Книга 2, А. И. Алексеев и др. Раздел II районы России Тема 3 Европейская часть России Северный Кавказ Урок Южные моря России гоу сош №662 учитель географии Семенова Е. Н



Скачать 86.42 Kb.
Дата28.02.2013
Размер86.42 Kb.
ТипКнига
9класс (География России. Хозяйство и географические районы. Книга 2, А.И. Алексеев и др.)

Раздел II Районы России

Тема 3 Европейская часть России

Северный Кавказ

Урок Южные моря России

ГОУ СОШ №662 учитель географии Семенова Е.Н.

Этапы урока

Учитель

Ученики


Организационный момент
Постановка целей и задач урока

Мотивация учащихся

Краеведческий компонент

Приветствие

Готовность к работе

Цель – создать условия для формирования у учащихся представлений об экологических проблемах Южных морей; знаний основных природных особенностей и значение морей в хозяйственной деятельности населения; умений работать с картой (по определению морских соседей нашей страны, транспортных путей, крупных портовых городов), текстом учебника.

Задачи:

1. Определить ФГП морей

2. Определить соседей «Южных ворот» страны

3. Выявить значение морей в хозяйственной деятельности населения – транспортное, рыбопромысловое, рекреационное

4. Выявить экологические проблемы Южных морей и предложить возможные пути их решения
Почему «Южные ворота»?

Почему Москва – портовый город 5 морей?

Исчезнут ли Азов и Каспий и что такое мертвая вода?


Наличие учебников, атласов, технологических карт, цветных карандашей

Изучение нового материала
1.Задача – определить ФГП Южных морей

2.Задача – определить соседей «Южных ворот» страны

(мостик)

3. Задача – выявить значение Южных морей в хозяйственной деятельности населения

Опережающее домашнее задание «Рекреационные ресурсы Азовского, Черного, Каспийского моря» - ФОТО выставка

4. Задача – выявить экологические проблемы Южных морей и предложить возможные пути их решения.



Задание: определите ФГП Азовского моря, Черного моря, Каспийского моря.

(для выполнения этого задания нужно воспользоваться планом ФГП моря)
Какой можно сделать вывод, сравнивая ФГП Азовского, Черного и Каспийского моря?

Задание: определите страны, омываемые Азовским, Черным и Каспийским морем, нанесите их на технологические карты.

Какой можно сделать вывод о соседях «Южных ворот» нашей страны?
Почему Южные моря называют «Южными Воротами» нашей страны?

Почему Москва – портовый город 5 морей?
Задание: определите водные транспортные пути – 1.
Москва – (Балтийское море)

2. Москва – (Белое море)

3. Москва – (Каспийское море)

4. Москва – (Азовское море)

5. Москва – (Черное море) – (Атлантический океан) (Индийский океан)
Задание: определите по картам атласа порты Южных морей РФ, отмеченные на технологической карте, напишите их названия.

( Таганрог, Азов, Ейск, Анапа, Новороссийск, Туапсе, Геленджик, Сочи)


Какую роль могут играть Южные моря в хозяйственной деятельности человека?

(транспортную, рыбопромысловую, рекреационную)

Задание: определите, работая с текстом учебника - параграф 40, чем богато Азовское море, Черное море, Каспийское море; запишите результаты в технологическую карту.


Что такое рекреационные ресурсы? Какой лозунг вы могли бы предложить по рекреационным ресурсам

Южных морей?

Какой можно сделать вывод о значении Южных морей для населения нашей страны?

Задание: выявленные проблемы запишите в виде схемы – «морской еж»

Проблемы Каспия. «Утром я не узнал Каспийского моря. Жидкая серая глина простиралась до горизонта обширным озером…»

Константин Паустовский. «Кара – Бугаз».
Какую проблему Каспия вы выявили? Ваши возможные пути решения этой проблемы.
«Два черных золота». Что выгоднее для человека – добывать в Северном Каспии нефть или ловить осетровых?
(браконьерство в рыбном промысле, загрязнение Волги, нефтедобыча, пыльные бури с целинных земель Казахстана, многолетние колебания уровня моря)
Ваши возможные пути решения проблем.
Проблемы Черного моря.

Немецкий гидрохимик Герман Мюллер предложил производить захоронение радиоактивных отходов и тяжелых металлов в глубинах Черного моря. Как вы думаете, почему?

(отсутствие вертикальной циркуляции в глубинах моря позволяет, по мнению Мюллера, захоранивать тяжелые металлы в донный ил)

Сероводород + тяжелые металлы = нерастворимые в воде сульфиды

100 м – живая вода (кислород)

1500 м – мертвая вода (сероводород)

Проблемы Азовского моря.

Куда течет вода в Керченском проливе, в Черное море или Азовское?

(Принцип сообщающихся сосудов)

Безвозвратное изъятие пресных вод из впадающих в Азовское море рек; осолонение вод Азова; поступление загрязненной воды – пестициды, сточные воды, нефтяное загрязнение.


Какой можно сделать вывод о проблемах Южных морей?




Определяют ФГП морей по карте и атласам

Делают вывод (Южные Моря нашей страны; влажные субтропики Черноморского побережья, резко-континентальный климат Каспия с антициклональным воздействием)

Определяют страны, омываемые Азовским, Черным и Каспийским морем; подписывают их названия на технологической карте.

Делают вывод (о количестве соседей)

Определяют по картам водные транспортные пути и записывают их в технологические карты:

1. Москва – канал им. Москвы – Волга – Волго-Балтийский канал – Балтийское море.
2. Москва – канал им. Москвы – Волга – Беломорско-Балтийский канал – Белое море.
3. Москва – канал им Москвы – Волга – Каспийское море.
4. Москва – канал им Москвы – Волга – Волго-Донской канал – Азовское море.
5. Москва – канал им. Москвы – Волга – Волго-Донской канал – Азовское море – Керченский пролив – Черное море – пролив Босфор – Мраморное море – пролив Дарданеллы – Средиземное море – Гибралтарский пролив – Атлантический океан (Средиземное море – Суэцкий канал – Красное море – Баб-эль-Мандебский пролив – Индийский океан).


Читают текст параграфа 40, определяют богатства морей и записывают их в технологическую карту

«Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!»

Делают вывод о значении Южных морей (транспортное, рыбопромысловое, рекреационное)


Делают вывод (климатичекое воздействие, антропогенное воздействие; требуется решение проблем совместно со всеми странами омываемыми этими морями)



Закрепление изученного материала



Тест

1. Зимой теплее на:

А) Черноморском побережье;

Б) Азовском побережье;

В) Каспийском побережье.

2. Осадков выпадает больше на:

А) Каспийском побережье;

Б) Черноморском побережье;

В) Азовском побережье.

3. Самое глубокое Южное море РФ:

А) Азовское море;

Б) Черное море;

В) Каспийское море.

4. В Каспий впадает:

А) Река Дон;

Б) Река Волга;

В) Река Кубань.

5. Укажите порт, который не принадлежит Азово-Черноморскому бассейну:

А) Новороссийск;

Б) Архангельск;

В) Таганрог.

6. Сделайте исключение из логического ряда:

А) канал им. Москвы;

Б) Река Волга;

В) Каспийское море;

Г) Керченский пролив.

7. Выберите вариант, в котором правильно указаны страны омываемые морями:

А) Черным морем – Украина, РФ, Румыния, Болгария, Турция, Грузия;

Б) Каспийским морем – Казахстан, Азербайджан, Турция, РФ, Монголия;

В) Азовским морем – Украина, Белоруссия; РФ.

8. Крупнейшее в мире стадо осетровых выгуливается в:

А) Черном море;

Б) Азовском море;

В) Каспийском море.

9. «Южными воротами» РФ не является:

А) Черное море;

Б) Карское море;

В) Каспийское море;

Г) Азовское море.

10. Что не является ресурсом Южных морей:

А) Рекреационные;

Б) Химические;

В) Нефть и газ;

Г) Рыбопромысловые;

Д) Транспортные;

Е) Периодические колебания уровня моря.

Ключ к тесту:

вопрос

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ответ



















10е

татус Каспийского моря)ниез впадающих в Азовское море рек; осолонение вод Азова; поступление загрязненной воды - пестиц
Географическая номенклатура:

Черное море, Азовское море, Каспийское море, р. Волга, р. Кубань, р. Дон, Керченский пролив, канал им. Москвы, Беломорско-Балтийский канал, Волго-Балтийский канал, Волго-Донской канал, пролив Босфор, Мраморное море, пролив Дарданеллы, Средиземное море, Гибралтарский пролив, Атлантический океан, Суэцкий канал, Красное море, Баб-эль-Мандебский пролив, Индийский океан, Кавказ, Таганрог, Азов, Ейск, Анапа, Новороссийск,

Туапсе, Геленджик, Сочи, Украина, Турция, Казахстан, Румыния, Болгария, Грузия, Азербайджан, Иран, Туркменистан




Домашнее задание
Параграф 40








Дополнительная литература: Москвин А.Г. Экология водоемов России: 100 вопросов – 100 ответов. – М.: Школа-пресс,1999



Похожие:

Книга 2, А. И. Алексеев и др. Раздел II районы России Тема 3 Европейская часть России Северный Кавказ Урок Южные моря России гоу сош №662 учитель географии Семенова Е. Н iconГоу сош №698 Урок географии 8 класс Тема: «Рельеф России» Тип урока: Изучение нового материала
Обеспечить условия для усвоения учащимися знаний об основных формах рельефа России
Книга 2, А. И. Алексеев и др. Раздел II районы России Тема 3 Европейская часть России Северный Кавказ Урок Южные моря России гоу сош №662 учитель географии Семенова Е. Н icon«Крупнейшие угольно-металлургические районы Европы и России: сдвиги в производстве и системе расселения» на кафедре экономической и социальной географии Московского педагогического государственного университета
«учитель географии и биологии». В 2001 г защитила кандидатскую диссертацию по теме: «Крупнейшие угольно-металлургические районы Европы...
Книга 2, А. И. Алексеев и др. Раздел II районы России Тема 3 Европейская часть России Северный Кавказ Урок Южные моря России гоу сош №662 учитель географии Семенова Е. Н iconСеверный Кавказ – самый южный регион России
Рекреационные ресурсы: побережье Черного моря, курорты, здравницы, горнолыжные базы
Книга 2, А. И. Алексеев и др. Раздел II районы России Тема 3 Европейская часть России Северный Кавказ Урок Южные моря России гоу сош №662 учитель географии Семенова Е. Н iconТематическое планирование уроков географии 9 класс «Моя Россия» № п/п Тема урока Деятельность учащихся 1 Раздел VIII хозяйство России
Анализировать схему отраслевой структуры хозяйства России. Формулировать черты сходства и различия отраслевой структуры хозяйства...
Книга 2, А. И. Алексеев и др. Раздел II районы России Тема 3 Европейская часть России Северный Кавказ Урок Южные моря России гоу сош №662 учитель географии Семенова Е. Н iconРусская (Восточно-Европейская равнина)
Карты России – физическая, тектоническая, климатическая, контурные карты, атласы по географии России, проектор
Книга 2, А. И. Алексеев и др. Раздел II районы России Тема 3 Европейская часть России Северный Кавказ Урок Южные моря России гоу сош №662 учитель географии Семенова Е. Н iconИнтегрированный урок Восточно Европейская равнина на карте России и в творчестве русских поэтов Авторы составители
Тема: Восточно – Европейская равнина на карте России и в творчестве русских поэтов
Книга 2, А. И. Алексеев и др. Раздел II районы России Тема 3 Европейская часть России Северный Кавказ Урок Южные моря России гоу сош №662 учитель географии Семенова Е. Н iconУрок по истории России тема: Внешняя политика России во второй половине XVIII века Групповой семинар в VIII класс
Предполагается, что учитель тратит примерно половину урока на опрос по теме "Внутренняя политика России при Екатерине ii"; затем...
Книга 2, А. И. Алексеев и др. Раздел II районы России Тема 3 Европейская часть России Северный Кавказ Урок Южные моря России гоу сош №662 учитель географии Семенова Е. Н iconМоря, омывающие берега россии
Познакомить учащихся с особенностями морей и океанов, омывающих территорию России. Рассмотреть природные ресурсы морей России и экономические...
Книга 2, А. И. Алексеев и др. Раздел II районы России Тема 3 Европейская часть России Северный Кавказ Урок Южные моря России гоу сош №662 учитель географии Семенова Е. Н iconВведение. Наш край на карте России
Неклюдов Александр Анатольевич – учитель географии и краеведения моу комсомольской сош
Книга 2, А. И. Алексеев и др. Раздел II районы России Тема 3 Европейская часть России Северный Кавказ Урок Южные моря России гоу сош №662 учитель географии Семенова Е. Н iconУрок географии в 7 классе. Учитель географии моу сош №3 Дудкина Л. Г тема урока. «Индия крупнейшая развивающаяся страна мира». Тип урока: комбинированный (с мультимедийной поддержкой)

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org