Сенека. Нравственные письма к Луцилию. // Сенека. Сочинения. М., 1987.

  36. Соловьев Э.Я. Современный этикет и деловой протокол. М.: Изд-во «Ось-89», 1999.

  37. Фритцше Д. Этика бизнеса. Глобальная и управленческая перспектива. М., 2002

  38. Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки: Проблемы и дискуссии.М.,1986.

  39. Фромм Э. Человек для самого себя// Фромм Э. Психоанализ и этика. М., 1988

  40. Фукс Э. История нравов. М., 1993-94

  41. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб., 2000.

  42. Хёсле В. Философия и экология. Пер. с нем. – М.: Наука, 1993. – 205 с.

  43. Хёффе О. Политика. Право. Справедливость. Основоположения критической философии права и государства. М., 1994.

  44. Хоман К., Бломе-Дрез Ф. Экономическая и предпринимательская этика. М., 2001

  45. Швейцер А. Культура и этика. М., 1973

  46. Этика (под.ред. Гусейнова А.А., Дубко Е.Л.). М., 1999

  47. Этика российского рынка. Антология. М., 1993.

  48. Этика СМИ. М., 2003.

  49. Этика: Энциклопедический словарь. М., 2001

III. Организационно-методический раздел: структура вступительного испытания, рекомендации поступающим.
Вступительные испытания для поступления на основные образовательные программы магистратуры по направлению 032200 Прикладная этика проводятся в форме письменного выполнения абитуриентом тестовых заданий с закрытыми и открытыми вопросами, а также мини-сочинения (эссе) или работы с текстом.

Каждый из вариантов письменного вступительного испытания содержит 31 письменное задание. Каждое задание оценивается отдельно.

Задания объединяются в 3 раздела. Для каждого раздела установлены свои типы тестовых заданий и критерии их оценивания (см. Приложение).

Первый раздел представлен заданиями, выполнение которых предполагают выбор правильных ответов из четырех предложенных вариантов. Правильным может быть либо один, либо несколько вариантов. При выполнении заданий первого раздела следует дать не только правильный, но и полный ответ, т.е. отметить все правильные варианты в случае, если правильными будут не один, а несколько из приведенных вариантов ответа, выделить

Количество тестовых заданий в первом разделе – 20. Максимальное количество баллов за одно задание первого раздела – 2. Максимальное количество баллов за все задания первого раздела – 40.

Второй раздел представлен заданиями, в которых абитуриент должен дать краткий ответ на вопрос, заполнить пробел, завершить фразу, написать определение, перечислить признаки, установить соответствие между двумя рядами фраз, суждений, предложений и т.д. При выполнении заданий второго раздела следует дать не только полный и правильный ответ, но также избегать неточностей, ошибок в употреблении терминов, а также слишком широких или узких определений.

Неточность понимается как использование специального термина в ограничительном или расширительном смысле, описание содержания признака вместо его наименования, избыточное указание на признаки, не относящиеся к характеризуемому объекту.

Грубая ошибка понимается как неправильное использование специальных терминов, как неправильное указание признаков характеризуемого объекта, как неправильное описание их содержания, как несоответствие аргументации заданию.

Количество тестовых заданий во втором разделе – 10. Максимальное количество баллов за одно задание второго раздела – 4. Максимальное количество баллов за все задания второго раздела – 40.

Третий раздел включает 1 задание: либо мини-сочинение (эссе), либо работу с текстом, которые направлены на проверку способностей поступающего в магистратуру в свободной форме давать письменное объяснение, описание или обоснование проблемы, высказывать и аргументировать собственное мнение.

При выполнении задания третьего раздела следует дать полный, правильный ответ, полно и правильно указать и определить все признаки, основания, элементы, стадии развития явления, процесса, события, процедуры, задачи и их возможные последствия, избегая неточностей или ошибок.

Максимальное количество баллов за выполнение задания третьего раздела – 20.

Итоговая оценка (максимум 100 баллов) определяется суммарным количеством набранных баллов за каждое из заданий.

Во время проведения вступительного испытания абитуриент не может пользоваться какими-либо дополнительными материалами.

Также во время проведения вступительного испытания запрещаются:

  • разговоры,

  • вставания с мест,

  • пересаживания,

  • обмен любыми материалами и предметами,

  • пользование мобильными телефонами или иными средствами связи, любыми электронно-вычислительным устройствами,

  • хождение по пункту проведения вступительного испытания без сопровождения.

Формы вариантов заполняются шариковой или гелиевой ручкой синего или черного цветов.

В качестве черновиков используются чистые листы, получаемые абитуриентом от организаторов. Черновики не сдаются и не оцениваются.
1   2   3

Похожие:

Все профили направления I. Содержание основных тем Предмет этики iconТ. И. Пороховская к ф. н., доцент кафедры этики мгу им. М. В. Ломоносова. Современные концепции этики бизнеса
Направления (концепции) в этике бизнеса различаются тем, как они решают два основных вопроса, по которым в этике бизнеса не существует...
Все профили направления I. Содержание основных тем Предмет этики iconОдна из основных категорий мусульманской этики
Фи‘л “поступок” – наряду с ниййа, одна из основных категорий мусульманской этики. В качестве близкого и в ряде контекстов эквивалентного...
Все профили направления I. Содержание основных тем Предмет этики iconРабочая программа учебной дисциплины "теоретические основы электротехники" Цикл: профессиональный
Профиль(и) подготовки: все профили модуля «Электроэнергетика» данного направления
Все профили направления I. Содержание основных тем Предмет этики iconЦитаты из книги Б. Вышеславцева «Этика преображенного эроса»
Закон как принцип этики должен быть отвергнут? в чем несовершенство морали долга? почему «морализм» раздражает? и 2 в чем состоит...
Все профили направления I. Содержание основных тем Предмет этики iconТема Предмет и методы биомедицинской этики. Этика науки и профессиональная этика. Исторические и логические модели биомедицинской этики
Биомедицинская этика изучает отношения между людьми в системе здравоохранения вообще, и взаимоотношения между врачом и пациентом,...
Все профили направления I. Содержание основных тем Предмет этики iconМетодические рекомендации для студентов очно-заочного отделения стоматологического факультета по курсу «философия»
Методические рекомендации предназначены для оказания помощи студентам в изучении основных проблем философии: возникновение, предмет...
Все профили направления I. Содержание основных тем Предмет этики iconТематический план № Название и содержание разделов, тем, модулей Объем часов Формы контроля Общий Аудиторная работа
Предмет курса. Формализация случайности. Аксиомы Колмогорова. Вероятностное пространство
Все профили направления I. Содержание основных тем Предмет этики icon3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп философия
Освоение основных понятий философии, знаний об основных этапах её развития, основных направлениях
Все профили направления I. Содержание основных тем Предмет этики iconЗанятие предмет философии и ее основные функции. Философия как особая форма познания и общественного сознания
Основной вопрос философии. Материализм и идеализм — два основных направления в философии
Все профили направления I. Содержание основных тем Предмет этики iconДуша в обход не ходит
А чувство меры — требование не только этики и эстетики, но и полиграфического производства. Все содержание, как, впрочем, и форма...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org