Поурочное планирование 2 класс 2 четверть Тема «Интонация» 1 урок Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие интонация



Дата09.02.2013
Размер51.3 Kb.
ТипПоурочное планирование
Поурочное планирование 2 класс 2 четверть

Тема «Интонация»

1 урок

Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие – интонация.
Цель: сформировать представление об интонации как общей основе речи и музыки.

Задачи:

1) актуализация имеющегося исполнительского опыта;

2) выявление близости речевой и музыкальной интонации;

3) совершенствование умений исполнять литературные и музыкальные произведения;

4) формирование умения самостоятельно отбирать выразительные средства и использовать их в собственной художественной деятельности.

5) формирование культуры восприятия музыки.
Ход урока

1. Орг. Момент

2. Актуализация знаний о новых музыкальных качествах: песенность, танцевальность, маршевость; о композиторах.

3. Организация изучения новой темы с опорой на знания учащихся:

- вопросы на английском языке;

- что такое интонация?

- виды интонации;
- музыкальная и разговорная речь: черты сходства и различия.
4. Чтение стихотворения А.Барто «Болтунья», предварительно не произнося название. Вопросы на понимание:
- о ком стихотворение?

- как бы вы назвали эту девочку?/почему автор назвал её болтуньей?
5. Организация слушания музыки «Болтунья» С.Прокофьев.

6. Обсуждение: - как музыка передала характер девочки?

- как называется приём быстрого произнесения в речи?
7. Чтение скороговорок.
8. Физминутка – дыхательная зарядка по Стрельникову.

9. Разучивание 1 куплета песни «Кто дежурные?». Отработка интонации.

10. Итог.

Поурочное планирование 2 класс 2 четверть

Тема «Интонация»

2 урок

Понятие – «зерно интонации».
Цель: дать представление о «зерне интонации» как основы музыкального произведения.
Задачи:

1) знакомство с характерными особенностями «зерна»-интонации;

2) формирование умений определять характер «зерна»-интонации;

3) совершенствование умений исполнять литературные и музыкальные произведения;

4) формирование умения самостоятельно создавать «зёрна»-интонации различного характера;

5) формирование культуры восприятия музыки.
Ход урока

1. Орг. Момент

2. Актуализация знаний об интонации и её видах.

- что такое интонация?

- виды интонации.
3. Организация изучения новой темы с опорой на знания учащихся:

Игра «Угадай- ка!» - проигрывание учителем отрывков из знакомых ребятам песен. Учащиеся должны угадать по фрагментам звучания, что за песня звучит.

Вопросы учителя:

- я играла всю песню? а что?

Учитель приводит ребят к пониманию определения «зерна»- интонации.
Понимание «зерна музыкальной интонации» как основы музыкального произведения, образа.

4. Организация слушания музыки «Три подружки».

Вопросы:

- знакома ли эта музыка ребятам?

- о чём эта музыка?

5. Обсуждение: - какой характер девочек передала музыка?

- с какой интонацией характеризует музыка каждую «подружку»?
6. Физминутка – дыхательная зарядка по Стрельникову.

7. Разучивание попевок «Дон-дон», «Эй, кузнец!»

Вопросы:

- похожи ли музыкальная речь и разговорная? Чем?

- в чём различия музыкальной и разговорной речи?

Понимание того, что музыкальная речь чётко фиксируется по высоте.

8. Разучивание и исполнение гаммы с названием нот.
9. Разучивание 2-го куплета песни «Кто дежурные?».

- работа над чистотой интонации;

- работа над дикцией.

10. Итог.


Поурочное планирование 2 класс 2 четверть

Тема «Интонация»

3 урок

Выразительные и изобразительные интонации.
Цель: дать представление о выразительных и изобразительных интонациях. Задачи:

1) углубление представлений о выразительности и изобразительности;

2) ознакомление с музыкальными интонациями, отображающими явления окружающего мира;

3) совершенствование умений выразительного исполнения;

4) моделирование выразительных и изобразительных интонаций звуком, словом, движением;

5) формирование культуры восприятия музыки.
Ход урока

1. Орг. Момент.

2. Актуализация знаний об интонациях, «зерне интонации».

3. Организация изучения новой темы с опорой на знания учащихся:
- о чем может рассказать музыка?
- может ли музыка передать характер человека или животного?
- может ли музыка изобразить движения, какие?
Рассказ учителя о изобразительных и выразительных интонациях.
Вопросы:
- назовите песни, выражающие разные характеры.
Исполнение «Кто дежурные?»

4. Проигрывание учителем разнохарактерных интонаций. Организация обсуждения: последней проигрывается интонация фрагмента музыки Бетховена.

Вопросы: - каков характер интонации?
- предположите, каково по характеру музыкальное произведение.
5. Организация слушания
музыки Экспозиция из 3-ей части Пятой симфонии – Л. Бетховен.
Обсуждение.
6. Организация слушания
музыки «Полет шмеля» - А.Н. Римского-Корсакова.
Вопросы:
- кого изобразила вам эта музыка?
- как вы это поняли?

7. Физминутка – дыхательная зарядка по Стрельникову.

8. Разучивание «Котенок и щенок» - 1-2 куплет.

- работа над чистотой интонации;

- работа над дикцией.

9. Итог.


Поурочное планирование 2 класс 2 четверть

Тема «Интонация»

4 урок

Выразительные и изобразительные интонации.
Цель:
расширить представления учащихся о выразительных и изобразительных интонациях на основе творчества Н.А. Римского-Корсакова.

1) расширение представлений о выразительных и изобразительных интонациях;

2) знакомство с творчеством композитора Н.А.Римского-Корсакова;
3) ознакомление с музыкальными интонациями, отображающими характер героев музыкальных произведений Н.А.Римского-Корсакова;

4) совершенствование умений выразительного исполнения;

5) формирование культуры восприятия музыки.

Ход урока
1. Орг. Момент

2. Актуализация знаний о выразительных и изобразительных интонациях.

3. Организация изучения новой темы:

- сообщение учителем сведений о творчестве композитора Н.А.Римского-
Корсакова;
- о жанре – опера и ее особенностях.

4. Актуализация знаний о сказке «Золотой петушок», ее сюжете и главных персонажей.
5. Организация слушания: Темы петушка, Звездочета, царя Дадона, воеводы Полкана из пролога оперы «Золотой петушок» - Н.А.Римский-Корсакова.
Вопросы:
- каким персонажам принадлежат музыкальные фрагменты?
- какой характер выражает музыка каждого персонажа?
- что изображает музыка каждого персонажа?

Фиксация записей на доске в таблицу и обсуждение:



Персонаж

Какой выражает характер

Что изображает (подражает)

Петушок







Звездочет







Царь Дадона







воевода Полкан








6. Физминутка – дыхательная зарядка по Стрельникову.

7. Разучивание «Котенок и щенок» - 3 куплет.

8. Итог.

Похожие:

Поурочное планирование 2 класс 2 четверть Тема «Интонация» 1 урок Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие интонация iconПоказательный урок по музыке для студентов 3 курса Суражского педагогического колледжа Тема: Интонация
Цель: усвоение школьниками особенностей интонационной осмысленной музыки и разговорной речи
Поурочное планирование 2 класс 2 четверть Тема «Интонация» 1 урок Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие интонация iconИнтонация в музыке: I. музыкально-теоретическое и эстетическое понятие, имеющее несколько взаимосвязанных значений
Интонация — это высотная организация музыкальных звуков (тонов) в их последовательности
Поурочное планирование 2 класс 2 четверть Тема «Интонация» 1 урок Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие интонация iconПлан-конспект урока музыки 3 класс 2 четверть Тема урока «Интонация» (Урок посвящен празднику День матери.)
Цель: Всестороннее развитие личностно-творческого потенциала школьников, формирование его эстетической культуры
Поурочное планирование 2 класс 2 четверть Тема «Интонация» 1 урок Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие интонация iconЛекция № Интонация и её компоненты. Понятие интонации; интонация и просодия. Компоненты интонации
Лица, безукоризненно произносящие отдельные слова чужого языка, делают зачастую ошибки в интонации, особенно тогда, когда дело идет...
Поурочное планирование 2 класс 2 четверть Тема «Интонация» 1 урок Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие интонация iconПоурочные разработки. 3 класс Первая четверть Введение Поурочное планирование уроков музыки в III класс
Поурочное планирование уроков музыки в III классе является продолжение публикаций серии методических материалов по предмету «Музыка»,...
Поурочное планирование 2 класс 2 четверть Тема «Интонация» 1 урок Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие интонация iconИнтегрированный урок музыки и риторики в 3-м классе по теме "Интонация в музыке и разговорной речи"
Цель: показать учащимся, что наша обычная разговорная речь и речь музыкальная, хотя и вполне самостоятельны, но, тем не менее, имеют...
Поурочное планирование 2 класс 2 четверть Тема «Интонация» 1 урок Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие интонация iconПоурочное планирование по русскому языку 5 класс №№ п\п Разделы Тема (название параграфов) Количество часов Фонетика 1 четверть

Поурочное планирование 2 класс 2 четверть Тема «Интонация» 1 урок Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие интонация iconОсобенности разговорной речи. Фонетические особенности
Из многочисленных морфологических особенностей языка для разговорной речи характерно
Поурочное планирование 2 класс 2 четверть Тема «Интонация» 1 урок Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие интонация iconПоурочное планирование по теме «Теория Вероятностей»
Поурочное планирование по теме «Теория Вероятностей», математика, умк виленкин Н. Я., 11 класс
Поурочное планирование 2 класс 2 четверть Тема «Интонация» 1 урок Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие интонация iconИнтонация, пунктуация и смысл
Цель для учащихся: как работают знаки препинания, как они помогают передавать смысл речи?
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org