Положение об окружном этапе юниорского лесного конкурса «Подрост» под девизом



Скачать 145.33 Kb.
Дата05.02.2013
Размер145.33 Kb.
ТипДокументы
ПОЛОЖЕНИЕ
Об окружном этапе юниорского лесного конкурса «Подрост»

под девизом:

«За сохранение природы и бережное отношение к лесным богатствам Югры»


г. Ханты-Мансийск

2010 год

1.     ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1     Окружной этап юниорского лесного конкурса «Подрост» («За сохранение природы и бережное отношение к лесным богатствам») (далее - Конкурс) является ежегодным мероприятием.

1.2     Цель Конкурса – поддержка инициативы обучающихся образовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа- Югры по расширению и углублению знаний, приобретению умений и навыков по лесной экологии, лесоводству и методам защиты леса, уходу и восстановлению лесов, способствующих их  экологическому воспитанию, эколого-лесохозяйственному образованию и профессиональной ориентации.  

1.3     Задачи Конкурса:

  • подведение итогов деятельности школьных лесничеств и других детских объединений, ведущих природоохранную, учебно-исследовательскую и эколого-просветительскую работу на территории лесного фонда округа; 

  • выявление и поощрение обучающихся, принимавших практическое участие в природоохранной работе, имеющих специальные экологические и лесохозяйственные знания, навыки, способности, а также руководителей детских объединений, успешно использующих инновационные методы в образовательной деятельности объединений учащихся эколого-биологической и эколого-лесохозяйственной направленности;

  • выявление, развитие и профессиональное самоопределение одаренных детей в области эколого-лесохозяйственного образования детей и подростков;

  • оказание методической помощи специалистам лесного хозяйства и педагогическим работникам, занимающимся эколого-биологическим и эколого-лесохозяйственным образованием обучающихся.

1.4. Конкурс в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре организует Департамент лесного хозяйства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

1.5. Учредителями конкурса являются:

• Департамент лесного хозяйства Ханты-Мансийского автономного округа -Югры;

  • Антинаркотическая комиссия Правительства Ханты-Мансийского автономного округа-Югры;

  • Департамент образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа –Югры;

  • Департамент охраны окружающей среды и экологической безопасности Ханты-Мансийского автономного округа -Югры;

  • Государственное предприятие Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Лесосервисная компания «Югралесхоз».

2.
УЧАСТНИКИ  КОНКУРСА

В Конкурсе могут участвовать обучающиеся образовательных учреждений общего, начального профессионального, среднего профессионального и дополнительного образования детей в возрасте от 14 до 18 лет (на период проведения финала окружного и Всероссийского конкурса), а также руководители детско-юношеских  объединений эколого-лесохозяйственной направленности образовательных учреждений округа– педагогические работники, специалисты лесного хозяйства и природоохранных организаций.

3. СОДЕРЖАНИЕ, СРОКИ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ

3.1. Конкурс проводится по следующим номинациям:

для обучающихся

  • лесоведение и лесоводство (лесная типология; изучение возобновления и формирования кедровых лесов; влияния на лес восстановления леса после рубок главного пользования, эффективности лесовосстановительных мероприятий; разведения лесных культур и др.);

  • экология лесных животных (фауна, экология и поведение птиц, насекомых и других обитающих в лесу животных, в т.ч. вредителей леса; изучение эффективности биологических способов защиты леса (привлечение энтомофагов) и др.

  • экология лесных растений (флористические и геоботанические исследования лесных растительных сообществ; изучение экологических и биологических особенностей лесных растений);

  • практическая природоохранная деятельность (рассматриваются работы, отражающие личное действие в решении проблемы сохранения природы – охрана лесов от пожаров; организация и проведение  разнообразных природоохранных акций, в том числе по созданию кедровых садов; защита леса от вредителей и болезней, включая биологические способы - привлечение птиц, расселение муравьев и др.; пропаганда знаний о лесе и др.);

для руководителей детских объединений:                 

  • школьные лесничества в условиях модернизации образования (представление опыта (в т.ч. инновационного) работы региона, учреждения, руководителя объединения по организации и содержанию деятельности школьных лесничеств, направленного на развитие интересов и профессиональное самоопределение детей и подростков. 

3.2. Конкурсные работы должны быть оформлены в соответствии с требованиями (приложение 1) и представлены в следующих формах:

  • учебно-исследовательская работа по номинациям – «Лесоведение и лесоводство», «Экология лесных животных», «Экология лесных растений» (выполняется обучающимся индивидуально);

  • практический природоохранный проект в номинации «Практическая природоохранная деятельность» (выполняется обучающимся индивидуально);

  • описание опыта работы  (выполняются участниками номинации «Школьные лесничества в условиях модернизации образования»).

Изменение в составе авторов работы в ходе Конкурса не допускается.

3.3. Конкурс проводится в три этапа:

1 этап - муниципальный, проводится в образовательных учреждениях среди детских экологических объединений и в территориальных управлениях – лесничествах среди школьных лесничеств в период с февраля по октябрь

2 этап – региональный (заочный) проводится в ноябре -декабре;

3 этап - финальный (очный) проводится в январе 2011 года.

3.4. На заочный этап направляются конкурсные работы победителей первого этапа.

3.5.    Конкурсные работы на заочный этап высылаются в Департамент лесного хозяйства Ханты-Мансийского автономного округа-Югры. Почтовый адрес: 628007 Тюменская область, г. Ханты-Мансийск, ул. Дунина – Горкавича, дом 1 (с указанием «Конкурс «Подрост – 2010») до 20 ноября 2010 г. (по почтовому штемпелю).

3.6. По итогам оценки конкурсных работ, представленных на второй этап конкурса, определяются участники финального этапа.

3.7. О дате проведения финального этапа Конкурса участники финала оповещаются через территориальные управления – лесничества.

3.8.Пять конкурсных работ победителей регионального очного этапа Конкурса ( по одной от каждой номинации) направляются на федеральный (заочный) этап Конкурса.

На Конкурс не принимаются работы в случаях, если:

  • содержание представленной работы не соответствует тематике Конкурса;

  • оформление конкурсных материалов не соответствует требованиям Конкурса;

  • представленная работа получала одно из призовых мест на других конкурсах регионального уровня, проведенных в предыдущих и текущем годах.

3.9. Конкурсные материалы, поступившие на заочный этап, оцениваются в соответствии с критериями (приложение 2).

3.10. Работы, присланные на Конкурс, не возвращаются.

3.11. На третьем этапе конкурса проводится очная защита конкурсных работ. Защита осуществляется непосредственно автором работы.

3.12.Работы (или тезисы работ, или фрагменты работ) могут быть опубликованы в окружных средствах массовой информации, журналах «Лесная новь» и Юннатский вестник» в «Российской лесной газете» или других изданиях, с сохранением авторства за участниками Конкурса.

4. РУКОВОДСТВО КОНКУРСОМ

4.1.    Общее руководство Конкурсом осуществляет Оргкомитет, который создается из числа научных сотрудников, преподавателей и специалистов образовательных учреждений, и других заинтересованных ведомств.

4.2.    Оргкомитет Конкурса утверждает состав жюри по каждой номинации, подводит итоги Конкурса.

5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА

5.1.    Итоги Конкурса подводятся на финальном этапе.

5.2.    Все участники финала получают свидетельство участника Конкурса.

5.3.    Победитель Конкурса по каждой номинации получает диплом и памятный приз. Призеры, занявшие 2-е и 3-е места в каждой номинации, награждаются дипломами призеров и памятными призами.

5.4.    Могут учреждаться призы общественных организаций, отдельных ведомств, физических лиц и т.п.

5.5.    Пять конкурсных работ победителей регионального этапа ( по одной в каждую номинацию) Конкурса направляются для участия во Всероссийском юниорском лесном конкурсе от Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

5.6.Победители Всероссийского Конкурса в номинациях «Лесоведение и лесоводство», «Экология лесных животных» и «Экология лесных растений» становятся участниками Международного юниорского лесного конкурса в составе делегации от Российской Федерации.

5.7.Победители Всероссийского Конкурса (1-е место ) и призеры (2-е и 3-е место) по номинациям для обучающихся, могут выдвигаться кандидатами на премию по государственной поддержке талантливой молодежи в рамках приоритетного национального проекта «Образование»


6. ФИНАНСИРОВАНИЕ КОНКУРСА
6.1 Расходы по организации и проведению муниципального этапа несут органы управления образованием, природоохранные органы с привлечением

спонсорских средств.
6.2. Расходы по организации и проведению заочного окружного этапа и финала Конкурса несут на условиях долевого участия его учредители, с привлечением спонсорских средств.

6.3. Оплата расходов по командированию участников финала на Российский конкурс производится за счёт средств учредителей Конкурса, с привлечением спонсорских средств..
Получить информацию можно по телефону (факс) (34673) 2-52-59 Департамента лесного хозяйства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры или на сайте: http://www.ugralesxos.ru

Приложение 1


ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНКУРСНЫХ РАБОТ
1. Учебно-исследовательская работа должна содержать:

  • титульный лист с указанием (сверху вниз) названия организации и объединения; темы работы; фамилии и имени (полностью) автора, класс; фамилии, имена и отчества (полностью) руководителя и консультанта (если имеются); год выполнения работы;

  • оглавление, перечисляющее нижеупомянутые разделы;

  • введение, где необходимо сформулировать проблематику; цель и задачи работы; обосновать ее актуальность; провести краткий обзор литературных источников по проблеме исследования; указать место и сроки проведения исследования; дать физико-географическую характеристику района исследования;

  • методику исследования (описание методов сбора, первичной и статистической обработки материала);

  • результаты исследований и их обсуждение. Желательно использование таблиц, графиков и т.п.;

  • выводы (краткие ответы на вопросы, поставленные в задачах);

  • заключение, где могут быть отмечены лица, помогавшие в выполнении работы, намечены дальнейшие перспективы работы и даны практические рекомендации, проистекающие из данного исследования;

  • список использованной литературы, оформленный в соответствии с правилами составления библиографического списка. В тексте работы должны быть ссылки на использованные литературные источники.

Фактические и числовые данные, имеющие большой объем, а также рисунки, диаграммы, схемы, карты, фотографии и т.д. могут быть вынесены в конец работы – в приложения. Все приложения должны быть пронумерованы и озаглавлены, а в тексте работы должны быть сделаны ссылки на них.

Картографический материал должен иметь условные обозначения, масштаб. Объем работы не ограничен.

К учебно-исследовательским работам должны прилагаться тезисы объемом не более одной страницы (межстрочный интервал - одинарный). В “шапке” тезисов следует указать название работы, фамилию, имя, класс автора, фамилию и.о. руководителя (если имеется), название региона.
2. Практический природоохранный проект включает:

  • титульный лист с указанием (сверху вниз) названия организации и объединения; название работы; фамилии и имени (полностью) автора, класс; фамилии, имена и отчества (полностью) руководителя и консультанта (если имеются); год выполнения работы;

  • оглавление, перечисляющее разделы;

  • введение, где необходимо указать проблему, которую решает проект; обосновать ее актуальность, цель и задачи работы;

  • этапы и механизмы его реализации;

  • результаты по его реализации;

  • практическая значимость.

Желательно иметь в приложении наглядный материал (по усмотрению автора), раскрывающий содержание всех этапов реализации проекта.
3. Описание опыта работы региона, учреждения, руководителя детского объединения - школьного лесничества или другого объединения обучающихся должно иметь:

Титульный лист с указанием фамилии, имени и отчества автора, полного названия коллектива или организации, полного почтового адреса и других координат, года представления опыта.

Содержание включает в себя следующее:

  • краткую историю вопроса, на решение которого было направлено действие (региона, учреждения, руководителя детского объединения);

  • характеристику условий, в которых создавался опыт;

  • описание и анализ того нового, оригинального, что есть в практике создателя опыта (показать в динамике);

  • изложение достигнутых результатов и перспективы на дальнейшую работу.

Приложение к описанию опыта работы может включать: образовательные программы дополнительного образования детей соответствующие тематике Конкурса; разные виды методической продукции (рекомендации, пособия, имитационные игры, разработки массовых мероприятий и др.).

Объем текста описания опыта работы не должен превышать 20 страниц. Желательно наличие иллюстративных материалов (схемы, таблицы, графики фотографии, публикации и пр. форматом – не более А-4).
Требования к приложению

3.1. Образовательная программа дополнительного образования детей должна соответствовать тематике Конкурса и содержать следующие разделы:

  • объяснительную записку, поясняющую, для какой возрастной группы предназначена образовательная программа, на какой срок и какое число обучающихся рассчитана, условия ее реализации, степень апробации; цели, задачи и обоснование необходимости создания программы; основные формы и методы работы с обучающимися, возможные оценки результатов;

  • тематическое планирование с указанием основных разделов, тем, часов, отведенных на каждую тему, из них количество часов теории, практики, экскурсий и т.п., общее количество часов;

  • содержание программы, где в определенной последовательности изучения основных разделов и тем, указанных в тематическом планировании, прописываются ключевые понятия, а также формы работы с детьми и методы оценки результатов реализации программы;

  • списки оборудования и литературы;

  • методическое обеспечение программы.

Желательно, чтобы образовательная программа имела приложения в виде методических разработок, пособий и т.п.

3.2. Методические материалы (методические пособия, рекомендации, разработки мероприятий, сообщения об инновационных формах и методах экологического образования и т.п.) могут быть оформлены в любой произвольной форме, удобной для исполнителя. Главное требование к ним – информативность и степень востребованности.

4. Все текстовые материалы должны быть написаны на русском языке, отпечатаны на пишущей машинке или набраны на компьютере. В исключительных случаях возможно представление разборчиво написанного рукописного текста. Листы конкурсных материалов должны быть надежно скреплены степлером, в скоросшивателе и т.п. и пронумерованы. Формат – не более А-4.

5. Каждая конкурсная работа должна сопровождаться отдельной анкетой-заявкой (приложение 4).

6. Иллюстративные материалы к докладам не высылаются и оргкомитетом не принимаются. Участники привозят их на итоговую конференцию. Материалы должны непосредственно соответствовать теме работы. Требования к их оформлению свободны.

7. Работы, оформление которых не соответствуют вышеуказанным требованиям, не рассматриваются.

Приложение 2
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

КОНКУРСНЫХ РАБОТ ОКРУЖНОГО (ЗАОЧНОГО) ЭТАПА
1. Учебно-исследовательской работы:

  • постановка цели и задач, обоснование актуальности;

  • обоснованность выбора методики;

  • достаточность собранного материала;

  • глубина проработанности и осмысления материала, использование литературы;

  • практическая значимость;

  • значимость и обоснованность выводов;

  • качество оформления.


2. Практический природоохранный проект

  • постановка цели и задач, их соответствие актуальности существующей проблемы;

  • оригинальность подходов в решении, наличие самостоятельного взгляда автора на решаемую проблему;

  • грамотность и логичность в последовательности реализации проекта;

  • практическая значимость проекта;

  • качество оформления.


3. Описание опыта работы:

  • новаторство и уникальность в организации деятельности;

  • разнообразие направлений и форм работы;

  • систематичность проводимой работы;

  • программно-методическое обеспечение содержания деятельности и его практическая значимость (дается в приложении в форме методической продукции, или в форме списка);

  • результативность, успешность в профессиональном самоопределении обучающихся;

  • качество оформления представленных материалов и его информативность.



Приложение 3

АНКЕТА-ЗАЯВКА

на участие в окружном юниорском лесном конкурсе «Подрост»


  1. Название работы: ________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Номинация: ___________________________________________________________

  1. Фамилия, имя отчество автора (полностью) ____________________________

______________________________________________________________________

  1. Статус автора: обучающийся / педагог / учреждение

(ненужное зачеркнуть)

  1. Дата рождения ____________________________________________________

  1. Домашний адрес (с индексом) _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Место учебы (общеобразовательное учреждение, класс) или работы (организация, должность) _______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Учреждение, направляющее работу (полное название, адрес с индексом,

телефон, факс, E-mail) _________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Объединение обучающихся (школьное лесничество, кружок, клуб и т.п.) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Фамилия, имя, отчество руководителя и консультанта работы (если имеются) _____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Должность, место работы руководителя __________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Примечания _____________________________________________________ ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
Дата заполнения "____" ___________200__ г. Подпись ____________

Похожие:

Положение об окружном этапе юниорского лесного конкурса «Подрост» под девизом iconОб окружном конкурсе
Настоящее Положение определяет понятия, цели, основы организации и проведения окружного конкурса “Лучший Web-сайт образовательных...
Положение об окружном этапе юниорского лесного конкурса «Подрост» под девизом iconПоложение об областном этапе всероссийского конкурса
Областной этап Всероссийского конкурса исследователей окружающей среды посвященный 65-летию Победы в Великой отечественной войне...
Положение об окружном этапе юниорского лесного конкурса «Подрост» под девизом iconПоложение о региональном этапе
Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодёжью до 20 лет на соискание...
Положение об окружном этапе юниорского лесного конкурса «Подрост» под девизом iconПоложение о проведении
Настоящее Положение определяет цели и задачи, основные номинации, порядок проведения и подведения итогов II международного конкурса...
Положение об окружном этапе юниорского лесного конкурса «Подрост» под девизом iconПоложение о проведении I международного Конкурса Композиторов "Роман Сладкопевец"
Настоящее Положение определяет цели и задачи, основные номинации, порядок проведения и подведения итогов I международного Конкурса...
Положение об окружном этапе юниорского лесного конкурса «Подрост» под девизом iconШкола – территория закона Права человека в школе Правозащитная газета Юниорского союза
Петрозаводске прошел финал конкурса творческих работ старшеклассников Северо-запада России "Права человека в современном мире"
Положение об окружном этапе юниорского лесного конкурса «Подрост» под девизом iconПоложение о седьмом открытом окружном фестивале инструментальной музыки «Серебряный шар»
Фестиваль состоится с 25 по 28 апреля 2012 г по 2 номинациям: сольное, ансамблевое исполнение
Положение об окружном этапе юниорского лесного конкурса «Подрост» под девизом iconКонкурс агитбригад города и района под девизом «Мы молодые нам выбирать»
В красносулинском районном Дворце культуры прошел конкурс агитбригад города и района под девизом «Мы молодые – нам выбирать»
Положение об окружном этапе юниорского лесного конкурса «Подрост» под девизом iconПоложение о втором этапе городского военно-исторического музейно-краеведческого конкурса
Создание условий для расширения культурного кругозора и знаний юных петербуржцев по военной истории через изучение музейного пространства,...
Положение об окружном этапе юниорского лесного конкурса «Подрост» под девизом iconТема борьба с европейскими завоевателями в XIII веке причины появления европейских завоевателей у границ Руси. Немецкая колонизация земель в Восточной Европе, прово­дившаяся под девизом «Дранг нах Остен»
Немецкая колонизация земель в Восточной Европе, прово­дившаяся под девизом «Дранг нах Остен» («Натиск на Восток»)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org