|
Номер урока Наименование раздела программы Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Вид контроля |
| страница | 1/9 | | Дата | 19.10.2012 | | Размер | 0.95 Mb. | | Тип | Урок |
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по алгебре 7 КЛАСС (136 Ч)
Номер урока
|
Наименование раздела программы
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Вид контроля
|
Элементы дополнительного содержания
|
Дата проведения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1/1
|
Выражения. Тождества. Уравнения (26 часов)
|
Числовые
выражения
|
Повторение
и закрепление изученного
материала
|
Сложение, вычитание, умножение, деление
десятичных и
обыкновенных дробей
|
Уметь: складывать
вычитать, умножать
и делить десятичные и обыкновенные
дроби
|
Математиче-
диктант
|
|
|
2/2
|
Выражения
с переменными
|
Применение
знаний и умений
|
Правила сложения положительных и отрицательных чисел
|
Уметь находить
значение выражения при
заданных значениях переменных
|
Фронтальный
опрос
|
|
|
3/3
|
Выражения
с перемен-
ными
|
Закрепление
|
Действия с положительными
и
отрицательными числами
|
Знать правила сложения,
умножения, деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками
|
Самост.
|
Умение нахо-
дить значение
выражения рациональ-
ным способом
|
|
|
изученного
|
работа
|
|
|
материала
|
(10 мин): С-1,№1(а;в),
|
|
|
|
2(a);
|
|
|
|
С-4, № 2, 3 (а)
|
|
|
|
|
(ДМ)
|
|
|
|
|
|
|
4/4
|
Сравнение
|
Ознакомление
|
Значения числовых и алгебраических выражений
|
Знать способы
сравнения
числовых и буквенных выражений.
Уметь сравнивать выражения
|
Фронтальный и индивиду-
альный опрос
|
|
|
|
значений
|
с новым
|
|
|
|
выражений
|
учебным материалом
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
5/5
|
|
Сравнение
|
Закрепление
|
Чтение неравенств и запись в виде неравенства и в виде
двойного неравенства
|
Уметь: читать
и записывать
неравенства и двойные неравенства
|
Математический
|
Умение составлять и
решать текстовые задачи
на сравнение
выражений (в том числе
и на проценты)
|
|
|
Выражения. Тождества. Уравнения (26 часов)
|
значений
|
изученного
|
диктант
|
|
|
выражений
|
материала
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6/6
|
Свойства
|
Повторение
и систематизация знаний
|
Знание свойств
|
Знать формулировки
свойств действий над числами
|
|
|
|
|
действий
|
действий над
|
|
|
|
|
над числами
|
числами
|
|
|
|
7/7
|
Свойства
|
Применение
знаний
и умений
-
|
Знание свойств
|
Уметь применять свойства действий над числами для преобразования выражений
|
Самост.
|
Применение
|
|
|
действий
|
действий над
|
работа
|
свойств дей-
|
|
|
над числами
|
числами
|
(10 мин):
|
ствий над чис-
|
|
|
|
|
С-6,№ 1,2,3 (ДМ)
|
лами для рационализации
|
|
|
|
|
|
|
вычислений
|
|
8/8
|
Тождества.
Тождествен-
ные преоб-
разования
выражений
|
Ознакомление с новым
учебным
материалом
|
Понятия тождества, тождественно равных
выражений
|
Знать: определение тождества и тождественные преобразования
выражений
|
Фронтальный
и индивиду-
альный опрос
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9/9
|
Тождества. Тождествен-
|
Закрепление изученного
|
Приведение подобных слагаемых. Правила
раскрытия скобок
|
Уметь: приводить подобные слагаемые,
раскрывать скобки, упрощать выражения, используя тождественные преобразования
|
Индивидуальные карточки
|
Составление выражений
|
|
|
ные преоб-
|
материала
|
|
по условию
|
|
|
разования выражений
|
|
|
задачи и его упрощение
|
|
|
|
.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Похожие: | Номер урока Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обуч-ся
Урок Аудирование с извлечением деталей. Актуализация лексики по теме. Чтение с полным охватом содержания
|  | № п/п урока Тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся
| | №урока Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающегося Тип урока
Хар-ть биологию как комплексную науку. Объяснять роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира в практической...
| | Тематическое планирование по математике № п/п Наиме-нование раздела прог-раммы Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания
Арифметические действия с чис-лами. Сложение и вычитание. Назва-ние компонентов. Взаимосвязь меж-ду компонентами
| | № урока дата Тема урока Элементы обязательного минимума Требования к уровню подготовки Уч-ся Тип урока
Представление о Вселенной у древних индейцев, греков. Взгляды Пифагора на форму Земли
| | № урока Тема урока. Элементы содержания. Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)
Календарно- тематическое планирование уроков истории в 8 кл
| | Урока Вид контроля, измерители Элементы содержания урока Требования к уровню подготовки обучающихся
Дополнительные лучи, противоположные лучи, угол, развернутый угол, сторона угла, вершина угла
| | № урока Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Домашнее задание
Универсальность дискретного (цифро вого) представления информации. Двоич ное представление информации в ком пьютере
| | № урока Тема урока/ Тип урока Элементы содержания Элементы дополнительного
Обобщение и систематизация знаний о числовых выражениях, допустимых и недопустимых значениях переменной выражений, математических...
| | Урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Вид контроля
Выполнение с помощью стеки узора или рисунка на тонком слое пластилина, нанесённого
|
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org
|
|