Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию»



Скачать 139.97 Kb.
Дата20.02.2013
Размер139.97 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс


Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий»

Институт музыки, театра и хореографии

Кафедра теории музыки и музыкального образования

Учебно-методический комплекс

Дисциплина

Гармония и теория джаза

Для студентов специальности:

050601.65 «Эстрадно-джазовое пение»

Учебно-методический комплекс составлен с учётом действующего стандарта образования по данной специальности. Дата принятия стандарта 2005 г

Тюмень 2011

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

«УТВЕРЖДАЮ»:

ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА

_______________________ /Демина Л.В./

« ____ » ______________ 20__г

Гармония и теория джаза

учебно-методический комплекс

для студентов института музыки, театра и хореографии

специальности 050601.65 Эстрадно-джазовое пение

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ____________/ Фишер А.Н./

« _____» ____________ 2011__г.

Рассмотрено на заседании теории музыки и музыкального образования, протокол №_ от « » _______2011г. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем ______стр.

Зав. кафедрой _____________/Грузинцева Н.В./

«______» ____________2011__г.

Рассмотрено на заседании УМК института музыки, театра и хореографии, протокол №_от________ «_» 2011г.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК __________ /Петрова В.В./

«______» ____________2011__г

«СОГЛАСОВАНО»:

Директор научной библиотеки ______________ / Соколова Н.П./

«______» ____________2011__г.

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор института

_______________________ / Дёмина Л.В./

« ____ » ______________ 20__г.

Гармония и теория джаза

Учебно-методический комплекс

для студентов института музыки, театра и хореографии

специальность 050601.65 «Эстрадно-джазовое пение»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ____________/ Фишер А.Н./

« _____» ____________ 20__г.


Рассмотрено на заседании кафедры теории музыки и музыкального образования

« ___ » _____________ 20__ г. Протокол № ____

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТНОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем ______стр.

Зав. кафедрой _____________/Грузинцева Н.В./

«______» ____________20__г.

Рассмотрено на заседании УМК института музыки, театра и хореографии, протокол

№____от « »_____________20__г.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК __________ /Петрова В.В./

«______» ____________20__г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Директор научной библиотеки ______________ / Соколова Н.П./ «______» ____________20__г.

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий»

Институт музыки, театра и хореографии

Кафедра ТЕОРИИ МУЗЫКИ И МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Составитель: кандидат искусствоведения

доцент кафедры теории музыки

и музыкального образования

А.Н.Фишер

Содержание
Пояснительная записка
Тематический план
Основное содержание курса
Библиографический список

Пояснительная записка

Трудоемкость дисциплины: всего 80 часов; в том числе аудиторных – 34 (лекции – 18, практические 16), самостоятельная работа студента - 46часов

Предмет гармонии и теории джаза входит в комплекс специальных дисциплин для специальности Эстрадно-джазовое пение. Изучение предмета имеет своей целью комплексное рассмотрение языка джазового искусства в контексте его эволюции, в панорамном взгляде на многообразие различных направлений и авторских стилей

Задачами курса являются:

изучение эволюции джазового языка – от классического к авангардному джазу

рассмотрение специфических приемов музыкального языка джаза (свинг, импровизационность, гармония), а также вопросов фактурной организации, принципов формообразования

Курс гармонии и теории джаза совмещает в себе аудиторные занятия (лекционные, и практические занятия), а также предполагает самостоятельную работу студентов по закреплению полученных знаний и навыков. Формы работы включают а)анализ (гармонический, синтаксический) джазовых тем различных направлений и авторских стилей б)целостный анализ джазовых композиций (с характеристикой структурных, фактурных, интонационно-тематических особенностей)

По итогам прохождения предмета гармонии и теории джаза студент должен

  1. знать теоретические основы классического, современного и авангардного джаза

  2. владеть методикой анализа джазовой композиции

  3. владеть навыками гармонизации мелодии по джазовым сигнатурам

С целью осуществления текущего контроля по усвоению знаний и закреплению навыков используются: устный опрос, терминологический диктант, тестовые письменные задания, письменные работы (гармонизация джазовых тем, слуховой анализ джазовых композиций), устный гармонический анализ по нотному тексту.

Формой итогового контроля является зачет (VII семестр).

Зачетные требования:

  1. Гармонизация мелодии по джазовым сигнатурам

  2. Слуховой анализ джазовой композиции

Тематический план курса

Курс: IV

Семестр: VII

Объем в часах:

Всего – 80

В т.ч.:аудиторных – 34

Лекции –18

Практические –16

Самостоятельная работа – 46

Зачет: семестр VII





Наименование раздела и темы

Количество часов


Лекц.

Практ.

Самост.

Всего



Введение

Предмет и задачи курса «Гармония и теория джаза»


1







1

1

Раздел I.

Джазовый язык: генезис и специфика

Тема 1: Смешанная природа джазового языка

2

2

6

10

2

Тема 2: Специфика джазовой гармонии


2


2


6


10



3

Раздел II. Особенности стилистики классического джаза

Тема 3: Специфика метра и ритма

2

2

4

8

4

Тема 4: Джазовая форма

2

2

6

10

5.

Тема5:

Гармонический язык

2

2

6

10

6.

Раздел III. Реформирование джазового языка в модерн-джазе

Тема 6: Стилевые инновации в творчестве джазменов бибопа


2

2

6

10

7

Тема7: Гармонический язык модерн-джаза (на примере творчества джазменов бибопа)

2


2


6


10





Раздел IV. Языковые инновации авангардного джаза

Тема 8: Стилевая специфика фри-джаза.

3

2

6

11




ИТОГО

18

16

46

80

Содержание курса

Введение.

Цели и задачи курса. Формы работы, контрольные и зачетные требования.

Раздел I. Джазовый язык: генезис и специфика

Тема 1. Смешанная природа джазового языка

Негритянские корни:

- импровизационное музицирование как суть джазового искусства

- особая ритмическая организация – свинг,

- специфические приемы вокального – лабильного – интонирования. Дерти-тоны, шаут-, граул-, холлер-эффекты).

Европейские традиции в джазе

- форма концертного музицирования,

- исполнительские составы (инструментарий),

- тональная гармония, функциональность

-метроритмическая организация,

- «квадратность» композиционных структур

- основы формообразования

Тема 2. Специфика джазовой гармонии

Отражение в гармоническом языке джаза его смешанной природы.

Диссонантность - сущностное фоническое качество джазовой гармонии - как проекция на область гармонической вертикали приемов лабильного вокального интонирования. Классификация аккордов по степени диссонантности (по А.Рогачеву): аккорды мягких диссонансов, остродиссонантные аккорды.

Гармонический синтаксис – на основе смешения тонально-функциональных отношений и приемов «позиционной» игры (barbershop harmony).

Феномен блюзового лада – как отражение принципа фольклорного интонирования off pitch; blue scale, blue area, blue note.

Основные джазовые сигнатуры.

Раздел II. Особенности стилистики классического джаза

Тема 3: Специфика метра и ритма

Джазовая ритмика (хот-ритм ), атрибутивное свойство которой свинг.

Свинг – специфическая ритмическая организация джазовой музыки, основанная на строгой метрической пульсации (граунд-бит) и отклоняющегося от него тенденцией к опрежению или запаздыванию зонного «микроритма» (по О. Королеву).

Особенности метроритмической организации в условиях биг-бэндов. Бит (граунд-бит)-четырехдольная пульсация, необходимость которой связана с танцевальной ориентированностью классического джаза.

Тема 4: Джазовая форма

Корус-квадрат» -основная композиционная единица формы. Структурные варианты квадрата:

А) 32-такт – а-а1-в-а (8т+8т+8т+8т)

Б) блюзовый 12-такт – а-а1-в (4т+4т+4т)

Общая форма джазовых композиций- «тема с вариациями»- череда корусов –квадратов: verse-корус 1 (тема)- корус 2 (импровизация 1)-корус 3 (импровизация 2) и т.д.

Тема5: Гармонический язык

Проявление фольклорных истоков джаза в классической джазовой гармонии-опора на «блюзовый коплекс». Аккорды «блюзового генезиса» по Р.Гарсиа.

Диссонантность аккордики как проявление фольклорного dirty-интонирования. Пути реализации джазовой парадигмы – аккорды с побочными тонами (секстовым, квартовым), многотерцовые аккорды (созвучия-«небоскребы» Д.Эллингтона).

Принцип аккордового параллелизма в условиях биг-бэндов (блокаккорды), в фортепианном исполнительстве (Locked-Hands-Klaviertechnik). Прием заполнения промежутков между основными аккордами (преимущественно в нисходящем движении) – «бродячие гармонии» (А.Шенберг, Р.Гарсиа).

Раздел III. Реформирование джазового языка в модерн-джазе


Тема 6: Стилевые инновации в творчестве джазменов бибопа

Радикальное преобразование джазовой стилистики в бибопе. Источники реформирования – фольклорные традиции джаза (возрождение на новом уровне) в синтезе с достижениями современных академических композиторами.

Изменения в области метро-ритмической организации. Отказ от граунд-бита ударных (в связи со «снятием» танцевально –прикладной функции с джазовой музыки). Усложненность ритмических рисунков; изобилие полиритмических сочетаний, непредсказуемость акцентуации – развитие идеи свинговой раскачки ритма.

Влияние установки «деавтоматизации» музыкального времени на область синтаксиса. Диспропорциональность мелодического синтаксиса в соединении с периодичностью квадратных структур в гармонической основе бэкграунда.

Тема7: Гармонический язык модерн-джаза (на примере творчества джазменов бибопа)

Активное обострение диссонантности – определяющая тенденция гармонии бибопа. Проявление идеи блюзового интонирования в гармоническом языке – высотная вариантность перечащих тонов в вертикалях (интервалах, аккордах) и тональностях. Принципы изложения диссонантных аккордов (с пропусками тонов).

Новаторство в области гармонических оборотов; синтез клишированных кварто-квинтовых соотношений аккордов с аккордовым параллелизмом. Гармонические замены (примовые, секундовые, терцовые, квартовые, тритоновые).

Раздел IV. Языковые инновации авангардного джаза

Тема 8: Стилевая специфика фри-джаза

Абсолютизация идеи стихийной импровизации, распространение на весь языковой комплекс джаза. Нарушение традиционной для джаза квадратной периодичности, стирание границ между композиционными разделами; форма как «единый импровизационный поток».

Воспроизведение в инструментальном исполнительстве лабильного фольклорного интонирования – микрохроматика; ее влияние на гармоническую систему в авангардном джазе. Ориентация на модально-мелодическую ладовость (импровизации на диатонические и симметричные лады) в модальном джазе. Полиобразования – полиаккорды, полиладовость. Расширение и расшатывание тональной системы, как следствие свободно используемая двенадцатитоновость.

Список тем для гармонизации

1.Р.РОджерс, Blue Moon (А.Рогачев, Системный курс гармонии джаза, с. 102-103)

2. Д.Эллингтон, Sophisticated Lady (А.Рогачев, Системный курс гармонии джаза, с. 103)

3.Э.Гарнер, Misty (А.Рогачев, Системный курс гармонии джаза, с. 105).

4.А.ДЖобим, Wave (А.Рогачев, Системный курс гармонии джаза, с. 108-109)

5.Р.РОджерс , Lover (А.Рогачев, Системный курс гармонии джаза, с. 109)

6. К. Бэйси, Э.Дархем, Д.Рашинг , «Я просил тебя прийти вчера» (Ю.Холопов, Задания о гармонии,с.101)

7. Д.Рэксин, Лаура (Ю.Холопов, Задания о гармонии,с.103)

8. Т.Уоллер , Г.Брукс , Я себя веду неплохо Ю.Холопов, Задания о гармонии,с.102)

9. Ч.Мингус, Remember Rockfeller in Attica (Ю.Чугунов, Эволюция гармонического языка джаза,с.131)

10.ДЖ. Колтрейн, Equinox (Ю.Чугунов, Эволюция гармонического языка джаза,с.128)

Список композиций для анализа

1.Peterson. Salute to Garner (Джазовые и эстрадные композиции для фортепиано, вып.5, с. 25-30).

2. O.Peterson. Sandy`s Blues (Импровизации выдающихся джазовых пианистов, вып. 5 с. 62-81).

3 B.Evans. Time Remember (Джазовые и эстрадные композиции для фортепиано, вып.5, с. 46-47).

4. E.Garner. Don`t Be That Way (Импровизации выдающихся джазовых пианистов, с. 32-52).

5.D.Ellington, J.Hodges. Im Riding on the Moon and Dansing on The Stars (Джазовые и эстрадные композиции, вып.7, с. 6-14).

6.Jelly Roll Morton. Mr. Jelly-Lord (Ю.Чугунов, Гармония в джазе, с.105-107)

7. D.Brubek. In Your Own Sweet Way (Джазовые и эстрадные композиции, вып.7, с. 6-14).

8. D.Brubek. Bossa Nova U.S.A. (Ю.Чугунов, Гармония в джазе, с.122-125)

9.T.Monk. Brilliant Corners (Ю.Чугунов, Гармония в джазе, с.139-143).

10. Ч.Кореа, Хрустальная тишина (Эстрадные и джазовые пьесы для фортепиано, с.101-102)

11.Т.Монк, Боливар-блюз (Эстрадные и джазовые пьесы для фортепиано, с.74-81)

12.D.Gillespie, Be-bop (D.Gillespie. A Jazz Master, с. 4-12)

13. D.Gillespie, Groovin` High (D.Gillespie. A Jazz Master, с. 21-44)

Дж. Завинул, Mersy, mersy, mersy( Ю.Чугунов, Эволюция гармонического языка джаза, с.153)

14.Ч. Кореа, Desert Air ( Ю.Чугунов, Эволюция гармонического языка джаза, с.158-159)

15. Ч.Кореа, Хрустальная тишина (Эстрадные и джазовые пьесы для фортепиано, с.101-102)

Список терминов для терминологического диктанта

барбершоп-гармония, баррел-хаус-стиль, биг-бит, биг-бэнд, блокаккорды, блуждающий бас, блюз, блюзовый лад, брасс-бэнд, брейк, бридж, бэкграунд, верс, граул, граунд-бит, дерти-тоны, «джаззинг», джазовая форма, диксиленд, классический блюз, комбо, корус, офф-бит, офф-питч-тоны, рифф, свинг, скэт, стоп-тайм-техника, страйд-стиль, фор-бит, холе

Библиографический список

Основная литература

1. Чугунов, Ю. Гармония в джазе: учебное пособие / Ю. Чугунов. – Москва, 2001.

2.Чугунов, Ю. Эволюция гармонического языка джаза / Ю. Чугунов. – Москва, 1994.

Дополнительная литература

  1. Бержеро, Ф. История джаза со времен бопа / Ф.Бержеро, А.Мерлин. – Москва, 2003.

  2. Бриль, И. Практический курс джазовой импровизации / И. Бриль. – Москва, 2001.

  3. Кинус, Ю. Импровизация и композиция в джазе / Ю. Кинус. – Ростов на Дону, 2008.

  4. Коллиер, Дж. Становление джаза /Дж. Коллиер – Москва, 1984.

  5. Конен, В. Блюзы и ХХ век / В. Конен – Москва, 1980.

  6. Конен, В. Пути американской музыки/ В. Конен. – Москва, 1977.

  7. Конен, В. Третий пласт. Новые массовые жанры в музыке ХХ века / В. Конен. – Москва, 1994.




  1. Королев, О. Краткий энциклопедический словарь джаза, рок- и поп музыки: Термины и понятия / О. Королев. – Москва, 2002.

  2. Мошков, К. Блюз. Введение в историю / К. Мошков. – Санкт-Петербург, 2010.

  3. Осейчук А. Школа джазовой импровизации для саксофона / Москва. – 2002.

11. Симоненко, В. Мелодии джаза / В.Симоненко. – Киев, 1994.

12. Шапиро, Н. Послушай, что я тебе расскажу / Н. Хентофф, Н.Шапиро. – Москва, 2000.

13. Фейертаг, В. Джаз. ХХ век. Энциклопедический справочник / В. Фейертаг. – Санкт-Петербург, 2001.


Похожие:

Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию» iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию»

Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Специальный инструмент» (альт) для специальности «Оркестровые струнные инструменты» разработан...
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Данный учебно-методический комплекс можно рекомендовать для применения в учебном процессе
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию» iconУчебно-методический комплекс Для студентов института музыки, театра и хореографии По направлению 070100. 62 «музыкальное искусство»
...
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Умк позволяет систематизировать получение знаний по дисциплине «История театра», в соответствии с требованиями государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Краткая аннотация умк обеспечивает: развитие вокальных данных студента режиссерской специальности в совокупности с его музыкальностью,...
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Шаламова Т. А., преподаватель кафедры оркестровых струнных инструментов фгоу впо «тгакист»
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Составитель: Л. Ю. Лешукова, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства тгакист
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Фгоу впо «Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий»
Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальности 050601. 65 Эстрадно-джазовое пение «подготовлено к изданию» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Коробова С. М., преподаватель кафедры оркестровых струнных инструментов фгоу впо «тгакист»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org