Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока



страница7/9
Дата19.10.2012
Размер1.04 Mb.
ТипТематическое планирование
1   2   3   4   5   6   7   8   9




116

Кон­трольная работа 10

1

Проверка знаний и умений

Сложение и вы­читание чисел. Длина отрезка

Уметь складывать и вычитать чис­ла; находить длину отрезка; ис­пользуя правила сложения и вычи­тания чисел, решать уравнения

Пись­менная работа




-







§ 7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 ч)

117

Умно­жение отрицательных чисел

3

Изучение нового мате­риала

Умно­жение двух отри­цательных чисел

Знать правила умножения двух отрицательных чисел

Фрон­тальный опрос, индиви­дуальный контроль




п.
35, № 1143, 1146, 1141







118

Умно­жение чисел с разными знаками




Изучение нового мате­риала

Умно­жение двух чисел с разными знаками

Знать правила умножения двух отрицательных чисел, чисел с разными знаками

опрос, индиви­дуальный контроль




1147, 1135


















„„....— _,,—




Уметь умножатьотрицательные числа, числа с разными знаками










-•




119

Умно­жение

Обобщение и коррекция знаний





Само­стоятель­ная работа




п. 35, №1144, 1148, 1168







120

Деление

2

Изучение нового мате­риала

Деление отрица­тельного числа на отрицатель­ное. Деление чи­сел с разными знаками

Знать правила деления отрица­тельного числа на отрицательное; деления чисел с разными знаками.

Уметь выполнять деление чисел

Фрон­тальный опрос, индиви­дуальный контроль




п. 36,

№1172,

1175






121

Деление

Обобщение и коррекция знаний

Само­стоятель­ная работа




п. 36

повторить, №1172, 1177 (а), 1186







122

Решение комбинаторных задач


1

Изучение нового мате­риала

перестановки



Уметь решать комбинаторные задачи







п. 36, №1173, 1174 (а, б, ж, з)







123

Контрольная работа по теме»Умножение и деление е положит., и отрицательны чисел










Уметь выполнять умножение чисел с разными знаками , и отрицательных чисел Уметь выполнять деление чисел
















124

Рацио­нальные числа

2

Изучение нового мате­риала

Рациональные числа. Периоди­ческие дроби. Приближённые значения

Знать определения рационально­го числа; периодической дроби.

Уметь: записи нить рациональные числа в виде десятичной дроби или в виде периодической дроби; уметь находи 11. десятичные при­ближения дро(>сЙ с избытком и с недостатком

Фрон­тальный опрос, индиви­дуальный контроль




п. 37, №1196, 1199, 1200 (а)










126

Свойства действий с рацио­нальны­ми чис­лами




Комбиниро­ванный урок


Свойствосложения. Соче­тательное свой­ство сложения. Свойство нуля. Переместитель-ное свойство ум­ножения. Сочета­тельное свойство умножения. Свойство нуля и единицы. Распределитель­ное свойство ум­ножения


Уметь применять изученные свойства при упрощении выраже­ний, нахождении значений выра­жений, при решении уравнений


опрос, индиви­дуальный контроль




(а, б, в), 1227 (а, б, в), 1228 (а, б) п. 38, № 1226 (г, д,




















, е), 1227 (г, д, е), 1228 (в, г)







127

Свойства действий с рацио­нальны­ми чис­лами

Обобщение и коррекция знаний



Уметь применять изученные свойства при упрощении выраже­ний, нахождении значений выра­жений, при решении уравнений

Само­стоятель­ная работа



п. 38, № 1231, 1233 (б),

1216

-







128

Реше­ние за­дач

1

Обобщение и коррекция знаний

Умножение и де­ление чисел. Рациональные числа. Свойства действий с ра­циональными числами

Уметь умножать и делить рацио­нальные числа, применять свой­ства действий с рациональными числами при нахождении значе­ний выражений, при упрощении выражений, при решении уравне­ний

Фрон­тальный опрос, диффе­ренциро­ванный контроль




п. 35-38 повторить, № 1229, 1250, 1251, 1223



















десятичных дро­бей. Свойства действий с ра­циональными числами

выражений, при решении уравне­ний, находить приближенные значения десятичных дробей










*




§ 8. Решение уравнений (15 ч)

129

Раскры­тие ско­бок

3

Изучение нового мате­риала

Раскрытие ско­бок, перед кото­рыми стоит знак «+», раскрытие скобок, перед ко­торыми стоит знак «-»

Знать правила раскрытия скобок, перед которыми стоят знаки «плюс» или «минус».

Уметь применять правило рас­крытия скобок при упрощении выражений, нахождении значений выражений и решении уравнений

Фрон­тальный опрос, индиви­дуальный контроль




п. 39, № 1254,

1258 (а),

1259 (а)






130

Раскры­тие ско­бок

Комбиниро­ванный урок

Фрон­тальный опрос, индиви­дуальный контроль




п. 39, № 1255, 1258 (б), 1256 (а-в)







131

Раскры­тие ско­бок

Обобщение и коррекция знаний

Само­стоятель­ная рабо­та




п. 39,

№1256(г-д), 1257, 1258 (в)







132

Коэффи­циент

2

Изучение нового мате­риала

Коэффициент выражения

Знать определение коэффициента.

Уметь находить коэффициент выражения, применяя свойства умножения

1 1 1

Фрон­тальный опрос, индиви­дуальный контроль




п. 40, № 1278, 1269, 1275 (а-д)







133

Коэффи­циент







Коэффициент выражения

Знать определение коэффициента.

Уметь находить коэффициент выражения, применяя свойства умножения


Само­стоятель­ная рабо­та




1268,1270,карточки








134

Подоб­ные сла­гаемые

4

Изучение нового мате­риала

Распределитель­ное свойство ум­ножения. Подоб­ные слагаемые. Приведение по­добных слагае­мых

Знать определение подобных сла­гаемых. Распознавать подобные слагаемые.

Уметь складывать подобные сла­гаемые

Фрон­тальный опрос, индиви­дуальный контроль




п. 41, № 1304 (а-в),

1305 (а-в),

1306 (а-е),
1294 (а, б)

»





135

Подоб­ные сла­гаемые

Комбиниро­ванный урок

Знать правила раскрытия скобок.

Уметь их применять при упро­щении выражений, которое пред­полагает приведение подобных слагаемых



Фрон­тальный опрос, диффе­ренциро­ванный контроль




п. 41, №1304

(г-е),

1306 (ж-м),

1307 (а-в),
1295








136

Решение комбинаторных задач







Уметь решать задачи по комбинаторике







п. 41, № 1307 (г-е), 1310








137

Решение комбинаторных задач

Обобщение и коррекция знаний



Уметь решать задачи по комбинаторике


Фрон­тальный опрос, диффе­ренциро­ванный контроль




п. 41, № 1308 (б, г),

1307 (ж, з), 1265 (у)









































138

Решение уравне­ний

4

Изучение нового мате­риала

Уравнение. Ко­рень уравнения. Правила перено­са слагаемых из одной части уравнения в дру­гую; умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю. Линейные уравнения

Знать определения уравнения, корня уравнения, линейного урав­нения, правило переноса слагае­мых из одной части уравнения в другую, правило умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю.

Уметь применять изученные оп­ределения и правила при решении уравнений и текстовых задач

1

1

Фрон­тальный опрос, индиви­дуальный контроль




п. 42, № 1334, 1338(1),

1341 (а-в),

1342 (а-д)








139

Решение уравне­ний



Комбиниро­ванный урок





Фрон­тальный опрос, диффе­ренциро­ванный контроль



п. 42, №1338(2),

1341 (г-е),

1342 (е-з),
1350

-





140

Решение задач с помощью уравнений



Комбиниро­ванный урок





Само­стоятель­ная рабо­та



п. 42, № 1342 (и-м), 1348 (а), 1343








141

Решение задач с поиощью уравнений



Обобщение и коррекция знаний





Фрон­тальный опрос, диффе­ренциро­ванный контроль




№1348(6), 1344, 1346






1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconТематическое планирование 8 класс № уро-ка Тема для изучения Section Языковый материал Требования к уровню подготовки учащихся

Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconТематическое планирование 7 класс № уро-ка Тема для изучения Тема раздела Языковый материал Требования к уровню подготовки учащихся
Г – рассказать о себе; расспросить и описать одноклассника (характер, увлечения); выразить отношение к соревнованиям
Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока icon№ урока п\п Тема урока Характеристика основных видов деятельности
Поурочно-тематическое планирование по стохастической лини программы по математике в 7-9
Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по математике в 6 классе для детей VIII вида. № Тема урока. Дата Методы и приёмы. Основные понятия и законы учебного предмета
Календарно-тематическое планирование по математике в 6 классе для детей VIII вида
Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconТематическое планирование № уро-ка Тема раздела

Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconТематическое планирование уроков алгебры и началам анализа 10 класс 3 часа (108 уроков) Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Тип урока Контроль
Тематическое планирование уроков алгебры и началам анализа 10 класс 3 часа (108 уроков)
Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconКалендарно-тематическое планирование по литературе, 8 класс № Тема урока

Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconТематическое планирование 11 класс № Тема месяца Тема урока 1 у истоков великой Руси Языческие боги славян Д. З словарь

Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconТематическое планирование по истории 5 класс. № Тема урока Количество часов Тип урока Вид учебной деятельности Планируемые результаты

Тематическое планирование по математике 6 класс Но­мер уро­ка Тема урока iconКоличество уроков
Календарно-тематическое планирование по курсу «Всеобщая история» 10 класс
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org