|
Урок в 1 классе 4 четверть Тема года : «Музыка, музыка всюду нам слышна…» Тема урока: «Легко ли стать музыкальным исполнителем?» |
| Дата | 15.02.2013 | | Размер | 34.72 Kb. | | Тип | Урок |
|
Урок в 1 классе 4 четверть
Тема года: «Музыка, музыка всюду нам слышна…»
Тема урока: «Легко ли стать музыкальным исполнителем?»
Цель урока: Формировать основы духовно-нравственного воспитания школьников
через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему
компоненту гармоничного развития личности.
Задачи: - Прививать любовь и уважение к музыке как предмету искусства
- Формировать эмоциональную отзывчивость на окружающий мир
- Обучать основам музыкальной грамоты
- Воспитывать чувство уважения к творческому труду
- Развивать вокально-хоровые навыки
Музыкальный материал:
- «Теремок» русская народная песня обр. В.Агафонникова
-«Песенка о гамме» Г.Струве
-«Музыкальная семья» М.Завалишина ст. И.Андреева
- «Три поросенка» Протасова
Дополнительный материал:
Н.Носов «Как Незнайка был музыкантом»
Оборудование:
Детские музыкальные инструменты (треугольник, бубен, трещотка,
кастаньеты, металлофоны)
Фонохрестоматия 1 класс
Нотная хрестоматия 1 класс
Нотный стан с нотками
Шапочки с изображением зверюшек
Мячик
Музыкальный материал,
Задачи
|
Ход урока
|
1 «Как Незнайка был музыкантом» Носов
- Учить внимательно слушать рассказ
- Воспитывать в ребятах мысль, «что без труда не вытащишь
и рыбку из пруда»
- Повторить название
некоторых инструментов
2 «Песенка о гамме»
Г.Струве
-Распеть детей
-Повторить звукоряд «до-мажор»
-Формировать навыки
кантиленного пения
-Повторить понятие нотный стан
- Формировать умение определять ноты на нотном стане
-Развивать звуковысотный слух
3 «Музыкальная семья»
М.Завалишина ст. И.Андреева
- Учить анализировать
услышанное произведение, искать схожее и разное.
4-«Теремок» рус. нар. песня
- Формировать у детей навыки музыкальной импровизации
-Доставить детям радость от возможности поиграть на инструменте или перевоплотиться в героя сказки.
5 «Ни кола и ни двора»
- Дать возможность ребятам отдохнуть при смене вида дея- тельности
- Развивать ритмичность и умение в движении передавать
характер музыки.
6 «Про поросят» Протасова
-формировать вокальные
навыки
- выучить текст 3 куплета
- отработать навык исполнения
сложного ритмического
рисунка припева и дикцией.
|
- Наш урок мы начнем со встречи с вашим давним
знакомым, кто он такой вы поймете из рассказа.
Подумайте, что с ним приключилось?
(Читаю рассказ)
(-После прочтения дети отвечают на вопросы: )
1 На каких музыкальных инструментах пытался играть
Незнайка?( Балалайка, скрипка, труба)
2 Почему жители Цветочного горда не захотели слушать музыку Незнайки?
3 Из-за чего Незнайка так и не стал музыкантом?
- Что же нужно знать и что нужно уметь, чтоб красиво
исполнять музыку? (Нужно знать ноты)
- А мы знаем ноты?
Исполнение песни «Песенка о гамме»
- По порядку то ноты мы выучили, а вот в разнобой сейчас повторим. (Работа на нотном стане).
-Что же еще должен был уметь Незнайка? (Уметь слушать, обладать музыкальным слухом).
- Послушайте еще одну музыкальную историю, о чем она?
( История о мальчике, у которого не было слуха)
- А он вам ни кого не напоминает?
( Похож на Незнайку) выясняем в чем схожесть.
- Можно назвать Незнайку исполнителем?
-Что можно исполнять? (Сказки, песни, танец и др.)
-А мы можем показать нашим гостям сказку?
(Исполнение сказки «Теремок»)
Каждый герой имеет свой музыкальный инструмент.
-Что же можно еще исполнять? (танец)
(Музыкальная пауза)
Что же еще, кроме танца, умеют наши поросята?
(Песни петь)
-Работа над песней «Про поросят»
Мы с вами на уроке сегодня исполняли много произведений, и я хотела бы спросить, а легко ли быть настоящим, хорошим исполнителем?
Чему мы еще должны научиться?
| |
Похожие: | Урок музыки в 4 классе. III четверть, урок №2. Тема урока: «Музыка Чехии и Польши» Цель урока: Развивать интерес к музыке других народов. Задачи урока
Научить применять полученные ранее знания, умения, навыки при знакомстве с музыкой народов Чехии и Польши
| | Урок в 4 классе (II четверть) Тема полугодия: Музыка малого народа Тема урока: Оркестр русских народных инструментов
Да. Оркестр – это группа инструментов совместно исполняющих музыку на различных инструментах. Оркестры бывают разные: духовые, симфонические,...
| | Урок №8 Тема урока: «Когда музыка не нуждается в словах» Тип урока : урок закрепления и обобщения знаний
Цель урока: закрепить и обобщить знания по теме: Каким бывает музыкальное
| | План-конспект урок музыки в 8 классе (I четверть, урок №8) Тема четверти: «Что значит современность в музыке?» Тема урока: «Виртуальный круиз»
Цель урока: развитие художественно-творческого воображения и фантазии учащихся, расширение их музыкальных представлений о современной...
| | План конспект урока музыки в 5-м классе (II четверть, урок №3) Тема четверти: «Что стало бы с литературой, если бы не было музыки?»
Цель урока: доказать, что Литература не может жить без Музыки; показать на примере литературного произведения Л. Кириллина «Сказка...
| | Урок в первой четверти Тема урока: «Может ли музыка нарисовать портрет»
Цель урока: Формирование интереса к музыкальному искусству, воспитание эмоционального отклика на музыкальный образ
| | 4. Урок развития речи в 7 классе Тема: «Фотография из семейного альбома» 22 Устный журнал в 6 -ых классах Тема: «Кто и когда нам письмена сотворил» 27 Урок-портрет по творчеству А. А. Фета (10 класс) 40 Литература 63
Мониторинг качества и успеваемости учащихся по русскому языку и литературе за 3 года 13
| | Урок театрализованное представление «Диалектная лексика»
Здравствуйте, ребята! Вместе с привычным школьным звонком нас позвала сегодня на урок народная музыка. Это не случайно. Тема урока...
|  | План-конспект урока изо в 5-м классе (3 четверть, урок №1-3) Тема четверти: Каждый народ Земли художник
Материалы: шаблоны, повторяющие форму греческого сосуда, цветная бумага, клей, ножницы
| | Конспект урока по музыке в 5 классе по теме «Хоровая музыка в храме»
Оформить стенд «Народная хоровая музыка» с рисунками учащихся по теме предыдущего урока
|
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org
|
|