О тдел начальных классов. (1 класс) Проект УОУ Верхнекодунской средней общеобразовательной школы
Отдел начальных классов . Опытническая работа. (2, 3, 4 классы)
2 класс
3 класс
4 класс
2 класс
2 класс
3 класс
4 класс
2 класс
2 класс
2 класс
Проект УОУ Верхнекодунской средней общеобразовательной школы
Опытническая работа. Сектор лекарственных растений (5 класс)
П роект УОУ Верхнекодунской средней общеобразовательной школы О тдел биологии растений ( 6 класс)
Отдел биологии растений. Систематика. (7 класс)
Отдел биологии растений. Сортоиспытание. (8 класс) На учебно-опытном участке сформированы следующие отделы: 1. Отдел начальных классов. Учащиеся 1-4 классов выращивают на УОУ сельскохозяйственные растения, проводят опыты по влиянию площади питания, освещенности, полива и другие в соответствии с программой по окружающему миру и технологии. Выращивают на цветниках декоративные растения. 2. Отдел полевых культур. В этом отделе размещены и закладываются опыты с полевыми культурами, имеющими производственное значение в нашем регионе, все полевые культуры выращиваются в севооборотах. 3. Отдел овощных культур. В этом отделе выращиваются и ставятся опыты с овощными культурами, которые характерны и нехарактерны для нашего региона. Все овощные культуры выращиваются в севооборотах. Часто используется четырехпольный севооборот: капуста, томаты, тыквенные и лук, корнеплоды. 4. Коллекционный отдел. Состоит из трех подотделов: морфологии растений, систематики растений, коллекционного подотдела, отдела лекарственных растений. В отделе морфологии растении на примере распространенных и хорошо известных растений ученики 5-8 классов рассматривают морфологические особенности растений(типы корней, листьев, соцветий, опыление и т.д.). В отделе систематики растений выращиваются представители различных ботанических семейств: крестоцветных, розоцветных, лилейных и т.д. Коллекционный отдел включает растения невошедшие в полевой, овощной отделы, новые культуры для данной местности, лекарственные и медоносные растения, пряно-вкусовые растения. 5. Производственный отдел. Выращивается продукция овощных и плодово-ягодных культур для обеспечения школьной столовой. 6. Цветочно-декоративный отдел. Представлен клумбами на которых в основном выращиваются такие растения как астры, бархатцы, настурция, петуния, цинния, цинерария, кохия , львиный зев. 7. Плодово-ягодный отдел. Размещены кустарники: смородина, малина, крыжовник. Заложен молодой абрикосовый сад. 8. Дендрологический отдел. Включает прилегающую территорию, которая защищена от шума с помощью различных древесных и кустарниковых насаждений. Преобладающими растениями являются клен татарский и канадский, каштаны, ясень, сирень, яблони. Этот отдел частично является и зоологическим, так как именно в нем развешиваются скворечники и кормушки. 9. Зоолого-животноводческий отдел. Работает на базе личных подворий школьников. Школьники проводят наблюдения и составляют отчеты ( творческие работы) по данным наблюдений за животными. 10. Экологический отдел. Состоит из коллекции растений различных растительных сообществ, которые растут в условиях приближенных к естественным. К этому отделу относится и Дарвиновская площадка, которая позволяет учащимся наблюдать процессы формирования биоценоза и изучать жизнь живых организмов в растительном и животном сообществах. В 2006 – 2007 учебном году работа на учебно-опытном участке велась по следующим направлениям: 1. ОПЫТНИЧЕСКАЯ РАБОТА. Проводились опыты для сравнения развития растений в разных условиях. При постановке опыта выделялись не одна, а несколько делянок. На опытной делянке растения получали определенные условия, которые изучались в данном опыте, а на контрольной делянке – нет. Так, например, был поставлен опыт по влиянию полива на урожай капусты и влиянию густоты посева на урожай свеклы. Проводились и такие опыты, которые не имели сельскохозяйственного значения: посадка картофеля глазками, чрезмерное загущение посевов. Подобные опыты ставились с целью изучения развития растений в необычных условиях. 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ. При выполнении практических работ учащиеся знакомились с многообразием культурных и декоративных растений, закономерностями их роста и развития, практически применяли знания, полученные на уроках биологии, химии, географии, природоведения. Каждый ученик понял, как нужно ухаживать за растениями, а главное какого усилия требует каждое растение, чтобы вырастить хороший урожай. 3. ИЗГОТОВЛЕНИЕ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ. Результатом работы учащихся на учебно-опытном участке стали созданные ими наборы семян, гербарии на определенные темы, спиртовые препараты и многие другие наглядные пособия, которые были изготовлены учащимися и используются ими на уроках. 4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ СТОЛОВОЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИЕЙ. На учебно-опытном участке был выделен производственный отдел. В этом отеле выращивались необходимые овощи для столовой, а так же сельскохозяйственная продукция для реализации среди местного населения. На вырученные деньги были закуплены необходимые предметы для школы (веники, ведра и т.д.). 5. СОТРУДНИЧЕСТВО С НАСЕЛЕИЕМ. Учащиеся школы оказывали помощь сельскохозяйственными продуктами малообеспеченным семьям
Похожие:
Строение цветковых растений Покрытосеменные (Angiospermae), или цветковые (Magnoliophyta) – отдел наиболее совершенных высших растений, имеющих цветок. Ранее...
Телефон: +7-926-577-0998 Интересующие должности: руководитель ит подразделения (ит отдел, отдел разработки и интеграции, отдел системного администрирования...
Приложение №1 к лицензии а №342081 Отдел подготовки кадров (отдел 2962) Федерального государственного унитарного предприятия "Государственный научно-производственный...