Физико географическое положение и история исследования материка



Скачать 72.77 Kb.
Дата25.04.2013
Размер72.77 Kb.
ТипУрок
ТЕМА УРОКА: Физико – географическое положение и история

исследования материка.

ЦЕЛИ :

  • объяснить понятие «географическое положение материка», показать величину территории Африки;

  • провести практическую работу по определению ФГП и размеров материка, по истории исследования материка;

  • отработать умения и навыки самостоятельной работы с учебником, атласом и статистическим материалом;

  • развивать у учащихся такие качества как коллективизм.

  • вызвать интерес к уроку с помощью мультимедийных средств обучения.

СРЕДСТВА: физическая карта полушарий; карта Африки; атласы; контурные карты; статистические данные; справочники; персональный компьютер, проектор, мультимедийный диск «География 7 класс»

ТИП УРОКА : Изучение нового материала.

ВИД УРОКА: Поисковый урок-путешествие.

ЛИТЕРАТУРА: учебник «География –наш дом Земля», И.В. Душина, В.А. Коринская, В.А. Щенев; Г.Н. Элькин, Поурочное планирование «География материков и океанов»;

Учебное электронное издание «география. Наш дом-Земля. Материки, океаны, народы и страны», авт. Душина И.В., Летягин А.А., Пятунин В.Б.
ХОД УРОКА


  1. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА – ПОИСК

I . Вводное путешествие по материку Африка.

( мультимедийный диск)

Вставить компакт диск в устройство чтения СD-ROM. Запуск программы произойдет автоматически. Затем нажать на кнопку МАТЕРИКИ. А затем кнопку АФРИКА. Можно послушать и голосовой текст.
II. В поиске участвуют несколько научно-исследовательских команд: океанологи, историки, картографы, мореплаватели, географы и научно-исследовательский центр-учитель.

Предмет исследования – материк Африка. ( а также это может быть и любой другой материк)
III На доске дается план изученияa ФГП материка: ( план для изучения всех материков)

  • положение материка по отношению к экватору

  • положение материка по отношению к начальному меридиану

  • по отношению к другим материкам

  • по отношению к морям и океанам

  • в каких тепловых поясах располагается

  • крайние точки материка, координаты крайних точек.



IV Раздаются карточки –задания командам.


    1. Задание географам

Охарактеризуйте положение материка по отношению:

а) к экватору

б) к начальному меридиану

в) к другим материкам

д) к морям и океанам

е) к тепловым поясам

ж) определить крайние точки материка.


    1. Задание океанологам.


а) какие моря и океаны омывают материк

б) свойства вод морей и океанов

в) какие течения проходят вблизи материка

г) как влияют течения на природу материка


    1. Задания картографам.

а) определите крайние точки и координаты крайних точек

б) определите расстояние с севера на юг и запада на восток в градусах и километрах


    1. Задание мореплавателям.

а) какие проливы , заливы. моря, океаны. вам придется переплыть,

б) какие острова , полуострова встретятся вам на вашем пути, если совершить морское путешествие вокруг материка Африка

в) поработав с топонимическим словарем определите, что означают в переводе географические названия.


    1. Задание историкам

а) какие путешественники были исследователями Африки

б) какие открытия были сделаны ими

в) коротко расскажите о путешественниках, исследовавших этот материк. Задание можно выполнить в виде таблицы
V. Все команды работают, учитель помогает им в работе

  1. Проверяется , как учащиеся выполнили свои задания

  2. Каждая команда выступает по своему заданию.


1. Первыми выступают географы, у доски рассказывают о ФГП Африки.

Крайние точки материка наносятся на контурные карты всеми учениками.

Помощь - мультимедийный диск «Географическое положение материка Африка»

Можно использовать текст с диска, голосовой текст.

Африка — второй по величине теppитоpии материк. Его

площадь составляет 29,2 млн кв. км (включая остpова —30,3 млн кв. км). Афpика pасположена целиком в восточном полушаpии и почти посеpедине пеpесекается экватоpом. Большая часть Афpики лежит между севеpным и южным тpопиками. Центpом Афpики считают гоpод Аpуша (Танзания), ко-

тоpый pавно удален от Каиpа и от Кейптауна.
2. Океанологи выступают по своему заданию.

Задание для всех - нанести на контурные карты следующие географические

объекты: Атлантический океан, Индийский океан, Гвинейский залив,

Красное море, Средиземное море, Аденский залив, Баб-эль-Мандебский

пролив, Суэцкий канал.

Длина беpеговой линии Афpики — 30,5 тыс. км. Беpега Афpики пpеимущественно пpямолинейны и мало pасчленены. Там, где Атласские и Капские гоpы подступают к побеpежью, беpега кpутые. Низменные беpега тянутся узкой соответствуют наиболее кpупным пpибpежным низменностям.
3. Картографы определили координаты крайних точек материка

Крайняя северная точка – м. Эль- Абъяд – 37 с.ш. 10 в.д.

Крайняя южная точка – м. Игольный - 35 ю.ш. 20 в.д.

Крайняя восточ. точка - м. Хафун - 51 в.д. 10 с.ш.

Крайняя запад. точка - м. Альмади - 18 з.д. 15 с.ш.

Расстояние с севера на юг : в градусах - 37 + 35 =72,

в км – 72 * 111 = 7992 км

Расстояние с запада на восток: в градусах - 51+18=69,

в км - 69 * 110 =7590 км.

Матеpик пpотянулся с севеpа на юг (от мыса Бен-Секка до мыса Игольный) почти на 8 тыс. км. Шиpина Афpики на севеpе (от мыса Альмади до мыса Рас-

Хафун) 7,5 тыс. км, а на юге — около 3,1 тыс. км.
4. Номенклатура : Атлантический и Индийский океаны,

Моря: Средиземное, Красное

Заливы: Аденский, Гвинейский

Проливы: Гибралтарский, Баб-эль-Мандебский, Мозамбикский.

Острова: Занзибар, Мадагаскар, Канарские, Зеленого мыса

Полуостров Сомали, Суэцкий канал

( все объекты нанести на контурную карту)

Афpику омывают Атлантический океан с Гвинейским заливом, Сpедиземное моpе, Индийский океан и Кpасное моpе. Афpика отделена от Евpопы узким Гибpалтаpским пpоливом (наименьшая шиpина — 14 км) и соединена с Азией Суэцким пеpешейком (120 км).

5. Задание историков « История исследования Африка»

Для выполнения задания историков использовать мультимедийные данные

и данные учебника, составаить таблицу

Дата

Исследователь

Открытие

600-595гг

1352-1353 гг
1488 г
1497-1499 гг
1795-1806 гг
1840-1871 гг

1871-1877гг.

1880-1883 гг

1926-1927 гг.

Финикийцы

Ибн Батута
Бартоломеу Диаш (Португалия)

Васко да Гама (Португалия)

Мунго Парк

( Англия)

Давид Левингстон (Англия)
Генри Стенли (Англия)
В.В. Юнкер

( Россия)
Н.И. Вавилов

(Россия)

Плавание вокруг Африки

Пересечение Сахары до реки Нигер и обратно

Открытие мыса Доброй Надежды
Плавание вокруг Африки в Индию. Открытие берегов Африки

Исследование реки Нигер
Исследование Южной Африки, открытие верховьев реки Конго, водопада Виктория.

Исследование озер Виктория, Танганьика, реки Конго, открытие реки Кагера и массива Рувензори.

Исследование водораздела Нил-Конго Центральной и Восточной Африки

Исследование растений Африки,

Сбор образцов культурных растений

Начало изучения Африки относится к глубокой древности. Древние египтяне осваивали северную часть континента, продвигаясь вдоль побережья от устья Нила до залива Сидра, проникали в Аравийскую, Ливийскую и Нубийскую пустыни. Около VI в. до н. э. финикийцы совершали длительные морские походы вокруг Африки.

После завоевания Северной Африки (VII в.) арабы много раз пересекали Ливийскую пустыню и пустыню Сахару, начали изучать реки Сенегал и Нигер, озеро Чад. В одной

из наиболее ранних географических сводок Ибн Хордад-беха в IX в. содержатся сведения о Египте и торговых путях в эту страну.

В 1417-1422 гг. китайский флотоводец Чжэн Хэ в одном из своих многочисленных походов, пройдя Красным морем, обогнул полуостров Сомали и, двигаясь вдоль вос-точного побережья, достиг острова Занзибар. В XV-XVI вв. изучение Африки было связано с поисками португальцами морского пути в Индию.

С конца XVIII в. стремление овладеть новыми богатыми источниками природных ресурсов стимулировало изучение Африки английскими, французскими и немецкими

путешественниками. Экспедиции сосредотачиваются во внутренних областях континента. Англичане создают специальную "Ассоциацию для содействия открытия внутренних частей Африки", которая организовала ряд важных экспедиций.

В конце XVIII — первой половине XIX в. начинается изучение Южной Африки, первым исследователем которой был английский путешественник Дж.Барроу. В 1835 г.

Э.Смит обследовал реку Лимпопо, в 1868 г. С. Эрнскайн прошел по ее притоку — Олифантс.

Исследования Сахары провели немецкие путешественники Г. Рольфс, в 1865-1867 гг. первым из европейцев пересекший Африку от берегов Средиземного моря (город

Триполи) до Гвинейского залива (город Лагос), и Г. Нахтигаль, осуществивший в 1869-1874 гг. поход в район озера Чад. Он первым из европейцев достиг нагорья Вадаи и

собрал обширный материал о природе и населении внутренних районов Центральной Африки.

В результате географических исследований к концу XIX в. были изучены четыре великие африканские реки: Нил, Нигер, Конго и Замбези. В начале XX в. выявлены

огромные природные ресурсы африканского континента.

Учащиеся выполняют в тетрадях и контурных картах задания других


  1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Выучить все географические объекты,

встретившиеся на уроке, знать и уметь их находить, прочитать по учебнику текст про материк

Этот план можно применить при изучении всех материков.

Похожие:

Физико географическое положение и история исследования материка iconУрок географии в 7 классе. "Антарктида. Географическое положение материка. История открытия и исследования"
Цель: определить географическое положение материка и ознакомить учащихся с именами путешественников, внесших вклад в открытие и изучение...
Физико географическое положение и история исследования материка icon«Географическое положение Северной Америки. История исследования материка»
Продолжить формирование умения определять географическое положение материка по физической карте
Физико географическое положение и история исследования материка iconЕвразия. Географическое положение. История исследования. Слайд 1 Тема на фоне материка
Закрепить понятие географическое положение материка и умение составлять характеристику
Физико географическое положение и история исследования материка icon«Географическое положение Африки. История исследования материка»
Образовательные – познакомить с физико-географическим положением Африки; научить давать характеристику фгп материка; показать особенности...
Физико географическое положение и история исследования материка iconКонспект урока «Физико-географическое положение Африки. История исследования материка». Цель урока: Образовательная
Фгп материка. Продолжить формировать умение работать с картами, с источниками дополнительной литературы, делать доклады
Физико географическое положение и история исследования материка iconУрок географии 7 класс «История исследования и географическое положение Африки»
Формировать умение характеризовать географическое положение материка по типовому плану, используя географическую карту
Физико географическое положение и история исследования материка iconКонспект урока №19 Тема урока: Географическое положение материка Африка. История исследования и открытия материка
...
Физико географическое положение и история исследования материка iconУрок географии "Австралия. Географическое положение и история исследования материка"

Физико географическое положение и история исследования материка iconИсследование материка цели и задачи урока
Формировать у учащихся представления о природе Евразии, рассмот­реть особенности физико-географического положения материка; учить...
Физико географическое положение и история исследования материка iconУрок объяснения новой темы : «Австралия» Тема: Австралия Географическое положение. История открытия материка. Природа. Задачи
Задачи: Сформировать представление о физико-географическом положении Австралии
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org