Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока



страница1/9
Дата19.10.2012
Размер1.04 Mb.
ТипТематическое планирование
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по математике 6 класс

Но­мер уро­ка

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

Цифровые образовательные ресурсы

Домашнее задание

Дата проведения











план.

факт.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Глава I. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ § 1. Делимость чисел (19 ч)

1

Делители

1

Изучение нового мате­риала

Делитель

Знать определения делителя и

Уметь находить делители данных натуральных чисел

Фрон­тальный опрос, выбо­рочный контроль




п.
1, №26, 28,30(а)







2

кратные

1

Изучение нового мате­риала

крат­ное, наименьшее кратное нату­рального числа

Знать определения делителя и кратного.

Уметь находить делители и крат­ные данных натуральных чисел

Фрон­тальный опрос, выбо­рочный контроль




П.1 № 27,29,30(а)







3

Делители и кратные

1

Закрепление изученного материапа

Делитель крат­ное, наименьшее кратное нату­рального числа

Уметь находить делители и кратные данных натуральных чисел

контроль




П1 №25,46,47







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

4

Призна­ки дели­мости на 10 и 5

1

Изучение нового мате­риала

Признаки дели­мости на 10, на 5,

Знать признаки делимости на 10, на 5 .

Уметь распознавать числа, крат­ные 10, 5 .

Фрон­тальный опрос, матема­тический диктант




п. 2,

№48, 60(а), карточки







5

Призна­ки дели­мости на2

1




Признаки дели­мости на 10, на 5, на 2. Чётные и нечётные числа

Знать признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

Уметь распознавать числа, крат­ные 10, 5 и 2







п. 2,

№ 55-57,

59 (а),











































Признаки делимости на 9 и 3

1

Изучение нового материапа




Уметь распознавать числа, крат­ные 9 и 3

Фрон­тальный опрос,




№ 86-88, 90, 91 (а, в)







7

Признаки делимости на 9 и3

1

Закрепление изученного материапа




Уметь использовать признаки де­лимости натуральных чисел при решении задач

Фрон­тальный опрос, самостоя­тельная работа




№п.2,3.№75-79,91(б,г)







8

Простые и состав­ные числа

1

Изучение нового мате­риала

Простые нату­ральные числа. Составные нату­ральные числа. Разложение на­туральных чисел на множители

Знать определение простого и со­ставного числа.

Распознавать простые и состав­ные числа.

Уметь раскладывать составные числа на множители

Фрон­тальный опрос,




п. 4, № 115, 116, 117,








9

Простые и состав­ные числа

Изучение нового мате­риала

Простые нату­ральные числа. Составные нату­ральные числа. Разложение на­туральных чисел на множители

Знать определение простого и со­ставного числа.

Распознавать простые и состав­ные числа.

Уметь раскладывать составные числа на множители

Фрон­тальный опрос, матема­тический диктант




п. 4, №118,120,

119, 104







10

Разложе­ние на простые множи­тели

2

Изучение нового мате­риала

Простые и со­ставные числа. Признаки дели­мости. Разложе­ние составных чисел на простые множители

Знать алгоритм разложения чисел на простые множители (применяя признаки делимости).

Уметь раскладывать составные числа на простые множители

Фрон­тальный опрос, выбо­рочный контроль




п. 5,

№ 141 (а), 128, 132, 129







11

Разложе­ние на простые множи­тели




Закрепление знаний и умений

Простые и со­ставные числа. Разложение со­ставных чисел на простые мно­жители

Уметь раскладывать составные числа на простые множители

-

Фрон­тальный опрос, самостоя­тельная работа




п. 5,

№ 141 (б),

142,

145 (а),

143







12

Решение комбинаторных задач

поисковый




Уметь решать простейшие задачи по комбинаторике




№ 133,114









-

13

Наиболь­ший общий делитель. Взаимно простые числа

3

Изучение нового мате­риала

Наибольший об­щий делитель двух натураль­ных чисел. Вза­имно простые числа. Алгоритм нахождения НОД

Знать определения НОД, взаимно простых чисел, алгоритм нахож­дения НОД.

Уметь находить НОД для двух и более натуральных чисел

Индиви­дуаль­ный оп­рос




п. 6, № 169, 170 (а), 171, 162







14

Наиболь­ший общий делитель. Взаимно простые числа

Закрепление знаний и умений

НОД натураль­ных чисел, вза­имно простые числа, алгоритм нахождения НОД

Уметь находить НОД чисел, оп­ределять пары взаимно простых чисел

Фрон­тальный опрос, выбо­рочный контроль

Занима­тельные задачи на нахо­ждение. НОД чи­сел

п. 6, №170 (б, в), 173, 175,176







15

Наимень­шее общее кратное

Изучение нового мате­риала

Наименьшее об­щее кратное двух натуральных чи­сел. Алгоритм нахождения НОК



Знать, какое число называют НОК чисел, алгоритм нахождения НОК чисел.

Уметь находить НОК двух и более натуральных чисел

V



Индиви­дуаль­ный оп­рос

п. 7, №202 (а, б), 203, 198, 199







16

Наимень­шее общее кратное



Закрепление и проверка знаний и умений

Проверочная работа



п. 7, №202 (в, г), 204, 206 (б), 209







17

Нахождение НОД и

НОК чисел




Закрепление и проверка знаний и умений

Признаки дели­мости, простые и составные чис­ла, НОК И НОД натуральных чи­сел

Уметь, используя признаки дели­мости натуральных чисел, нахо­дить НОК и НОД натуральных чи­сел, распознавать взаимно простые числа







№179(б),210(б),201






  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconТематическое планирование 8 класс № уро-ка Тема для изучения Section Языковый материал Требования к уровню подготовки учащихся

Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconТематическое планирование 7 класс № уро-ка Тема для изучения Тема раздела Языковый материал Требования к уровню подготовки учащихся
Г – рассказать о себе; расспросить и описать одноклассника (характер, увлечения); выразить отношение к соревнованиям
Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока icon№ урока п\п Тема урока Характеристика основных видов деятельности
Поурочно-тематическое планирование по стохастической лини программы по математике в 7-9
Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по математике в 6 классе для детей VIII вида. № Тема урока. Дата Методы и приёмы. Основные понятия и законы учебного предмета
Календарно-тематическое планирование по математике в 6 классе для детей VIII вида
Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconТематическое планирование № уро-ка Тема раздела

Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconТематическое планирование уроков алгебры и началам анализа 10 класс 3 часа (108 уроков) Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Тип урока Контроль
Тематическое планирование уроков алгебры и началам анализа 10 класс 3 часа (108 уроков)
Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по литературе, 8 класс № Тема урока

Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconТематическое планирование 11 класс № Тема месяца Тема урока 1 у истоков великой Руси Языческие боги славян Д. З словарь

Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconТематическое планирование по истории 5 класс. № Тема урока Количество часов Тип урока Вид учебной деятельности Планируемые результаты

Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconКоличество уроков
Календарно-тематическое планирование по курсу «Всеобщая история» 10 класс
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org