ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Джазовое пение
Учебно-методический комплекс
Для студентов института музыки, театра и хореографии
По направлению 070100.62 «музыкальное искусство»
Профиля «эстрадно-джазовое пение»
Тюмень, 2010
Содержание
Пояснительная записка 2
Требования к обязательному минимуму содержания 3
Общая трудоёмкость дисциплины 4
Формы и методы решения поставленных задач 4
Цель курса, задачи курса 6
Требования к уровню подготовки студентов 6
Тематический план 8
Содержание курса 12
Требования к аттестации 17
Практические задания для самостоятельной работы студентов 17
Задания для текущего и итогового контроля 20
Критерии оценки 23
Библиографический список 23
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение 25
Приложения 25
Содержание электронных приложений 25
Примерный репертуар 26
Словарь специальных терминов 27
Пояснительная записка
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Джазовое пение» предназначен для студентов музыкальных вузов и музыкальных факультетов высших учебных заведений культуры и искусств, изучающих современное эстрадно-джазовое вокальное искусство, мировую историю, культуру эстрады и джаза.
Эстрадная музыка с огромным числом смешанных стилей и жанров, включающих в себя использование элементов рок, поп, фольк. и джаз направлений интенсивно развивается в нашей стране. Джазовая музыка стала доступной и востребованной для слушателей, её характерные стилевые приёмы проникают в эстрадную и рок музыку. Идиомы джаза, эволюция развития гармонии и ритмическая революция современной музыки ставит перед российскими исполнителями сложные задачи. Но без знания законов джаза, без развития ритмического и гармонического мышления, невозможно создавать шедевры даже в популярных эстрадных направлениях. Поэтому «Джазовое пение» уже несколько лет входит в программу эстрадных отделений музыкальных учебных заведений. «Джазовое пение» - предмет из цикла специальных дисциплин, необходимых для получения квалификации по профилю подготовки эстрадно-джазовое пение: концертный исполнитель, солист ансамбля, преподаватель. Данная квалификация дает выпускникам право вести исполнительскую деятельность в учреждениях культуры и концертных организациях, используя полученные навыки джазового пения. А так же дипломированные специалисты могут осуществлять педагогическую деятельность в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, учреждениях дополнительного образования (в том числе дополнительного образования детей) и общеобразовательных школах. Дисциплина «Джазовое пение» поможет выпускникам работать над эстрадными композициями в качестве преподавателей, используя основные элементы техники джазового исполнения, востребованные на сегодняшней эстраде.
Изложение учебного материала по курсу ориентировано на объем знаний и умений, соответствующих требованиям к выпускнику основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности в области вокального или эстрадно-джазового искусства. Будущие студенты должны иметь опыт эстрадного пения и выступления на сцене.
Предмет «Джазовое пение» является неотъемлемой частью воспитания, как эстрадного певца, так и будущего преподавателя по эстрадному пению. Чтобы постичь тайны вокального искусства, необходимо развивать в себе аналитическое мышление в области мелодического развития произведения, обогащать свой музыкальный вкус, работать над совершенствованием вокального слуха, перенимать накопленный исполнительский опыт и вокально самосовершенствоваться. Поэтому данный учебно-методический комплекс призван выстроить в логической последовательности получение необходимых профессиональных знаний, которые в будущем помогут студентам прогрессивно развиваться в вокально-исполнительском направлении и вести педагогическую деятельность в области эстрадного пения.
Дисциплина «Джазовое пение» является одной из основополагающих в профессиональном образовании молодого музыканта эстрадно-джазового направления. Именно способность к свободе исполнения и импровизационности отличает эстрадно-джазового исполнителя от музыкантов других специальностей. Изучение предмета «Джазовое пение» идёт в параллель с дисциплинами «Джазовая импровизация», «Эстрадное пение», основывается на «Сольфеджио», «Гармонии», «Фортепиано», связана с лекциями по «Истории джаза».
Требования к обязательному минимуму содержания
Индекс
Основные дидактические единицы
Всего часов максимальной учебной нагрузки студента
В т.ч.часов обязательных учебных занятий
CД02
Практическое освоение теории джазовой импровизации в работе над соло на заданные темы; изучение джазовых “стандартов”; изучение исполнительских штрихов, специфических для джазовой музыки; специфические вокальные приемы исполнения джазовых композиций. Техника джазового пения. Формирование джазового репертуара. Импровизация. Джазовое ансамблевое пение. Сценическое поведение в жанре.
210
105
Общая трудоемкость дисциплины
Предмет ««Джазовое пение» рассчитан на 3 года обучения, начиная со 2 курса (с 3по 8 семестры) и в объеме составляет 210 часов. Материал поделён на 6 разделов, включающих индивидуальные практические, семинарские занятия, самостоятельную работу студентов и подготовку к Государственному экзамену-концерту. Формой текущего контроля являются контрольные уроки, зачёты и экзамены.
Виды
Занятий
Всего часов
По семестрам
3
4
5
6
7
8
Аудиторные практические занятия
105
18
17
18
17
18
17
Самостоятельные занятия
105
17
18
17
18
17
18
Текущий и итоговый контроль
Контрольный урок
Контрольный урок
Экзамен
Зачет
Экзамен
Зачет
Виды
Занятий
Всего часов
По семестрам ОЗО
3
4
5
6
7
8
Аудиторные практические занятия
28
4
4
4
4
4
8
Самостоятельные занятия
182
26
26
26
26
26
52
Текущий и итоговый контроль
Контрольный урок
Контрольный урок
Контрольный урок
Экзамен
Контрольный урок
Экзамен
Формы и методы решения поставленных задач.
Приступая к занятиям, в первую очередь необходимо дать студентам информацию о джазовой музыке в целом. Занятия по «Джазовому пению» следует начинать с прослушивания мировых вокальных исполнителей данного направления, обсуждения интерпретаций известных джазовых хитов, выделения главных специфических приёмов джазовой музыки.
На начальном этапе практического обучения джазовому пению необходимо опираться на простые, короткие ритмические и диатонические упражнения (этюды) в качестве распевок голосового аппарата на «скэт», которые в процессе обучения должны видоизменяться в сторону усложнения. В их основе могут быть заложены упражнения курса инструментальной джазовой импровизации, которые, в отличие от вокальных разработок, в достаточной степени представлены в учебно-методической литературе.
На контрольных уроках рекомендуется исполнение на «скэт» джазовых этюдов или пьес (для фортепиано или других инструментов), адаптированных для вокалистов (возможно использование имитации звукообразования джазовых инструментов). На зачётах и экзаменах (промежуточная аттестация) студентам необходимо исполнить одно произведение - джазовый стандарт (в джазовых направлениях: блюз, ритм энд блюз, классический джаз, баллада, босанова, свинг, би-боп) на иностранном языке.
На II курсе (первый год обучения) в исполнение композиций необходимо вводить хотя бы стилистические джазовые вокальные приемы и элементы импровизации. На III и IV курсах (второй и третий годы обучения по данной дисциплине) этюды и стандарты уже должны сопровождаться импровизацией.
На занятиях следует активно использовать игру на инструменте. Студенты должны уметь стилистически грамотно играть мелодию исполняемого произведения или упражнения, а так же гармоническую «цифровку».
Занятия по джазовому пению необходимо обязательно проводить с опытным концертмейстером, знакомым со спецификой джазовой музыки. В процессе обучения можно также использовать «фонограммы-минус», которые во многих случаях заменяют аккомпанирующую группу и могут без устали работать, повторяя одни и те же задания, что на начальном этапе обучения решает многие психологические проблемы.
Необходимо создать в классе джазового пения подлинно творческую атмосферу, строить занятия при активном, заинтересованном участии студентов. Они должны научиться применять элементы импровизации в своей исполнительской практике. Это могут быть импровизационные фрагменты в исполняемых произведениях по классам специальности и ансамбля.
Задача педагога в классе «Джазовое пение» - выявить творческий потенциал студента, пробудить желание работать в данном направлении, избавить от комплексов, вдохновить, и, в конечном счете - вызвать такую любовь к музыке и музицированию, чтобы воспринимать джазовое пение, как высокую степень личностной свободы и художественного откровения.
Итоговая аттестация проводится в виде открытого экзамена-концерта по специальности. В программу экзамена включается 1 произведение (в любом джазовом стилевом направлении), изучаемое по предмету «Джазовое пение», в сопровождении ВИА.
Цель курса:
Развитие технического мастерства будущего певца в совокупности с импровизацией и стилевой свободой исполнения, индивидуальными особенностями характера учащегося, а так же поиск и формирование своего неповторимого «саунда» (звучания), подготовка к самостоятельной творческой деятельности. Задачи курса:
Приобретение знаний в области истории джазовой музыки, становления джазового пения, творческой деятельности выдающихся вокальных исполнителей мирового и отечественного джаза.
Изучение различных джазовых стилей и направлений.
Формирование репертуара исполнителя, свойственного его внешности, характеру и тембру голоса.
Требования к уровню подготовки студентов
В процессе изучения данной дисциплины студенты должны:
Знать:
стили джазовой музыки.
теоретические основы эстрадно-джазового исполнительства, историю джазового искусства.
закономерности интерпретации «джазовых стандартов» и средств выразительности.
методы и типы импровизации.
значительный классический джазовый репертуар.
Уметь:
самостоятельно анализировать художественные и технические особенности вокальных произведений, формировать джазовый репертуар.
создавать собственную интерпретацию произведения.
быстро адаптироваться к конкретным условиям работы в различных творческих условиях.
читать с листа, импровизировать в сольных эпизодах, аранжировать джазовые темы.
Делать и рассматривать транскрипции версий мастеров, осмысливать музыкальную логику «снятого» соло.
анализировать произведения, определять структуру «джазового стандарта», форму композиции.
работать над гармонической «цифровкой» темы.
пользоваться стилистическими вокальными приёмами исполнения (субтон, гроул, джазовое вибрато и филировка, блюзовые звуковые эффекты и интонирование, мелизматика и др.).
воспроизводить элементы техники джазовой импровизации, и практически их реализовывать в работе над упражнениями, соло и произведениями в целом.
Владеть:
навыками репетиционной работы с инструменталистами, ансамблями и оркестрами.
навыками самостоятельной работы над музыкальными произведениями.
навыками приобретения новых знаний на основе знакомства с литературой, современной исполнительской практикой.
профессиональными основами джазовой вокальной техники, спецификой исполнения вокальных джазовых произведений, культурой сценического движения.
навыками развития ритмического и мелодического мышления
навыками скэт-исполнения.
навыками музицирования в составе вокально-инструментального ансамбля.
профессиональной терминологией.
опытом публичных выступлений.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Джазовое пение» составлен в соответствии:
- с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 051300 «Музыкальное искусство эстрады» по видам эстрадного искусства 02 «Эстрадно-джазовое пение», утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации по высшему образованию от 24. 01.2002 №181;
- с «Требованиями к структуре и содержанию учебно-методического комплекса по дисциплине» ФГОУ ВПО «Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий»;
- с примерной программой по учебной дисциплине «Эстрадное пение» для специальности 051300 «Музыкальное искусство эстрады» по видам эстрадного искусства 02 «Эстрадно-джазовое пение» ФГОУ ВПО Тюменской государственной академии культуры, искусств и социальных технологий.
- с педагогическим и профессиональным опытом составителя.