Исследование влияния музыки разных жанров на функциональные состояния человека



Скачать 50.21 Kb.
Дата09.02.2013
Размер50.21 Kb.
ТипИсследование
Комплексное исследование влияния музыки разных жанров на функциональные состояния человека.

Влиянию музыки на психоэмоциональные состояния человека посвящено немало работ, написанных специалистами разных направлений деятельности. Однако работы по комплексному исследованию с использованием инструментальных психофизиологических методов единичны и несистемны. Даная проблема практически не рассматривается в контексте исследования музыки как эргономического фактора среды, а также применительно к различным видам деятельности человека. В связи с этим предлагаемая нами работа имеет научную новизну, теоретическое и практическое значение.

Музыка или звуковая стимуляция является наиболее древней и естественной формой коррекции эмоциональных, а следовательно, и функциональных состояний человека. При помощи музыки люди борются с негативными состояниями, снимают накопленное психическое напряжение, иногда это происходит осознанно, но зачастую это не так. Поэтому важно то, что мы слышим из окружающей нас жизни и как мы это воспринимаем, чему отдаём предпочтение, к чему прислушиваемся и что оставляем без внимания.

Методы исследования

Исследование проводили в два этапа. На первом этапе оценивали музыкальные предпочтения испытуемых с применением субъективных психологических методик, по заранее разработанному опроснику. Испытуемым предлагалось построить ряд из музыкальных фрагментов начиная с наименее и заканчивая наиболее предпочитаемыми. Также исследовали типологические особенности с применением теста Кейрси.

На втором этапе проводили комплексное психофизиологическое исследование с помощью полинейрографа «энцефалан»

Регистрировали следующие показатели:

1. ЭЭГ (электроэнцефалография)
2. ЭКГ (кардиоинтервалография)
3. РД (регистрация дыхания)
4. КГР (кожно-гальваническая реакция)
5. ЭОГ (электроокулография)






РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Результаты кардиоинтервалографии (ЭКГ) показали, что у большинства испытуемых наиболее предпочитаемые музыкальные фрагменты вызывали уменьшение ЧСС, наименее предпочитаемые - увеличение данного показателя. Однако положительные корреляции между субъективными психологическими тестами и показателями ЧСС отмечены только у отдельных испытуемых. Большая часть испытуемых имеют отрицательный коэффициент корреляции (r = от -0,2 до -0,6).

В большей степени коррелируют с результатами субъективной оценки испытуемых показатели ЭЭГ (альфа и бета индексы), при коэффициенте корреляции r = 0,5 в среднем. Следует заметить, что у некоторых испытуемых отмечается отрицательная корреляция (r = -0,3).
Результаты анализа КГР показывают увеличение частоты спонтанных реакций на предъявление различных по жанру музыкальных фрагментов, что по мнению ряда авторов, может свидетельствовать об эмоциональной активации. Отмечено также увеличение ЧД в ответ на предъявление наименее предпочитаемых стимулов.



Рис. 4. Пример записи ЭЭГ (в трёх отведениях), ЭОГ, ЭКГ, КГР, ЧД испытуемого О.В. в музыкальных пробах классика-рок. Спектрограммы ЭКГ и ЧСС при фоновой и музыкальной пробе.

Данное исследование также показало, что при прослушивании знакомых приятных композиций, не взирая на её жанр, испытуемые находятся в определённом вегетативном тонусе ( показатели Мо - мода, АМо - амплитуда моды, dХ - вариационный размах, М -математическое ожидание, СКО - среднее квадратическое отклонение находятся в пределах нормы), показания КГР показывают, что человек находился в покое, не испытывая напряжения и возбуждения, показания ЭОГ говорят о том, что большинство испытуемых слушают приятную музыку с закрытыми глазами, погружаются в себя, дыхание испытуемых практически во всех случаях находилось в норме - как у людей, являющихся пассивными слушателями, так и у людей, имеющих специальное музыкальное образование.



Рис.5 Фрагмент записи показателей во время прослушивания профессиональным музыкантом субъективно приятной музыки

При прослушивании субъективно неприятной музыки, пассивный слушатель испытывал сильный дискомфорт, показания ЭКГ свидетельствовали об увеличении ЧСС, показания КГР переодически показывали сильное возбуждение. У большинства испытуемых по результатам ЭОГ установлено частое движение глаз, наличие больших саккад и частых морганий, что свидетельствует о большом напряжении во время прослушивания музыки, а также, бета-активности во время прослушивания. Активное состояние при прослушивании субъективно неприятных паттернов музыки может вызвать сильный стресс. Дыхание испытуемых было неуравновешенно, вздохи были более глубокими, чем в спокойном состоянии - это свидетельствует о том, что дыхание было сбивчивым.

При прослушивании субъективно неприятной музыки профессиональными музыкантами (Рис. 2), реакция на раздражитель была несколько спокойнее. Показания ЭОГ в большинстве случаев говорят нам о том, что испытуемые слушали музыку с закрытыми глазами. Однако результаты ЭКГ, КГР и РД свидетельствуют также о функциональном дискомфорте испытуемого: частота сердечных сокращений могла повышаться на 37 ударов в минуту; кожно-гальваническая реакция также показывала сильное возбуждение, и, гораздо чаще, чем у пассивных слушателей музыки, что свидетельствует о высокоэмоциональном воздействии неприятной музыки на профессиональных музыкантов во время прослушивания.



Рис. 6 Фрагмент записи показателей во время прослушивания профессиональным музыкантом субъективно неприятной музыки

Данное исследование показывает, что субъективная оценка испытуемых не во всех случаях совпадает с регистрируемыми показателями, полученными в ходе психофизиологического эксперимента, что может быть обусловлено типологическими различиями испытуемых. Отсюда следует, что использование точных инженерно-физических методов позволяет дать объективную оценку влияния музыки как фактора среды на функциональные состояния и деятельность человека.

Также, при прослушивании музыки профессиональными музыкантами статистически достоверным стал тот факт, что показания РД во многом сочетается с «дыханием» музыки, повторяет музыкальные акценты, что говорит о более сильном эмоциональном переживании при прослушивании музыки, чем в группе пассивных слушателей. Таким образом, мы можем предположить, что субъективные музыкальные предпочтения, а также уровень музыкального образования влияют не только на психологическое, но и на физиологическое здоровье человека.

Выводы

Данное исследование показывает, что субъективная оценка испытуемых не во всех случаях совпадает с регистрируемыми показателями, полученными в ходе психофизиологического эксперимента, что может быть обусловлено типологическими различиями испытуемых. Отсюда следует, что использование точных инженерно-физических методов позволяет дать объективную оценку влияния музыки как фактора среды на функциональные состояния и деятельность человека.

Дальнейшие перспективы исследования

1. Эргономические и психофизиологические аспекты влияния музыки на деятельность человека.

2. Исследование данной проблемы в возрастном, гендерном аспектах.

3. Исследование этнотерриториальных различий влияний музыки на психофизиологические показатели.

4. Исследование индивидуальных различий влияния музыки.

5. Отличительные особенности восприятия музыки в психофизиологическом аспекте у людей разных профессий.

Похожие:

Исследование влияния музыки разных жанров на функциональные состояния человека iconИсследование «Влияние музыки на здоровье человека» Тема проекта-исследования: «Классическая музыка и здоровье дошкольников»
Выявить особенности влияния классической музыки на физическое здоровье дошкольников
Исследование влияния музыки разных жанров на функциональные состояния человека iconИсследование влияния психотропных препаратов на сенсорные функции человека С. Б. Парин, С. А. Полевая, Н. Ю. Ефимова
Показано, что компьютерные технологии кампиметрии и латерометрии являются эффективным инструментом для оценки влияния фармакологических...
Исследование влияния музыки разных жанров на функциональные состояния человека iconИсследование влияния на организм «энергетических»
Сравнительное исследование влияния на организм «энергетических» напитков. I. Влияние приема «энергетических» напитков на психофизиологические...
Исследование влияния музыки разных жанров на функциональные состояния человека iconПрограмма дисциплины цикла опдв по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Византии разных эпох, особенностей строения византийской музыки, ее форм и жанров, характера профессионального творчества; освоение...
Исследование влияния музыки разных жанров на функциональные состояния человека iconМузыкальные жанры. Доминантное занятие. Программное
Программное содержание: закреплять умение различать жанры музыки, выявление характерных особенностей жанров музыки. Развивать умение...
Исследование влияния музыки разных жанров на функциональные состояния человека iconФункциональные состояния человека. 3 Требования к поддержанию работоспособности
Как известно, личность изучают многие дисциплины, в том числе социология, общая психология, психология управления
Исследование влияния музыки разных жанров на функциональные состояния человека iconУрок открытия новых знаний. Цель: Воспитывать культуру восприятия художественной литературы разных видов и жанров
Воспитывать культуру восприятия художественной литературы разных видов и жанров
Исследование влияния музыки разных жанров на функциональные состояния человека iconОценка влияния факторов экосферы на функциональное состояние основных органов и систем человека
Х противоречий, резким демографическим взрывом, ухудшением состояния окружающей человека природной среды. Первопричина возникновения...
Исследование влияния музыки разных жанров на функциональные состояния человека iconЛекция-концерт «Феерия звука»
Воспитательная задача заключается в формировании плюрализма через приобщение детей к музыке разных стилей и жанров, разных эпох и...
Исследование влияния музыки разных жанров на функциональные состояния человека iconИсследование влияния климата на человека. Работа с файлами и папками
Климат оказывает влияние на жизнь и хозяйственную деятельность человека. Как происходит это влияние, мы и узнаем на этом уроке. А...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org