1
|
2
|
л
|
"Т
|
|
|
18
|
Решение задач
|
1
|
Обобщение и коррекция знаний
|
Признаки делимости, простые и составные числа, НОК И НОД натуральных чисел, взаимно простые числа
|
Уметь, используя признаки делимости натуральных чисел, находить НОК и НОД натуральных чисел, распознавать взаимно простые числа
|
тальный и индивидуальный опрос
|
|
повторить, № 157 (а), 149 (б, г), 240 (в, г), 210 (а)
|
|
|
19
|
Контрольная работа 1
|
1
|
Проверка знаний и умений
|
Признаки делимости, простые и составные числа, НОК И НОД натуральных чисел, взаимно простые числа
|
Уметь раскладывать числа на простые множители; находить НОК и НОД натуральных чисел; распознавать взаимно простые числа; выполнять арифметические действия с десятичными дробями
|
Письменная работа
|
|
|
|
|
§ 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22 ч)
|
20
|
Основное
свойство дроби
|
2
|
Изучение нового материала
|
Основное свойство дроби
|
Знать основное свойство дроби и применять его при замене данной дроби равной ей дробью
|
Фронтальный и индивидуальный опрос
|
|
п. 8, № 237, 238,241, 233 (1)
|
|
|
21
|
Основное
свойство дроби
|
Закрепление знаний и умений
|
Математический диктант
|
п. 8, № 239, 188,235
|
|
|
22
|
Сокращение дробей
|
3
|
Изучение нового материала
|
Сокращение дробей. Сократимые и несократимые дроби
|
Знать определение сокращения дроби.
Уметь сокращать дробь, используя различные приемы сокращения, распознавать несократимые дроби
|
Фронтальный опрос, индивидуальный контроль
|
Фигурные числа
|
п. 9,
№268 (а, б), 271 (а, в), 272
|
|
|
23
|
Сокращение дробей
|
|
Закрепление знаний и умений
|
|
Уметь выбрать наиболее удобный способ сокращения дроби, применять сокращение дробей при сложении и вычитании
|
Индивидуальный контроль, самостоятельная работа
|
|
п. 9,
№ 268 (в), 269, 273, 274 (а)
|
|
|
24
|
Сокращение дробей
|
Отработка и проверка знаний и умений
|
|
|
|
п. 9, № 270, 271 (в, г), 266
|
|
|
25
|
Приведение дробей к общему знаменателю
|
4
|
Изучение
нового
материала
|
Основное свойство дроби. Новый знаменатель. Дополнительный множитель. Общий знаменатель. Наименьший общий знаменатель
|
Знать определения дополнительного множителя, наименьшего общего знаменателя дробей, уметь приводить дроби к общему знаменателю
|
Фронтальный опрос, индивидуальный контроль
|
|
п. 10, № 297, 298, 299, 295 (1, 3)
|
|
|
26
|
Приведение дробей к общему знаменателю
|
Отработка
умений,
закрепление
|
|
п. 10,
№300 (а-е), 301,303 (а)
|
|
|
27
|
Приведение дробей к общему знаменателю
|
Отработка и проверка знаний и умений
|
Уметь приводить дроби к общему знаменателю с применением разложения их знаменателей на простые множители; находить НОЗ дробей
|
Индивидуальный контроль
|
|
п. 10,
№300 (ж, з), 302, 303 (б)
|
|
|
28
|
Сравнениедробей
|
Изучение
нового
материала
|
|
Уметь сравнивать дроби с разными знаменателями
|
Самостоятельная работа
|
|
п. 8-10 повторить, № 288, 290, 295 (2, 4)
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
34
|
Контрольная работа 2
|
1
|
Проверка знаний и умений
|
Сокращение дробей. Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями
|
Уметь сокращать дроби; сравнивать, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями; применять изученные правила для решения текстовых задач
|
Письменная работа
|
|
|
|
|
35
|
Сложение
|
6
|
Изучение
|
Смешанное чис-
|
Уметь складывать смешанные
|
Фрон-
|
|
п. 12,
|
|
|
|
и вычита-
|
|
нового мате-
|
ло. Правила сло-
|
числа
|
тальный
|
|
№ 414,
|
|
|
|
ние сме-
|
|
риала
|
жения и вычита-
|
|
опрос,
|
|
426 (а, в)
|
|
|
|
шанных
|
|
|
ния смешанных
|
|
индиви-
|
|
|
|
|
|
чисел
|
|
|
чисел, свойства сложения и вычитания чисел
|
|
дуальный контроль
|
|
|
|
|
36
|
Сложение
|
Изучение
|
Уметь вычитать смешанные числа
|
Фрон-
|
|
п. 12,
|
|
|
|
и вычита-
|
|
нового мате-
|
|
|
тальный
|
|
№415,
|
|
|
|
ние сме-
|
|
риала
|
|
.
|
опрос,
|
|
426 (б, г)
|
|
|
|
шанных
|
|
|
|
|
индиви-
|
|
|
|
|
|
чисел
|
|
|
|
|
дуальный контроль
|
|
|
|
|
37
|
Сложение
|
Закрепление
|
Уметь складывать и вычитать
|
Матема-
|
|
п. 12,
|
|
|
|
и вычита-
|
|
знаний
|
|
смешанные числа, применяя из-
|
тическая
|
|
№417,
|
|
|
|
ние сме-
|
|
и умений
|
|
вестные свойства сложения и вы-
|
эстафета
|
|
423
|
|
|
|
шанных
|
|
|
|
читания; решать уравнения, со-
|
|
|
|
|
|
|
чисел
|
|
|
|
держащие смешанные числа; решать текстовые задачи
|
|
|
|
|
|
38
|
Сложение
|
Закрепление
|
Фрон-
|
|
П. 12,
|
|
|
|
и вычита-
|
|
знаний
|
|
|
тальный
|
|
№416 (а, в),
|
|
|
|
ние сме-
|
|
и умений
|
|
|
опрос,
|
|
403,418,
|
|
|
|
шанных
|
|
|
|
|
индиви-
|
|
421
|
|
|
|
чисел
|
|
|
|
|
дуальный контроль
|
|
|
|
| |
