|
Номер урока Наименование раздела программы Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Вид контроля |
страница | 1/9 | Дата | 19.10.2012 | Размер | 0.95 Mb. | Тип | Урок |
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по алгебре 7 КЛАСС (136 Ч)
Номер урока
| Наименование раздела программы
| Тема урока
| Тип урока
| Элементы содержания
| Требования к уровню подготовки учащихся
| Вид контроля
| Элементы дополнительного содержания
| Дата проведения
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 1/1
| Выражения. Тождества. Уравнения (26 часов)
| Числовые
выражения
| Повторение
и закрепление изученного
материала
| Сложение, вычитание, умножение, деление
десятичных и
обыкновенных дробей
| Уметь: складывать
вычитать, умножать
и делить десятичные и обыкновенные
дроби
| Математиче-
диктант
|
|
| 2/2
| Выражения
с переменными
| Применение
знаний и умений
| Правила сложения положительных и отрицательных чисел
| Уметь находить
значение выражения при
заданных значениях переменных
| Фронтальный
опрос
|
|
| 3/3
| Выражения
с перемен-
ными
| Закрепление
| Действия с положительными
и
отрицательными числами
| Знать правила сложения,
умножения, деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками
| Самост.
| Умение нахо-
дить значение
выражения рациональ-
ным способом
|
|
| изученного
| работа
|
|
| материала
| (10 мин): С-1,№1(а;в),
|
|
|
| 2(a);
|
|
|
| С-4, № 2, 3 (а)
|
|
|
|
| (ДМ)
|
|
|
|
|
|
| 4/4
| Сравнение
| Ознакомление
| Значения числовых и алгебраических выражений
| Знать способы
сравнения
числовых и буквенных выражений.
Уметь сравнивать выражения
| Фронтальный и индивиду-
альный опрос
|
|
|
| значений
| с новым
|
|
|
| выражений
| учебным материалом
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 5/5
|
| Сравнение
| Закрепление
| Чтение неравенств и запись в виде неравенства и в виде
двойного неравенства
| Уметь: читать
и записывать
неравенства и двойные неравенства
| Математический
| Умение составлять и
решать текстовые задачи
на сравнение
выражений (в том числе
и на проценты)
|
|
|
Выражения. Тождества. Уравнения (26 часов)
| значений
| изученного
| диктант
|
|
| выражений
| материала
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6/6
| Свойства
| Повторение
и систематизация знаний
| Знание свойств
| Знать формулировки
свойств действий над числами
|
|
|
|
| действий
| действий над
|
|
|
|
| над числами
| числами
|
|
|
| 7/7
| Свойства
| Применение
знаний
и умений
-
| Знание свойств
| Уметь применять свойства действий над числами для преобразования выражений
| Самост.
| Применение
|
|
| действий
| действий над
| работа
| свойств дей-
|
|
| над числами
| числами
| (10 мин):
| ствий над чис-
|
|
|
|
| С-6,№ 1,2,3 (ДМ)
| лами для рационализации
|
|
|
|
|
|
| вычислений
|
| 8/8
| Тождества.
Тождествен-
ные преоб-
разования
выражений
| Ознакомление с новым
учебным
материалом
| Понятия тождества, тождественно равных
выражений
| Знать: определение тождества и тождественные преобразования
выражений
| Фронтальный
и индивиду-
альный опрос
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9/9
| Тождества. Тождествен-
| Закрепление изученного
| Приведение подобных слагаемых. Правила
раскрытия скобок
| Уметь: приводить подобные слагаемые,
раскрывать скобки, упрощать выражения, используя тождественные преобразования
| Индивидуальные карточки
| Составление выражений
|
|
| ные преоб-
| материала
|
| по условию
|
|
| разования выражений
|
|
| задачи и его упрощение
|
|
|
| .
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Похожие: | Номер урока Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обуч-ся Урок Аудирование с извлечением деталей. Актуализация лексики по теме. Чтение с полным охватом содержания
|  | № п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся
|  | №урока Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающегося Тип урока Хар-ть биологию как комплексную науку. Объяснять роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира в практической...
|  | Тематическое планирование по математике № п/п Наиме-нование раздела прог-раммы Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Арифметические действия с чис-лами. Сложение и вычитание. Назва-ние компонентов. Взаимосвязь меж-ду компонентами
|  | № урока дата Тема урока Элементы обязательного минимума Требования к уровню подготовки Уч-ся Тип урока Представление о Вселенной у древних индейцев, греков. Взгляды Пифагора на форму Земли
|  | № урока Тема урока. Элементы содержания. Требования к уровню подготовки обучающихся (результат) Календарно- тематическое планирование уроков истории в 8 кл
|  | Урока Вид контроля, измерители Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся Дополнительные лучи, противоположные лучи, угол, развернутый угол, сторона угла, вершина угла
|  | № урока Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Домашнее задание Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере
|  | № урока Тема урока/ Тип урока Элементы содержания Элементы дополнительного Обобщение и систематизация знаний о числовых выражениях, допустимых и недопустимых значениях переменной выражений, математических...
|  | Урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Вид контроля Выполнение с помощью стеки узора или рисунка на тонком слое пластилина, нанесённого
|
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org
|
|