Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (специальность 030501. 65 Юриспруденция ) Нижний Новгород 2007



страница4/4
Дата01.02.2013
Размер0.62 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4

Теоретические вопросы


1. Понятие о логической форме мысли и логическом законе. Предмет логики.

2. Основные этапы развития логики. Значение логики для юристов.

3. Язык как знаковая система. Специфика языка права.

4. Учение логики об именах.

5. Основные семантические категории выражений языка.

6. Суждение. Простые суждения: атрибутивные и суждения об отношениях.

7. Сложные суждения.

8. Отношения между суждениями.

9. Отрицание суждений.

10. Логическая и прагматическая характеристика вопросов и ответов.

11. Аргументация и логическое доказательство (доказывание). Состав, виды.

12. Критика и опровержение. Состав и виды.

13. Основные стратегии аргументации и критики.

14. Тактические приемы аргументации и критики.

15. Правила аргументации и критики по отношению к тезису. Ошибки и уловки.

16. Правила аргументации и критики по отношению к аргументам. Ошибки и уловки.

17. Условно-категорические и разделительно-категорические умозаключения. Дилемма.

18. Язык логики высказываний. Табличные определения логических терминов.

19. Способ построения таблиц истинности для формул логики высказываний.

20. Метод исследования рассуждений посредством таблично построенной логики высказываний.

21. Способ установления отношений между суждениями посредством таблично построенной логики высказываний.

22. Выводы из категорических суждений: умозаключения по логическому квадрату, обращение и превращение.

23. Выводы из категорических суждений: противопоставление предикату и противопоставление субъекту.

24. Категорический силлогизм. Состав, общие правила силлогизма.

25. Категорический силлогизм. Фигуры. Графический способ анализа. Энтимема силлогизма.

26. Обобщающая индукция: статистическая и нестатистическая.

27. Методы установления причинных связей между явлениями.

28. Умозаключения по аналогии.

29. Понятие. Объем понятия (логический и фактический). Содержание понятия (логическое и фактическое). Закон обратного отношения.

30. Виды понятий.

31. Отношения между понятиями по содержаниям и объемам. Обобщение и ограничение понятий.

32. Определение. Виды определений и правила. Ошибки в определениях.

33. Деление: таксономическое и мереологическое. Правила деления. Ошибки. Классификация.

34. Проблема и теория.

35. Гипотеза и следственная версия.

Практические задания


  1. Известно, что свершить данное преступление могли только А, В и С,
    а похищенное вывезено на машине. Также известно, что С никогда «не ходит на дело» без А, а В не умеет водить машину.
    Участвовал ли в совершении преступления А?

  2. Некто заявляет: «У себя в семье я все мнения делю на собственные и неправильные». Не нарушаются ли здесь правила деления?

  3. Клевета есть распространение позорящих другое лицо измышлений. Согласны ли Вы с таким определением?

  4. Осуществите дихотомическое деление понятия «преступление».

  5. Имеет ли место ограничение понятий в цепочке: суд – городской суд – районный суд?

  6. Дайте полную логическую характеристику понятия «преступление».

  7. Каким является суждение: «брак расторгается, если судом будет установлено, что дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи стали не возможными?»

  8. Частноотрицательное суждение ложно. Какие значения истинности / ложности примут другие сравнимые с ним суждения? (По логическому квадрату).

  9. Обвинитель заявляет: «Если А виновен в совершении преступления, то у него не было сообщника». «Неверно», – восклицает адвокат. Какому суждению соответствует то, что сказал адвокат?

  10. «Прекрасно!» – промолвил Рудин – стало быть, по-вашему, убеждений нет?

- Нет и не существует.

- Это Ваше убеждение?

- Да.

Есть ли логика в суждениях собеседника Рудина?

  1. Ни один честный человек не расхититель. Занимающийся воровством – расхититель. Следовательно … Сделайте вывод и определите – является ли данный силлогизм правильным?

  2. «Некоторые преступники – рецидивисты». Какие выводы можно сделать из этого суждения путем непосредственных умозаключений?

  3. Простой категорический силлогизм посылками имеет суждения АО. Используя правила посылок, ответьте – каким суждением должно быть заключение?

  4. Как соотносятся между собой понятия: «красный цвет», «фиолетовый цвет»?

  5. Формула р ^ ד q → r v s является тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

  6. Является ли логически корректным умозаключение по следующему модусу: Рq → ד q ?

ד р

  1. Изобразите кругами Эйлера соотношение понятий: «орудие преступления», «огнестрельное оружие», «пистолет», «нож».

  2. Студенты А, В и С первыми сдавали экзамен по логике и сдали его отлично. Можно ли утверждать, что вся группа, членами которой являются А, В и С, отлично подготовилась по логике?

  3. Гражданин К. получил взятку, т. к. ему только что вручили крупную сумму денег. Логичен ли подобный вывод?

  4. Какой является формула (р → q) ^ ד q → ד р ? тождественно-истинной, тождественно-ложной или выполнимой?

  5. В каких отношениях находятся следующие высказывания?

Если человек совершил преступление, то он подлежит привлечению к уголовной ответственности.

Если человек совершил преступление и это доказано, то он подлежит привлечению к уголовной ответственности.

  1. «Все люди эгоисты». Сделайте выводы из этого суждения по логическому квадрату, путем обращения и превращения.

  2. «Все люди эгоисты». Сделайте выводы из этого суждения по логическому квадрату, путем обращения и превращения.

  3. Как соотносятся понятия: «лето» и «наиболее теплое время года»?

  4. Год делится на 12 месяцев. Согласны ли Вы с таким делением?

  5. Вильнюс южнее Риги, Рига южнее Таллина. Что это за суждения?

  6. Дайте полную логическую характеристику понятию «невменяемость»?

  7. Каким является суждение: «Не все то золото, что блестит»?

  8. Каким является суждение: «Если выстрел произведен с близкого расстояния, то вокруг раны будут иметься следы несгоревшего пороха»?

  9. Не все правонарушения преступления. Все преступления наказуемы. Следовательно …

Сделайте вывод и определите – будет ли силлогизм правильным?

  1. Все следователи юристы. Путем противопоставления предикату получите новое суждение.

  2. Если бы гражданин М. совершил эту кражу, то он был бы на месте преступления в ту ночь, когда она была совершена. В ту ночь, когда была совершена кража, гражданина М. не было на месте преступления, так как он был в другом городе в гостях у своих родителей. Следовательно, гражданин М. не совершал этой кражи. Какой вид доказательства здесь имеет место? Приведите его схему.

  3. Муха – животное. Следовательно, крупная муха – крупное животное. Можно ли сделать такой вывод?

  4. Мал золотник, да дорог. Что это за суждение?

  5. Состав преступления, как и содержание любого понятия, составляют признаки предметов, в данном случае признаки социально-правовых явлений (деяний), отражаемых составом преступления. Является ли правильным определение состава преступления?

ЛИТЕРАТУРА


Основная литература

  1. Алексеев А.П. Аргументация. Познание. Общение. – М., 1991.

  2. Бочаров В.А, Маркин В. И. Основы логики. Учебник. – М., 2000.

  3. Бузук Г.Л., Панов М.И. Логика в вопросах и ответах. – М., 1991.

  4. Войшвилло Е.К., Дегтярев М. Г. Логика. – М., 1998.

  5. Гетманова А.Д. Учебник по логике. – М., 1994.

  6. Горский Д.П., Ивин А.А., Никифоров АЛ. Краткий словарь по логике. –М., 1991.

  7. Иванов Е.А. Логика. – М., 2000.

  8. Ивин А.А. Основы теории аргументации. – М., 1997.

  9. Ивлев Ю.В. Логика для юристов. Учебник. – М., 2001*.

  10. Ивлев Ю.В. Логика. Сборник упражнений. – М., 1999.

  11. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических вузов. – М., 2001.

  12. Ларичев О.И. Наука и искусство принятия решений. – М., 1979.

  13. Лебедев С.А. Индукция как метод научного познания. – М., 1980.

  14. Маковельский А. О. История логики. – М., 1967.

  15. Михалкин Н.В. Логика: курс лекций, структурно-логические схемы, упражнения. – М., 1991.

  16. Михалкин Н.В. Принятие решений в деловых беседах. – М., 2001.

  17. Рузавин Г.И. Логика и аргументация. – М., 1997.

  18. Сергеич П. Искусство речи на суде. – М., 1988.

  19. Треушников М.К. Судебные доказательства. – М., 1997.

  20. Упражнения по логике. Учебное пособие. – М., 1999.

  21. Цыгичко В.Н. Руководителю о принятии решений. – М., 1996.



Дополнительная литература


  1. Алексеев А.П. Аргументация. Познание. Общение. – М., 1991.

  2. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. – М., 1989.

  3. Ивин А.А. Основы теории аргументации. – М., 1997.

  4. Кнайн В., Герлах А. Логика в правовом познании. – М., 1987.

  5. Кузина Е.Б. Практическая логика. – М., 1996.

  6. Маковельский А.О. История логики. – М., 1967.

  7. Михалкин Н.В. Логика: курс лекций, структурно-логические схемы, упражнения. – М., 1991.

  8. Михалкин Н.В. Принятие решений в деловых беседах. – М., 2001.

  9. Светлов В.А. Практическая логика. – СПб, 1997.

  10. Солодухин О.А. Логика: Методическое пособие для юридических факультетов. – М., 1998.

  11. Треушников М.К. Судебные доказательства. – М., 1997.


____________________

* Литература, имеющаяся в библиотеке ПФ РАП.








1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (специальность 030501. 65 Юриспруденция ) Нижний Новгород 2007 iconУчебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (факультатив) (специальность 030501. 65 «Юриспруденция») Нижний Новгород 2007
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (специальность 030501. 65 Юриспруденция ) Нижний Новгород 2007 iconУчебно-методический комплекс дисциплины для студентов специальности 030501 «Юриспруденция» всех форм обучения Часть I новочеркасск 2009
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов первого курса очной формы обучения и студентов второго курса фодо специальности...
Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (специальность 030501. 65 Юриспруденция ) Нижний Новгород 2007 iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 «Юриспруденция» очной и заочной форм обучения
Охватывает собой: а Жилищные отношения; б Нормы жилищного права
Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (специальность 030501. 65 Юриспруденция ) Нижний Новгород 2007 iconУчебно-методический комплекс Для специальности 030501 Юриспруденция Москва 2007 Автор-
Учебно-методический комплекс «Логика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (специальность 030501. 65 Юриспруденция ) Нижний Новгород 2007 iconУчебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной и заочной формы обучения специальностей 020401. 65 «География», 020804. 65 «Геоэкология», 020802. 65 «Природопользование»
Муравьев И. Б., Симонов С. А. История мировых религий: Учебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной и заочной формы...
Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (специальность 030501. 65 Юриспруденция ) Нижний Новгород 2007 iconУчебно-методический комплекс Для специальности 030501 Юриспруденция Москва 2007 Авторы-составители: д физ мат н.,профессор, заведующий кафедрой
Учебно-методический комплекс дисциплины «Информатика и математика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (специальность 030501. 65 Юриспруденция ) Нижний Новгород 2007 iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «гражданское право. Первая часть» для специальности «Юриспруденция» (по оксо 030501) и направления «Юриспруденция»
Планы семинарских и практических занятий с методическими указаниями для студентов
Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (специальность 030501. 65 Юриспруденция ) Нижний Новгород 2007 iconУчебно-методический комплекс для студентов по специальности 030501 «Юриспруденция»
«История государства и права зарубежных стран» является одной из обязательных дисциплин в образовательной подготовке студентов юридического...
Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (специальность 030501. 65 Юриспруденция ) Нижний Новгород 2007 iconРабочая программа для студентов очной формы обучения направление подготовки 230700. 62 «прикладная информатика»
Платонов м. Л. Алгебра и математическая логика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения...
Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения (специальность 030501. 65 Юриспруденция ) Нижний Новгород 2007 iconРабочая учебная программа для студентов 3 курса очной и заочной формы обучения специальности 050602. 65 «Изобразительное искусство»
Е. А. Колчанова. История изобразительного искусства: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов 3 курса...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org