Методическая разработка Дня математики в школе



Скачать 83.34 Kb.
Дата20.10.2012
Размер83.34 Kb.
ТипМетодическая разработка




Методическая разработка

Дня математики в школе
(автор – Красильникова Ольга Станиславовна,

учитель математики МОУ Светочегорской основной общеобразовательной школы

Красносельского района Костромской области)
Цели проведения:

  • активизация интереса учащихся к изучению математики и ее истории;

  • привитие учащимся навыков самостоятельной деятельности при работе с различными информационными ресурсами;

  • повышение ИКТ-компетентности учащихся школы;

  • расширения общего кругозора учащихся.


Дата проведения – ________2009 г.
Участники – учащиеся 1-9 классов.
Приглашенные – учителя школы, члена кустового методического объединения учителей математики, физики и информатики.

Содержание:

  1. Подведение итогов конкурса творческих работ по математике, награждение победителей презентация работ-победителей.

  2. Выставка работ учащихся, представленных на конкурс.

  3. Выставка книг по математике и ее истории.


Ответственный – учитель математики Красильникова Ольга Станиславовна.
Кадровое сопровождение – учитель информатики, учителя 1-4 классов, воспитатель ГПД, школьный библиотекарь.
КОНКУРС ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ
Номинации конкурса

  1. Доклад

  2. Презентация

  3. Публикация

  4. Сообщение

  5. Рисунок

  6. Кроссворд

  7. Сказка

Требования к оформлению конкурсных работ

Доклад

  • доклад выполняется на бумаге формата А-4;

  • доклад должен содержать титульный лист, не менее пяти страниц печатного или рукописного текста, лист со списком используемых информационных ресурсов (адреса Internet-сайтов, авторы и названия книг, др.);

  • на титульном листе должна быть указана тема доклада, кем и когда выполнена работа;

  • для печатного текста: размер шрифта – 12, междустрочный интервал – 1,5; для рукописного текста: почерк должен быть разборчивым, исправления сделаны с помощью корректора, левое поле – 3 см, правое поле – 1,5 см;

  • доклад может быть иллюстрирован.

Презентация

  • презентация должна содержать не менее пяти слайдов;

  • на первом слайде указывается тема презентации, кем и когда выполнена работа, на последнем – использованные информационные ресурсы;

  • слайды должны быть наглядными и не должны содержать много текста;

  • приветствуется использование анимации слайдов и презентации.


Публикация

  • на титульном листе указывается тема публикации, кем и когда выполнена работа;

  • разделы публикации не должны содержать много текста;

  • публикация может быть иллюстрирована.

Сообщение

  • сообщение выполняется на бумаге формата А-4;

  • объем сообщения может быть любым, но не более трех страниц;

  • текст сообщения может быть написан разборчивым почерком от руки или набран на компьютере (размер шрифта – 12, междустрочный интервал – 1,5);

  • в начале сообщения указывается его тема и имя подготовившего сообщение, в конце – список литературы, адреса Internet-сайтов, другие используемые ресурсы;

  • сообщение может содержать иллюстрации.

Рисунок

  • рисунок выполняется графически в прямоугольной системе координат на тетрадном листе в клетку или на миллиметровке;

  • к рисунку прилагается список координат точек, по которым можно последовательно построить данный рисунок (без буквенного обозначения точек);

  • рисунок может быть раскрашен, но так, чтобы это не затмевало графику.

Кроссворд

  • кроссворд должен содержать не менее десяти слов;

  • кроссворд может быть выполнен на тетрадном листе в клетку или на нелинованной бумаге формата не менее А-5;

  • к кроссворду прилагается лист с заданиями и ответами к этим заданиям, написанными в скобках;

  • на титульном листе или на оборотной стороне листа с кроссвордом необходимо указать имя автора работы и, если есть, название кроссворда;

  • сетка кроссворда должна оставаться незаполненной.

Сказка

  • объем сказки может быть любым;

  • текст сказки может быть написан разборчиво от руки или набран на компьютере;

  • на титульном листе указывается название сказки и ее автор;

  • сказка может содержать иллюстрации.

Условия проведения конкурса

  1. Конкурс проводится в течение 3-4 недель, критерии оценивания конкурсных работ и последний день сдачи работ на конкурс жюри объявляются заранее

  2. Итоги конкурса подводятся во время проведения Дня математики по трем возрастным группам: младшая – учащиеся 1-4 классов, средняя – учащиеся 5-7 классов, старшая – учащиеся 8 и 9 классов

  3. Победителям конкурса вручаются дипломы 1, 2 и 3 степени и подарки, всем другим участникам конкурса – дипломы участников и поощрительные призы.

Критерии оценивания конкурсных работ

  • самостоятельность выполнения работы;

  • объем выполненной работы;

  • полнота раскрытия темы (для номинаций «Реферат», «Презентация», «Публикация», «Сообщение»);

  • использование компьютера;

  • аккуратность и привлекательность оформления результатов работы.

Состав жюри конкурса

  1. Курникова И.П., зам. директора по УВР – председатель;

  2. Красильникова О.С., учитель математики;

  3. Мешалкина Л.В., учитель русского языка и литературы.


Возможные темы конкурса творческих работ по математике для номинаций «Доклад», «Презентация», «Публикация», «Сообщение»

п/п

Тема работы

Рекомендуемая форма представления результатов

1.

Создание буквенной символики

доклад

2.

Математика у русского народа

доклад

3.

Математика у народов Армении

доклад

4.

Развитие арифметики и алгебры

доклад

5.

Философия + математика = ? (о Пифагоре)

доклад

6.

Омар Хайям – поэт и математик

доклад

7.

Великие математики древности

доклад

8.

Как развивалась наука математика

доклад

9.

Н.И. Лобачевский и его геометрия

доклад

10.

Математика и музыка

презентация

11.

Метрическая система мер

презентация

12.

Что такое «золотое сечение»

презентация

13.

Старые меры измерения длин, площадей и объемов

презентация

14.

Три классические задачи на построение – удвоение куба, трисекция угла, квадратура круга

презентация

15.

Древнегреческая, древнеримская и другие нумерации

презентация

16.

Математические софизмы и парадоксы

презентация

17.

Признаки делимости

публикация

18.

Происхождение некоторых математических терминов

публикация

19.

Как люди научились считать

публикация

20.

Как появились дробные числа

публикация

21.

Первые вычислительные машины

публикация

22.

Что такое квадриллион

публикация

23.

Различные способы деления

публикация

24.

Как измеряли в древности

публикация

25.

Любопытные свойства натуральных чисел

публикация

26.

Как возникла геометрия

публикация

27.

О названиях геометрических фигур

публикация

28.

С.В.Ковалевская – «Принцесса науки»

сообщение

29.

Эварист Галуа

сообщение

30.

Способы доказательства теоремы Пифагора

сообщение

31.

Фалес Милетский

сообщение

32.

Рене Декарт и его система координат

сообщение

33.

Математика и шифры

сообщение

34.

Старые русские меры

сообщение

35.

Юные математики

сообщение

36.

Л.Ф. Магницкий и его «Арифметика»

сообщение

37.

Франсуа Виет и его теорема

сообщение

38.

Жизнь Архимеда

сообщение

39.

Пифагоровы числа

сообщение

40.

Математическая забава М.Ю. Лермонтова

сообщение



Тезаурус конкурса

Доклад – публичное сообщение на определенную тему.

Презентация – представление чего-либо.

Публикация – доведение чего-либо до всеобщего сведения посредством печати, радиовещания и телевидения.

Сообщение – доведение до сведения кого-нибудь чего-либо.

Рисунок – изображение, начертанное на плоскости, основной вид графики.

Кроссворд – от английского «пересекать», «переходить».

Сказка – один из основных жанров фольклора, произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел.

Похожие:

Методическая разработка Дня математики в школе iconМетодическая разработка недели математики с элементами историзма
В. А. Александрова, Г. Г. Никифорова, учителя математики Ямашевской средней школы Канашского района
Методическая разработка Дня математики в школе iconМетодическая разработка. Обучение чтению в начальной школе

Методическая разработка Дня математики в школе iconМетодическая разработка «использование регионального компонента при обучении математики в системе нпо»
Творческая методическая разработка «использование регионального компонента при обучении математики в системе нпо»
Методическая разработка Дня математики в школе iconМетодическая разработка урока математики с элементами музыкальной теории Математика и музыка требуют единого мыслительного процесса
В результате в сознании учеников со стихийной неизбежностью возникает представление о «сухости», формальном характере математики...
Методическая разработка Дня математики в школе iconМетодическая разработка Тема разработки: Композиция из бересты Адресат: учащиеся, родители, педагоги
...
Методическая разработка Дня математики в школе iconМетодическая разработка по дисциплине «Английский язык»
Методическая разработка предназначена для проведения практических занятий по английскому языку со студентами II курса кгфэи и является...
Методическая разработка Дня математики в школе iconМетодическая разработка для проведения практического занятия
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов как в аудиторное, так и во внеаудиторное время
Методическая разработка Дня математики в школе iconМетодическая разработка для проведения практического занятия
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов как в аудиторное, так и во внеаудиторное время
Методическая разработка Дня математики в школе iconМетодическая разработка для проведения практического занятия на
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов как в аудиторное, так и во внеаудиторное время
Методическая разработка Дня математики в школе iconМетодическая разработка Матвеевой Елизаветы Денисовны, учителя математики высшей категории моу «сош №20» г. Новочебоксарска

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org