Рабочая программа учебная дисциплина б 4 Общая экология Направление подготовки 034600. 62



страница1/9
Дата07.02.2013
Размер0.83 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Факультет физической культуры, спорта и туризма

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета физической

культуры, спорта и туризма

________________ М.М.Полевщиков

« ____ » ________20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Б.2.4 Общая экология
Направление подготовки

034600.62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм
Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Кафедра теоретических основ физического воспитания
Курс 1 семестр 1

форма обучения очная


Программа разработана

доцентом Дороговой Ю.А., к.б.н.




(должность, Ф.И.О., ученая степень, звание автора(ов) программы)






Рецензент(ы) __________________________________________________________________________

(должность, Ф.И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы)
Йошкар-Ола

2011

Рекомендована к утверждению решением учебно-методического совета факультета физической культуры, спорта и туризма_

направление 032100 – физическая культура и спорт

(название фак./инст., спец-ти)

протокол № _ от

" ___ " _______ 20___ г.

Полевщиков М.М..

(подпись, Ф.И.О. председателя)




Рассмотрена и одобрена на

заседании кафедры теоретических основ физического воспитания

(название кафедры)

протокол № __ от

" ___ " _______ 20___ г.

Шрага А.М..

(Ф.И.О. председателя, подпись)






Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений


Учебный год

Решение кафедры

(№ протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О., подпись зав.
кафедрой)


Автор изменения

(Ф.И.О., подпись)

Номер изменения







































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дисциплина «Общая экология» призвана сформировать у студентов основные представления по общей экологии и рациональному природопользованию.

Программа дисциплины «Общая экология» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 034600.62 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм».


  1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО

В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Цель дисциплины: сформировать у студентов представление о сложных взаимосвязях живых организмов друг с другом и с окружающей средой, об особенностях функционирования экосистем разного уровня и пределах антропогенного воздействия на экосистемы, а также о влиянии хозяйственной деятельности человека на биосферу.

Задачи дисциплины:

- рассмотреть типы факторов, действующих на живые организмы, виды, а также сред жизни и характер приспособления организмов к жизни в них;

- изучить взаимоотношения организмов в популяциях, сообществах, экосистемах;

- изучить движение вещества и энергии в биосфере;

- рассмотреть место человека в биосфере;

- познакомиться с прикладными аспектами экологии.

Место дисциплины в учебном процессе. Курс «Общая экология» относится к курсу общепрофессиональных дисциплин федерального компонента и связан со многими дисциплинами естественнонаучного цикла (химией, физикой, биологией, географией и др.), гуманитарного профиля (философией и др.) и общественными дисциплинами (социологией, демографией, историей и др.). Дисциплина изучается на I курсе, в течение 1 семестра. Формой отчетности в 1 семестре является экзамен.


  1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Изучив дисциплину, студент должен иметь представление:

- об основных терминах и понятиях экологии;

- биосфере и направлении ее эволюции;

- причинах обострения экологической ситуации, экологическом кризисе;

- основных законах и механизмах функционирования и развития экосистем, о законах сохранения равновесия в природе, круговороте элементов, принципах движения потоков энергии, о влиянии деятельности человека на экосистемы;

- основах природоохранного законодательства, основных законодательных актах, правовых нормах и стандартах качества природной среды;

- основах экономики природопользования;

- экологическом мониторинге и экологическом контроле;

- принципах охраны природы и рационального использования природных ресурсов, ресурсосберегающих технологиях и перспективах их развития;

знать:

- основные проблемы и задачи экологии;

- характер и степень опасности воздействия объектов энергетики на природу;

- принципы формирования допустимой нагрузки на окружающую природную среду;

- порядок проведения экологической паспортизации и экологической экспертизы.

уметь:

- оценивать степень экологической опасности антропогенного воздействия на окружающую природную среду;

- выполнять инженерные расчеты устройств по очистке выбросов и сбросов от вредных веществ и других видов антропогенного воздействия на природную среду.

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- готовностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, в том числе в глобальных компьютерных сетях (сеть Интернет) (ОК-10).

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

педагогическая деятельность:

- способностью самостоятельно определять цели и задачи педагогического процесса спортивной, рекреационно-оздоровительнои, туристско-краеведческой, рекреационо-досуговой и рекреационно-реабилитационной деятельности (ПК-1);

- способностью на практике осуществлять комплекс мер по разработке и соблюдению правил и норм охраны труда и техники безопасности занимающихся в процессе тренировочной, соревновательной, рекреационно-оздоровительной и туристской деятельности (ПК-8);

- готовностью использовать компьютерную технику, компьютерные программы для планирования учебно-тренировочного, рекреационно-оздоровительного, рекреационно-реабилитационного и туристского спортивно-оздоровительного процесса, учета выполняемых нагрузок, контроля за состоянием занимающихся, их корректировки, а также решения других практических задач (ПК-10).

организационно-управленческая деятельность:

- осуществлять свою профессиональную деятельность, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской Федерации, и нормативно-правовыми актами Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, а также нормативно-правовыми актами федеральных органов исполнительной власти, органов государственной власти субъектов российской Федерации, принимаемых в пределах их полномочий (ПК-16);

- готовностью общаться с клиентами, коллегами, деловыми партнерами, работать в команде, вести переговоры, деловую переписку и делопроизводство, соблюдает деловой этикет и корпоративную культуру (ПК-17);

- способностью реализовать технологии турагентской и туроператорской деятельности (ПК-20);

- готовностью к организации и обеспечению контроля качества оказываемых туристско-рекреационных услуг (ПК-21);

- готовностью практически осуществить маркетинг и реализовать технику продаж туристских и рекреационных услуг (ПК-22).


  1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


1. Предмет и задачи экологии.

Возникновение экологии (Э. Геккель). Аут- и синэкология. Общая экология (популяционная экология, биогеоценология, экология сообществ). Частная экология (агроэкология, гидробиология, фитоценология). Экология человека (социальная экология). Промышленная (инженерная) экология.

2. Организм и среда обитания.

Разнообразие живущих на Земле организмов. Среда обитания. Факторы среды и условия существования организмов. Абиотические, биотические и антропогенные факторы. Антагонистические и неантагонистические взаимоотношения организмов. Теорема Гаузе. Экологическая ниша.

Экологические закономерности и характер действия факторов среды. Закон оптимума. Пределы выносливости и закон экологической толерантности. Правило лимитирующего фактора (закон минимума Либиха). Взаимодействие и компенсация факторов, правило Аллена, адаптация организмов. Принцип экологического соответствия В.И. Вернадского. Эволюционная теория Дарвина и правило соответствия условий среды генетической предопределенности организма. Генетический полиморфизм, устойчивые особи и эволюция в действии.

3. Популяции и сообщества.

Ареал распространения вида. Популяция, ее главный критерий и основные характеристики. Пространственная структура популяций и основные типы их социальной организации. Половая и возрастная структура популяций, их демографические показатели. Обилие, общая численность и плотность популяции. Рождаемость и смертность. Правило максимальной рождаемости и типы кривых выживания. Динамика популяций. Типы роста популяций.

Колебания численности, правило Олли и гомеостаз популяций. Сообщества и их эмерджентные свойства. Законы функционирования и развития сообществ (биоценотические постулаты Тишлера). Биоценозы и наиболее важные типы взаимоотношений видов. Трофическая структура биоценозов: продуценты, консументы и редуценты. Правило экологических пирамид. Детритные пищевые цепи. Дифференциация экологических ниш. Типы межвидовых взаимодействий. Биологический круговорот как генеральная функция экосистем.

4. Экосистемы

Понятия об экосистемах (А. Тэнсли) и биогеценозах (В.Н. Сукачев). Структура экосистемы: пространственный, функциональный и временной аспекты. Вертикальная и горизонтальная структуры экосистем. Структурные элементы экосистемы: косные и биокосные компоненты среды, живые организмы.

Основные типы экосистем: наземные, пресноводные, морские.

Биоразнообразие и его характеристики.

Функционирование экосистем. Биологический круговорот, его движущая сила и характеристики (емкость, период, опадо-подстилочный коэффициент и биопродуктивность (первичная и вторичная).

Энергия Солнца и экосистемы. Альбедо поверхности Земли и фотосинтез. Циркуляция потоков энергии в экосистемах.

Экологическая сукцессия – аутогенная и аллогенная. Основные стадии аутогенной сукцессии.

Устойчивость и стабильность экосистем.

5. Биосфера

Биосфера (представления Э. Зюсса и В.И. Вернадского). Структура биосферы, ее элементарные единицы. Ландшафт, его основные признаки. Ландшафтная зона, физико-географический сектор, физико-географическая страна, биом. Биологические и геологические особенности элементарных единиц биосферы.

Биогеохимические циклы (БГХЦ) элементов и веществ, их основные типы. БГХЦ и пространственное разрешение. Биогеохимия по В.И. Вернадскому. Геологический круговорот веществ. Сопоставление биотических и абиотических потоков вещества в ландшафтах.

Эволюция биосферы, ее история и основные факторы. Ноосфера по В.И. Вернадскому. Коэволюция биосферы и человеческого общества (Н.Н. Моисеев).

О роли экологического образования в эволюции биосферы.

6. Биоразнообразие: возможности сохранения и восстановления

Конвенция о биоразнообразии: её основные положения. Различные дефиниции биоразнообразия. Охрана биоресурсов через их рациональное использование. Первый национальный доклад о сохранении биоразнообразия в России. Характеристики состояния экосистем в различных ландшафтно-географических зонах России. Механизмы и причины разрушения природно-географических зон страны. Влияние антропогенных факторов на биоразнообразие.

Сохранение и восстановление биоразнообразия. Пути и методы охраны и реставрации биоразнообразия (консервационистские и эксплуатационные). Общие организационно-правовые и экологические принципы сохранения биоразнообразия. Позитивный опыт восстановления биоразнообразия на Великих равнинах США. Приоритетные направления Стратегии по сохранению биоразнообразия России.

7. Особо охраняемые природные территории.

Роль особо охраняемых природных территорий (ООПТ) в мире и в России (количественные показатели). Определения ООПТ (Н.Ф. Реймерс, Закон РФ 1995г). Категории ООПТ (международная и российская классификации).

Государственные природные заповедники (ГПЗ) – определение и характеристики. Ситуация с ГПЗ в Российской Федерации.

Национальные природные парки (НПП) – дефиниции и критериальные параметры. Основные задачи НПП. Состояние НПП в России.

Природные парки (ПП). Их взаимосвязь с национальными природными парками. Ситуация с ПП в Российской Федерации.

Государственные природные заказники (ГПЗК) – определение и функции. Ситуация с ГПЗК в России и их роль в природопользовании и охране природы.

Памятники природы (ППР). Дефиниции и критерии отнесения. Ситуация с ППР в Российской Федерации.

Ботанические сады (БС) и дендрологические парки (ДП). Регионально-географические принципы их создания. Ситуация с БС и ДП в России.

Иные категории в соответствии с Законом РФ об ООПТ. Проблемы развития заповедного дела в Российской Федерации.

8. Потребление энергии и изменение климата.

Углеводородное топливо (нефть, газ, уголь). Поступление в атмосферу диоксида углерода, метана, оксидов азота и других парниковых газов. Поглощение диоксида углерода террестриальной флорой (фотосинтез) и водами Мирового океана (карбонатная система). Глобальное потепление климата или изменение метеорологических условий на рланете Земля. Возможные последствия глобального потепления. Киотский протокол, его достоинства и недостатки.

9. Население Земли и потребление продовольствия.

Количественные характеристики изменения общей численности населения во времени. Воздействие человека на природу по мере его развития как биологического вида.

Соотношение роста населения и продуктивности сельского хозяйства. Глобальное освоение планеты Земля человеком в 16-ом веке как начало глобального экологического кризиса.

Рост населения планеты Земля в 19-21 столетиях. Урбанизация населения: её причины, недостатки и возможные последствия. Стратегия регулирования численности населения Земли.

Исторический ракурс изменения площади пахотных земель в мире. Анализ ситуации с возможным ростом производства продовольствия.

Прогноз С.П. Капицы о росте населения Земли. Демографическая ситуация в России. «Золотой миллиард»: количественные характеристики. Н.Н. Моисеев о будущем «присваивающей цивилизации».
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Рабочая программа учебная дисциплина б 4 Общая экология Направление подготовки 034600. 62 iconРабочая программа учебная дисциплина
Направление подготовки 050100. 62 Педагогическое образование
Рабочая программа учебная дисциплина б 4 Общая экология Направление подготовки 034600. 62 iconРабочая программа учебная дисциплина Образовательное право Направление подготовки 050100. 62 Педагогическое образование

Рабочая программа учебная дисциплина б 4 Общая экология Направление подготовки 034600. 62 iconРабочая программа дисциплина: Экологическое почвоведение и экология почв Направление подготовки : бакалавр
Охватывает: а – первую половину XIX столетия в – XX век
Рабочая программа учебная дисциплина б 4 Общая экология Направление подготовки 034600. 62 iconРабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математика Направление подготовки 261001 тхом профиль подготовки
Дисциплина «Математика» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению «Продукты...
Рабочая программа учебная дисциплина б 4 Общая экология Направление подготовки 034600. 62 iconРабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математический анализ Направление подготовки 080100 Экономика Профиль подготовки
Дисциплина «Математический анализ» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению...
Рабочая программа учебная дисциплина б 4 Общая экология Направление подготовки 034600. 62 iconРабочая учебная программа дисциплины (модуля) Линейная алгебра Направление подготовки 080100 Экономика Профиль подготовки
Дисциплина «Линейная алгебра» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению...
Рабочая программа учебная дисциплина б 4 Общая экология Направление подготовки 034600. 62 iconРабочая учебная программа дисциплина: немецкий язык Блок дисциплин: гсэ направление: 080100. 62
Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по направлению «экономика», квалификации
Рабочая программа учебная дисциплина б 4 Общая экология Направление подготовки 034600. 62 iconРабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математика (Математический анализ) Направление подготовки
Дисциплина «Математический анализ» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению...
Рабочая программа учебная дисциплина б 4 Общая экология Направление подготовки 034600. 62 iconРабочая программа Учебная дисциплина Этология, экология, эволюция (спецкурс)
Зав кафедрой
Рабочая программа учебная дисциплина б 4 Общая экология Направление подготовки 034600. 62 iconРабочая программа учебная дисциплина История вооружённых сил России (наименование) Направление подготовки
Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org