Решение задач Краткая запись: 4 пары 220г 400 пар ? г Прямая пропорциональность

Приложение 1. Решение задач Краткая запись: 4 пары 220г 400 пар ? г Прямая пропорциональность. Решение: Пусть х грамм пшена потребуется на 400 порции Тогда во сколько раз 400 больше 4, то во столько же раз х больше 220 Составим пропорцию: 400:4=х:220 По основному свойству пропорции имеем: 4х= Х=100∙220 Х=22000 Ответ: 22000 г =22 кг пшена потребуется, чтобы сварить 400 порций каши. Краткая запись: 2 фельдшерицы 3 дня 2 фельдшерицы ? Обратная пропорциональность. Решение: Пусть х дней потребуется 3 фельдшерицам Тогда во сколько раз 3 больше 2, то во столько же раз 3 больше х. Составим пропорцию: 3:2=3:х 3х=2∙3 Х=2 Ответ: за 2 дня Краткая запись: Горошин % 200 100% 170 ? % Прямая пропорциональность. Решение: Пусть х % взошло Тогда во сколько раз 200 больше 170,то во столько же раз 170 больше х Составим пропорцию: 200:170=100:х По основному свойству пропорции имеем 200х=170∙100 Х= х=85 Ответ: 85% взошло. Краткая запись: Площадь Кол-во 3 сотки 12 кг 15 соток ?кг Всего сколько мешков по 30 кг? Прямая пропорциональность. Решение: Пусть х кг потребуется на 15 соток Тогда во сколько же раз 15 больше 3, то во столько же раз х больше 12. Составим пропорцию: 15:3=х:12 По основному свойству пропорции имеем: 3х=15∙12 х= х=15∙4 х=60, 60:30=2 (мешка) Ответ: Потребуется 2 мешка. Краткая запись: Было 33 м - ? кг Покрасили 11 м – 4,125 кг Осталось 22 м - ? кг Прямая пропорциональность. Решение: Пусть х кг потребуется на 22 м Тогда во сколько раз 22 больше 11, то во столько же раз х больше 4,125. Составим пропорцию: 22:11=х:4,125 По основному свойству пропорции имеем: 11х=22∙4,125 Х= Х=24,125 Х=8,25 Ответ: 8,25 кг краски потребуется. Краткая запись: Учеников % 585 100 22 ? Прямая пропорциональность. Решение: Пусть х % составляют 22 ученика Тогда во сколько раз 585 больше 22, то во столько же раз 100 больше х. Составим пропорцию: 585:22=100:х По основному свойству пропорции имеем: 585х=22∙100 Х= х= х=0,0370 х==4 % не успевают 100-4=96% успевают. Ответ: 96%

Похожие:

	Конспект урока по алгебре в 7 классе Тема урока: «Линейная функция. Прямая пропорциональность» Дата проведения ...		Лабораторная работа №4 Решение прямой и обратной задач магниторазведки для тел простой формы Шар Прямая задача магниторазведки – это нахождение аномального магнитного поля, создаваемого объектом по известным геометрическим и физическим...
	Прямая и обратная пропорциональность Зависимость между количеством товара и стоимостью покупки является прямой пропорциональностью		Водяные пары 15 Основные понятия и определения Пар – это газ над поверхностью жидкости, а испарение – это переход из жидкой фазы в газообразную (паровую). Кипение – это превращение...
	Вершин, e множество пар вершин – дуги, если пары упорядоченные, ребра Граф g – пара (V,E), где V множество вершин, e множество пар вершин – дуги, если пары упорядоченные, ребра иначе		Инструкция: Вам даны 30 пар утверждений, характеризующих ту или иную тактику поведения. Выберите, пожалуйста, из каждой пары одно утверждение, которое Вам больше подходит Например, из первой пары Вы выберите утверждение «а», из второй «б», и запишете: 1а, 26 и так далее
	Урок по алгебре по теме: «Прямая пропорциональность» в 7 классе. Учитель: Харина М. В Способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, обобщать, делать выводы		Инструкция по применению Индикатор биологический одноразовый для контроля режимов стерилизации и дезинфекции «Биостер» «Биостер пар 112/10» «Биостер пар 112/10», «Биостер пар 120/8», «Биостер пар 110/180», «Биостер пар 120/45», «Биостер пар 126/45», «Биостер пар 132/20,...
	Элементарные функции и их графики Прямая пропорциональность. Линейная функция ...		«Прямая пропорциональность и ее график» Французский писатель Анатоль Франс (1844 – 1924) однажды заметил: «Учиться можно только весело. Чтобы переварить знания, надо поглощать...