Устный журнал для обучающихся 7х 8х классов курить здоровью вредить



Скачать 105.2 Kb.
Дата23.03.2013
Размер105.2 Kb.
ТипУстный журнал


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 2

УСТНЫЙ ЖУРНАЛ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7х – 8х КЛАССОВ

КУРИТЬ – ЗДОРОВЬЮ ВРЕДИТЬ


мероприятие разработала

Л. М. Топчиева, учитель биологии,

консультант Т.С. Воронина

педагог дополнительного образования

отдела экологических дисциплин

г. Волжский 2010



Цель: создание условий для формирования отрицательного отношения

к курению

Задачи:

  • Ознакомить с последствиями никотиновой зависимости.

  • Обучать работе с библиотечными материалами.

  • Практически доказать пагубное воздействие табачного дыма на организм.

  • Научить делать осмысленный выбор в отношении курения.

  • Формировать активную жизненную позицию, умение противостоять пагубным привычкам и отрицательному влиянию окружающей социальной среды.

Предварительная подготовка:

  • Работа с инициативной группой по созданию проекта проведения мероприятия;

  • Написание конспекта мероприятия;

  • Отработка эксперимента;

  • Репетиции с группой сценки «У киоска»;

  • Отработка дикции, умения держаться перед аудиторией.

  • Создание электронной презентации устного журнала «Курить, здоровью вредить»


Ход мероприятия.

Возле центральной, красочно украшенной, стены стоят участники инициативной группы. В руках у них листы (А - 4). На листах тексты. Поочередно поднимают тексты, читают и вешают на центральную стену.

Ребенок(1): «Не бойся, что не знаешь, - бойся, что не учишься»

(Изречение китайских мудрецов)

Ребенок(2): «Слава твоя – как тень твоя: то она идёт впереди тебя, то следует за тобой; Иногда она больше тебя, иногда – меньше».

(Т. Гиппель)

Ребенок (3): Начинают курить для развлечения, продолжают от скупости, а заканчивают тем, что это становится пагубной привычкой.

(Д. Брюэс)

Учитель: Мне очень нравится высказывание известного писателя Бернарда Шоу: «Лучший способ избежать пожара – не зажигать спичку». Пусть высказывание этого великого человека станет для вас путеводной звездой в вашей будущей жизни.


– Мы приглашаем Вас на страницы устного журнала «Курить - здоровью, вредить!», который приготовили для Вас обучающиеся 8 класса. Сейчас по радио и телевидению идёт акция против курения. Много говорится о здоровье. Неужели это так пагубно.

Первая страничка «Информационная»

Ребенок(1):– Вероятность дожить до 70 лет у курильщика в два раза ниже, чем у некурящего. В России причиной 30% смертности мужчин является курение. Это больше, чем жертв ВИЧ, туберкулёза, дорожно-транспортных происшествий, материнской смертности, убийств и самоубийств вместе взятых.

Ребенок(2): – Курение такая же пагубная привычка, как наркомания. Она возникает в течение нескольких дней или недель после того, как человек закурил. Потому что никотин особым способом влияет на химические процессы, происходящие в головном мозге.

Ребенок(3): – Никотин смертоносный наркотик. Тридцать миллиграммов этого вещества убивают взрослого человека. Юные курильщики первыми употребляют алкоголь, в восемь раз чаще курят травку, в 22 раза чаще садятся на наркотики.

Ребенок(4): – Кто не слышал о бедной лошади, которую убивает капля никотина? Именно с никотином принято связывать все бедствия курильщика. Однако, в сигаретном дыме содержится ещё большее количество опасных для жизни веществ. Угарный газ, радиоактивные вещества, аммиак, висмут, свинец, смолы, сероводород, синильная кислота, формальдегид, метиловый спирт, бензол. Вы, наверное, и не слышали о них. С ними познакомимся на уроках химии. Поверьте, каждое из них смертельный яд для человека.
Учитель: Виноват и табак, виноват и курильщик. В народе существует много мифов, которые оправдывают курение. Вот некоторые из них.

Ребенок(1): – Существует миф, что сигареты с фильтром, «облегчённые» почти не опасны. Не верьте этому. Фильтр не предотвращает, а только снижает на 25-40% попадание в организм продуктов сгорания табака, при этом негативный эффект курения сохраняется.

Ментол, содержащийся во многих сортах сигарет, при сгорании превращается в вещество, оказывающее разрушительное воздействие на сердце.

Ребенок(2): – Существует миф, что никотиновая зависимость возникает только при систематическом курении. Неправда. У каждого четвёртого подростка признаки никотиновой зависимости выявляются уже через 2 недели после выкуренной сигареты.

Ребенок(3): – Существует миф, что запрет на курение в общественных местах нарушает права курильщика. Не верьте этому. Человек, живущий рядом с курильщиком, выкуривающим ежедневно пачку сигарет, получает такую дозу радиации, как если бы ему сделали 100 рентгеновских снимка в год. При горении сигареты ¾ вещества остаётся в воздухе, которым дышат окружающие курильщика люди.

Ребенок(4): – Существует миф, что курение помогает заглушить чувство голода. Да, в войну. Однако при этом усиливается негативное воздействие на организм, прежде всего на желудок и кожу. Вряд ли морщины, землистый цвет лица и желудочные боли – то, что вам хотелось получить от курения.
Учитель: На этой странице мы познакомили вас с фактами, которые взяли из научных и популярных книг и учебников. Предлагаю перейти на следующую страницу нашего журнала. Она должна показать вам, что это - правда.
Вторая страница «Экспериментальная».

Учитель: дети часто говорят, что надоедает слушать одно и тоже. Но повторение – мать учения. Ещё нам хочется, чтобы знания перешли в привычку.

(Учитель просит выйти ассистента). - Скажите, уважаемый, а действительно вы можете показать, что глотает и вдыхает курильщик?

Ребенок(4): – Вот самые обыкновенные пластиковые бутылки из-под минеральной воды. В крышке проделаны отверстия, в которые плотно входит сигарета. Вставляем в бутылку сигареты, зажигаем её и сдавливая, распрямляя её создаём эффект курения. Внутрь бутылок заходит дым. На стенках оседает тёмный осадок.

Учитель: - Результаты у вас получились достойные. Но давайте вернёмся к вреду дыма. Послушайте, какая история произошла у табачного киоска.


Третья страница. «Театральная».

За столом, над которым висит название «Табак. Табачные изделия», сидят продавцы. К столу подходят 2 покупателя.

Покупатели (1) – Нам пачку сигарет.

Продавец (3) – Пожалуйста, вот вам сигареты. Вот вам головной мозг.

Покупатели (2) – Хорошие дела! Зачем нам мозг. Никотин способствует расширению сосудов, кровь сильнее поступает в мозг. Это просто замечательно. Голова работает только лучше.

Продавец (4) – Никотин действует кратковременно, только первые минуты. Затем сосуды сужаются, мыслительная деятельность сильно затрудняется. Кроме того, ядовитые вещества оседают в тканях мозга и отравляют его.

Покупатель (1) – Тогда дайте мне с сильным фильтром, чтобы всё собирал. А мозг работал как часики.

Продавец – Возьмите ещё запасные лёгкие.

Покупатель (2) – Зачем они нам? Фильтр всё задержит. Я дышать буду неглубоко.

Продавец – Вы только что на опыте видели, что гарь и копоть в любом случае попадает в лёгкие. Оседает на стенках альвеол, бронхов. Смола сигарет поражает защитные реснички дыхательной ткани, поражает нервные окончания. Самое страшное, что у молодого курильщика лёгкие не вырастают до нужного размера.

Покупатель (1) – Сделаю дома специальный змеевик, насыплю в него угля, соды, ваты, чтобы дым не попадал в лёгкие.

Продавец – Возьмите и запасной желудок.

Покупатель (2) – А это ещё зачем?

Продавец – У курильщиков часты язва желудка, гастриты, изжога. В ротовой области разрушается ткань зубов, часто болят дёсны. Изо рта запах.

Покупатель (1) – Ужас какой-то!

Продавец – Извините, ещё забыла про печень и почки.

Покупатель (2) – А чем их-то никотин обидел?

Продавец – Печень, как губка, собирает все вредные вещества из организма. Но в табаке есть вещества, которые не выводятся из организма, а всю жизнь накапливаются. Все жидкие отходы организма выводятся почками, и вредные вещества также оседают в них.

Покупатель (1) – Надо что-то придумать. Но пока сердце бьётся, мы прорвёмся.

Продавец – А вот вам и сердце запасное.

Покупатель (2) – Нет. Мы лучше не будем курить. Никогда!
Четвёртая страница. «Сердечная».

Учитель: Как на самом деле чувствует себя курильщик? Давайте проведём небольшой эксперимент.

Приглашаю на авансцену 3-4 человека. Они у нас будут экспериментаторы. Все в зале и экспериментаторы найдите на запястье левой руки пульс. Он чётко прослушивается двумя пальцами правой руки – указательным и средним (показываю). Приложите эти два пальца между двумя косточками левой руки у запястья (показываю) и найдите пульсирующую точку. (Дети все выполняют).

Показываю песочные часы. Как только я их переверну, вы начнёте считать свой пульс. (Выполняем). Запишите свой пульс или запомните. У экспериментаторов записываем на листе ватмана крупно.

Задание – Каждый из вас по моей команде начнёт приседать 25-30 раз. По команде педагога дети начинают приседать.

Предлагаю всем посчитать свой пульс всем сразу после упражнений. Записываем результат на листе. Сравниваем результаты в зале и у экспериментаторов.

Учитель: Этот опыт показывает, как трудно бывает сердцу, когда на него серьёзная физическая нагрузка и воздуха поступает недостаточно, как при курении. Пульс показывает вам, что скорость прохождения крови через сердце резко увеличилась. При курении кровеносные сосуды сначала резко расширяются, но также быстро сужаются. Резкая смена делает их хрупкими, ломкими. Сердце перекачивает кровь целыми сутками, а вредные вещества разрушают сосуды и мышцы сердца. Работоспособность понижается - отсюда одна из причин инсультов – кровоизлияние в головной мозг. Инфарктов – отмирание сердечных мышц.
Пятая страница. «Литературная».

Пусть ваше сердце придёт в состояние покоя, а мы послушаем стихотворения, которые нам прислали наши органы.

Сердце.

Мне так плохо, так устало,

Нет уж больше сил стучать,

Наверное, осталось мало…

Могли бы только вы понять –

Мне не хватает кислорода,

Меня так душит никотин,

Яд папирос непобедим.

Мои сосуды кровяные,

Больны, сгорают день за днём,

И если вы курить начнёте,

Мы быстро с сердцем пропадём!

Лёгкие

Ой, мы бедные, сожжённые совсем,

Мы хотим спросить вас, люди:

А вы курите зачем?

Нас полоний отравляет,

Никотин нам – страшный яд,

Наши бронхи он сжигает, кто же в этом виноват?

По утрам ужасный кашель

Раздирает горло в кровь.

Кто же нам теперь поможет,

Чтобы стать здоровым вновь?

Чтоб вдыхать нам полной грудью

Свежий, чистый кислород,

Чтобы газам ядовитым

Не давать нам больше вход!

Головной мозг.

Иссушил меня проклятый злодей,

Нет уж больше светлых идей,

Никотин нейроны украл

И на пачку сигарет поменял.

Я теперь и за долгий срок

Не могу выучить простой урок,

И внимания, памяти нет –

Всё от этих простых сигарет.

Не искупить бедой вину –

Строг приговор:

За страсть к курению

Пустеет комната ума,

Где был мир идей, теперь там тьма!
Шестая страница. «Игровая».

Учитель: Пагубным привычкам скажем: чур, но чем заполнить «перекур»?

Оказывается, есть много интересных игр, которые успокаивают нервную систему, помогают найти друзей. Самоутвердиться и показать себя только с лучшей стороны. Вы когда-нибудь думали составить книгу рекордов Гиннеса про свою школу? А кто из выпускников школы стал знаменитым? В каком году больше всего было медалистов? Какой из учителей дольше всех работает в вашей школе? Назовите фамилии тех, кто получил стипендии от мэра города за учёбу и достижения в науке, спорте, музыке? Да много чего ещё. Первыми запишите себя. Ведь вы её придумали. Для того, чтобы писать такую книгу надо много времени и друзей. Это хорошая привычка. Но иногда есть время просто отвлечься от урока на 2-3 минуты. Для этого есть игры. Эта страничка игровая.

Игра
Седьмая страница. «Агитационная».

Вы все хорошо отдохнули, поиграли. Предлагаю всем потрудиться. Разговорами делу не поможешь. Поэтому предлагаю поучаствовать в акции: «Курить – здоровью вредить!». Наша инициативная группа придумала оформление листовок. Мы вам сейчас их раздадим и попросим написать текст. Помощники разносят листовки, дети пишут или наклеивают готовые фразы и слова. По окончании 3-4 человека показывают готовые работы, объясняют, почему выбрали такой текст. Инициативная группа собирает листовки.

Учитель: Мне хочется пожелать всем участникам нашего устного журнала запомнить, как всё бывает плохо в жизни из-за плохих привычек. Желаю всем крепкого здоровья, многих интересных дел в жизни, и прожить её без вредных привычек!

Похожие:

Устный журнал для обучающихся 7х 8х классов курить здоровью вредить iconКлассный час Курить здоровью вредить
Воспитание у учащихся ответственности за свое здоровье, бережного отношения к нему как к главной ценности человека
Устный журнал для обучающихся 7х 8х классов курить здоровью вредить iconКлассный час в 4 классе «Курить здоровью вредить!»
...
Устный журнал для обучающихся 7х 8х классов курить здоровью вредить iconРазработка классного часа "Пить и курить – здоровью вредить"
Сегодня наш классный час мы проводим в форме диалога. А говорить мы будем о вредных привычках. (Сообщение темы, целей, эпиграфа.)...
Устный журнал для обучающихся 7х 8х классов курить здоровью вредить iconМатериал к радиолинейке «Мы за здоровый образ жизни». «Курить – здоровью вредить»
Здравствуйте! Это слово обычно люди говорят при встрече, желая друг другу здоровья. Здоровье – это не только отсутствие болезней,...
Устный журнал для обучающихся 7х 8х классов курить здоровью вредить iconУстный журнал для учащихся начальных классов

Устный журнал для обучающихся 7х 8х классов курить здоровью вредить iconУстный журнал по теме: " История возникновения квадратных уравнений"
Устный журнал состоит из пяти страниц, которые представляют обучающиеся, интересующиеся историей математики
Устный журнал для обучающихся 7х 8х классов курить здоровью вредить iconУстный журнал для обучающихся начальной школы «Россия священная наша держава»
Воспитывать у детей уважение к главным символам государства, учить правильному обращению с ними
Устный журнал для обучающихся 7х 8х классов курить здоровью вредить iconУстный журнал «птицы нашей родины»
Этот школьный праздник мы проводим в конце февраля или в начале марта, открывая им месячник птиц. В классе, где проходит устный журнал,...
Устный журнал для обучающихся 7х 8х классов курить здоровью вредить iconУстный журнал "Герои космоса"
Устный журнал "Герои космоса", посвященный 75-летию со дня рождения первого космонавта Ю. А. Гагарина
Устный журнал для обучающихся 7х 8х классов курить здоровью вредить iconУстный журнал «Великий и могучий русский язык»
Устный журнал посвящен году русского языка (2007 год объявлен годом русского языка). Это последнее мероприятие из всего цикла мероприятий,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org