I четверть Урок №1 Тема урока: Градус. Обозначение: 1˚. Градусное измерение углов



Скачать 198.17 Kb.
страница2/5
Дата20.04.2013
Размер198.17 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5

Урок № 4


Тема урока: Измерение углов с помощью транспортира.

Цель урока: Сформировать навыки измерения углов с помощью транспортира.
1.Рассмотрите рисунок. Назовите вид каждого угла и его градусную величину.

̣ ִ ̣ ̣

2.Рассмотрите рисунок и назовите лишнюю фигуру.

3

1


2



11

Ответы проверить измерением.

3.Рассмотрите рисунок и найдите ошибку. Ответ обосновать.





45˚ 135˚ 90˚ 80˚



4.Рассмотрите рисунок. Назовите номера углов в зависимости от их величин.
1

6 7

3 8

2 4 5



Урок № 5



Тема урока: Смежные углы. Сумма смежных углов.

Цель урока: Сформировать понятие о смежных углах, изучить свойство их суммы.
1.Рассмотрите рисунок. Назовите все углы, изображенные на рисунке, их стороны, вершину.

В




А О С
2.Продолжите высказывание.

Два угла называются смежными,

если они имеют ______________________________,

а две другие стороны составляют __________________.
3.
К каждому углу дорисуй второй угол так, чтобы получились смежные углы. Чему равна их сумма?






4.В таблице указаны величины одних из смежных углов. Вычислите величины неизвестных других углов.


Угол 1

30˚




46˚




145˚


Угол 2





120˚





90˚





Урок № 6
Тема урока: Смежные углы. Сумма смежных углов.

Цель урока: Закрепить понятие смежных углов, навыки решения задач на нахождение величин смежных углов.
1.Рассмотрите рисунок. Назовите пары смежных углов.

В М К К М




О
А С D Р N А В N

2.Объясните, почему углы АВМ и МВN смежные.
3.Являются ли смежными углы АОВ и ВОС на рисунке?

А




В

О С
4.Один из смежных углов равен 50˚. Найти величину второго смежного угла.
5.Рассмотрите рисунок. Найдите величину углов КLN и LPN
N


25˚ 70˚

К L Р М

Урок № 7
Тема урока: Сумма углов треугольника.

Цель урока: Изучить свойство суммы углов треугольника, сформировать навыки решения задач на нахождение неизвестного угла треугольника по двум другим данным углам.

1.Вычислите величину неизвестного угла в каждом треугольнике. Укажите вид каждого треугольника в зависимости от величины его углов.

< 1 < 2 < 3 вид треугольника

а) 30º 60º ? ___________________
б) 25º ? 75º ____________________
в) 50º 30º ? ____________________

2.В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 70º. Вычислите величину второго острого угла.
3.Могут ли углы в треугольнике быть равными
а) 30º, 45º, 105º
б) 60º, 20º, 85º
в) 100º, 50º, 70º

Ответ обосновать.
4.Продолжите высказывание: сумма углов треугольника равна __________________.


Урок № 8

Тема урока: Сумма углов треугольника.

Цель урока: Закрепить знание свойства о сумме углов треугольника, навыки решения задач на нахождение углов треугольников.
1.Может ли в треугольнике быть

а) два прямых угла?

б) два тупых угла?

в) два острых угла?

Ответ обосновать.
2.Рассмотрите рисунок, Вычислите неизвестные углы треугольника АВС.
В






100º 60º

А С

3.Один из углов треугольника в 2 раза больше другого угла равного 40º. Вычислите неизвестные углы треугольника.
4.Один угол треугольника равен 64º. Второй угол в 2 раза меньше. Вычислимте неизвестные углы в треугольнике.
II четверть
Урок № 1

Тема урока: Построение треугольников по заданным длинам двух сторон и градусной мере угла, заключенного между ними.

Цель урока: Изучить алгоритм построения треугольников по заданным длинам двух сторон и градусной мере угла, заключенного между ними. Повторить свойства углов равностороннего и равнобедренного треугольников.
1.Рассмотрите рисунок. Назовите вид каждого треугольника в зависимости от

а) длин его сторон

б) величины его углов.


3см 3см 3см 4 см 5 см 4 см



3 см 3 см 2см
2.Продолжите высказывание

а) Треугольник, у которого все стороны и все углы равны, называется ________________

б) Треугольник, у которого две стороны равны, называется _________________.
3.Назовите основания и боковые стороны треугольников, изображенных на рисунке.
В D М А




С







А С М К N О D
Назовите углы Δ при основании, сформулируйте их свойства.
4.Один из углов в равнобедренном треугольнике равен 50º. Вычислите величину остальных углов треугольника. Сколько решений имеет задача?

Урок № 2

Тема урока: Построение треугольников по заданным длинам двух сторон и градусной мере угла, заключенного между ними.

Цель урока: Закрепить навыки построения треугольников по заданным длинам двух сторон и градусной мере угла, заключенного между ними. Повторить понятие периметра треугольника.

1.В треугольнике АВС <А=<В=<С, АВ=4см. Как называется этот треугольник. Сколько градусов составит величина каждого угла? Вычислите периметр треугольника АВС двумя способами.
2.Вставьте пропущенное слово в высказывании. Периметр треугольника это _________ всех его сторон.
3.Периметр равностороннего треугольника равен 15 см. Чему равна длина каждой из сторон этого треугольника.
4.Основание равнобедренного треугольника равна 6 см. периметр его равен 30 см. вычислите длину каждой боковой стороны данного треугольника.
5.Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 4 см. периметр – 20 см. Вычислите длину основания данного треугольника.


1   2   3   4   5

Похожие:

I четверть Урок №1 Тема урока: Градус. Обозначение: 1˚. Градусное измерение углов iconРадианное и градусное измерение углов
Градусная мера. Здесь единицей измерения является градус ( обозначение  ) – это поворот луча на 1 / 360 часть одного полного оборота....
I четверть Урок №1 Тема урока: Градус. Обозначение: 1˚. Градусное измерение углов icon«Градусное измерение и построение углов»
Закреплять и обобщать знания об углах, видах углов; формировать практические навыки по вычислению, измерению и построению градусной...
I четверть Урок №1 Тема урока: Градус. Обозначение: 1˚. Градусное измерение углов iconУрока: «Угол. Измерение углов с помощью транспортира» 3 класс (система Л. В. Занкова) Тип урока : закрепление изученного материала
Тема урока: «Угол. Измерение углов с помощью транспортира» 3 класс (система Л. В. Занкова)
I четверть Урок №1 Тема урока: Градус. Обозначение: 1˚. Градусное измерение углов icon«Измерение углов. Вертикальные углы»
Именно под таким девизом я предлагаю провести наш урок по теме: «Измерение углов. Вертикальные углы» (Слайд №2)
I четверть Урок №1 Тема урока: Градус. Обозначение: 1˚. Градусное измерение углов iconУгол. Измерение углов
Форма проведения урока: Путешествие в страну «Геометрию» (продолжение цикла уроков). «Строительство» дома для углов
I четверть Урок №1 Тема урока: Градус. Обозначение: 1˚. Градусное измерение углов iconПлан-конспект урок музыки в 8 классе (I четверть, урок №8) Тема четверти: «Что значит современность в музыке?» Тема урока: «Виртуальный круиз»
Цель урока: развитие художественно-творческого воображения и фантазии учащихся, расширение их музыкальных представлений о современной...
I четверть Урок №1 Тема урока: Градус. Обозначение: 1˚. Градусное измерение углов icon«Теорема о сумме углов треугольника»
...
I четверть Урок №1 Тема урока: Градус. Обозначение: 1˚. Градусное измерение углов iconУрок музыки в 4 классе. III четверть, урок №2. Тема урока: «Музыка Чехии и Польши» Цель урока: Развивать интерес к музыке других народов. Задачи урока
Научить применять полученные ранее знания, умения, навыки при знакомстве с музыкой народов Чехии и Польши
I четверть Урок №1 Тема урока: Градус. Обозначение: 1˚. Градусное измерение углов iconПлан-конспект урока музыки 3 класс 2 четверть Тема урока «Интонация» (Урок посвящен празднику День матери.)
Цель: Всестороннее развитие личностно-творческого потенциала школьников, формирование его эстетической культуры
I четверть Урок №1 Тема урока: Градус. Обозначение: 1˚. Градусное измерение углов iconПлан урока геометрии в 7классе Тема урока: «Сумма углов треугольника» Бахтинова Наталия Валерьевна
...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org