Рекомендации по использованию икт в программе профессиональной подготовки учителя английского языка



Скачать 328.65 Kb.
страница3/4
Дата21.10.2012
Размер328.65 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4
6 шаг: Размещение эпизода на блоге. Чтобы разместить эпизод, выберите на верхней панели меню Embedded Player & Badge. Скопируйте ссылку для публикации на странице блога.

Зайдите на свой блог. Выберите Создать новое сообщение. В открывшемся окне выберите Изменить HTML и вставьте скопированную ранее ссылку.

Внесите название сообщения. Опубликуйте сообщение, нажав на оранжевую кнопку Опубликовать.

Теперь любой человек сможет прослушать ваше сообщение на вашем блоге.

Рекомендации


  1. Рекомендуем скачать бесплатное программное обеспечение для создания mp3 файлов на Audacity и на Pod0matic публиковать готовые файлы через Import. Качество звука намного лучше даже при простом недорогом микрофоне.

  2. В данном документе рассмотрены только самые первые шаги по созданию подкастов. Если вы хотите узнать о других возможностях сайта, рекомендуем ознакомиться со следующими материалами:

A podOmatic podcast tutorial (http://tutorial.podomatic.com
Обратите внимание, что работу с материалами этого сайта надо начинать с конца страницы.



BLOG

http://wikipedia.org/

Что такое Blog?
Blog -

  • сетевой дневник одного или нескольких авторов, состоящий из записей в обратном хронологическом порядке, или иными словами, это сайт в виде журнала, сортированный по датам;

  • это сайт, построенный по принципу хронологических дневников с простыми и удобными средствами администрирования, не требующий специальных знаний и доступный всем.


Само слово blog – результат сращения слов Web+log. Log – запись событий или повседневной деятельности. Web+log, соответственно, относится к подобной записи, размещенной в сети. Термин weblog первым использовал Jorn Barger.

По версии газеты Washington Post первым блогом считают страницу Тима Бернерса-Ли, где он, начиная с 1992 года, публиковал новости. Широкое распространение блогов началось с 1996 года.

Блог обычно имеет

  • тему;

  • содержание;

  • ссылки на статьи;

  • почту в хронологическом порядке – дата и время публикации сообщения;

  • комментарии, оставляемые читателями;

  • подразделы;

  • ссылки на другие сайты по теме блога;

  • список блогов, которые автор читает и в которых он участвует.


Посмотреть примеры ТРЁХ типов блогов вы можете по ссылкам:
Блог учителя: http://thenewtanuki.blogspot.com
Блог класса: http://www.beeonline.blogspot.com
Ученический блог: http://thenewtanuki.blogspot.com/yukietao/index.html
Некоторые отличия блогов:

- от обычных сайтов

  • позволяют легко создавать новые страницы: новые данные забиваются в простую форму (обычно – тема, категория, место для содержания) и затем присоединяются. Автоматически статья добавляется к домашней странице, создается новая страница, и статья добавляется к соответствующему дню или в архив. Администраторы легко могут приглашать и добавлять других авторов, которые моделируют их странички.


- от форумов и новостных групп

  • Только автор или группа авторов может создавать новую тему для обсуждения на блогах. Сеть блогов может функционировать как форум, но по теме созданной блоггером. Даже когда другие пишут на блог, хозяин или редактор инициирует и руководит дискуссией, управляя ситуацией.

  • Блоги могут играть роль социального воздействия. Например, работники могут выразить недовольство своим боссом.

  • Позволяют людям напрямую участвовать в политике.

  • Позволяют людям участвовать в обсуждении актуальных тем.

  • Могут рассматриваться как архив человеческих мыслей.

  • Помогают решать психологические проблемы.

  • Могут объединять учащихся вместе.



Blog может использоваться для того:

  • чтобы найти реальную аудиторию для того, что пишут ваши учащиеся (обычно читает учитель и больше обращает на форму, не на содержание);

  • чтобы предоставить учащимся дополнительную практику в чтении;

  • чтобы направить учащихся к ресурсам online;

  • чтобы развивать сотрудничество в группе, способствовать более близким взаимоотношениям в группе;

  • чтобы поощрять участие застенчивых учащихся;

  • чтобы стимулировать внесеминарские дискуссии – как предшествующие семинарским или следующие за ними;

  • чтобы поощрять процесс письма – учащиеся больше переживают о том, чтобы все было написано правильно;

  • чтобы оформлять портфолио письменных работ участников. Участники легко могут вернуться к прошлым работам и оценить свой прогресс.


Список полезных сайтов:


Бесплатные:


Бесплатное программное обеспечение, которое может быть установлено на вашем собственном веб сервере:


Коммерческое программное обеспечение


Недостатки в использовании блогов:

  • Неожидаемые комментарии.

  • Исправления. Их лучше делать до того, как участник выставит свое сообщение в блоге.

  • Конфиденциальность. По своей природе любой блог открыт. Любой может читать и оставлять комментарии.


Поддержание интереса участников:


  • Работа с блогами идет успешнее всего, когда у участников выработана привычка использования их.

  • Тьютор должен постоянно поощрять работу с блогами.

  • Тьютор должен отвечать на сообщения быстро, писать короткие комментарии на содержание, задавать вопросы по написанному, чтобы создавать стимул к написанию.

  • Участников необходимо стимулировать и поощрять, чтобы они читали и отвечали своим коллегам.

  • Писать в блоги может быть обязательным видом деятельности между занятиями. Участников следует поощрять выставлять свои письменные задания в блогах вместо того, чтобы сдавать их тьютору.


Некоторые идеи для заданий:

    • Таинственный гость

    • Проектная работа

    • Международные связи

    • Фотоблог



Программное обеспечение для блогов и веб-сайты

http://www.blogger.com

http://www.asymptomatic.net/blogbreakdown.htm

https://secure.eponym.com/signup/

http://www.blogzy.com/

http://wordpress.com/

http://www.blog-city.com/
Лидеры бесплатного блог-сервиса: www.Blogger.com и www.LiveInternet.ru

http://www.livejournal.com

http://www.blogonline.ru/create.bml

http://www.jj.ru/signup.php

http://www.mblog.ru

www.weblogg-ed.com

www.firstyearteacher.blogspot.com
Как создать Blog?
Есть несколько сайтов, предлагающих бесплатные возможности для создания блогов. Один из самых простых - это www.blogger.com. Обратите внимание, что мы познакомимся лишь с некоторыми возможностями, которые предлагает этот сайт.


Зайдите на сайт www.blogger.com.


Кликните Create your blog now




Для того, чтобы создать блог, вам необходимо выполнить три действия:

1 шаг:



Зарегистрироваться:

Заполните информационные поля

Display name – это имя, которым будут подписываться ваши сообщения на блоге.

Важно!

Придумайте оригинальное имя (ник) для того, чтобы отличаться от других блоггеров. Обязательно запомните и запишите свой ник и пароль, т.к. в случае утраты вы не сможете их восстановить.






2 шаг:

Дать своему блогу название:
Придумайте название, которое будет отражать суть вашего блога.
В поле Blog address (URL) напишите упрощенную версию названия вашего блога. Запомните его, для того, чтобы найти свой блог в Интернете.






3 шаг:



Выбрать шаблон *:
Если вы определились с шаблоном, кликните стрелку Continue

*Есть возможность предварительного просмотра выбранного вами шаблона –кликните View!






Для создания блога потребуется некоторое время. Когда ваш блог будет создан, вы увидите:


Для того, чтобы выставить информацию на своем блоге, нужно:

  • Кликнуть оранжевую стрелку Start posting.

  • В закладке Posting напишите заголовок вашего сообщения в поле Title и напечатайте текст сообщения (для его создания можно пользоваться всеми доступными средствами на панели инструментов, которая находится над полем для сообщения).

  • Чтобы добавить рисунок или фото, кликните знак Картинка на панели инструментов; появится следующее окно:





Examine найдите нужное изображение на своем компьютере)

Choose a layout выберите положение картинки в тексте)

Upload image (загрузите) далее вы увидите сообщение, кликните Done



  • Для того, чтобы сообщение появилось на вашем блоге, кликните Publish Post

(Для предварительного просмотра своего сообщения нажмите Preview.
Далее вы сможете редактировать свой блог, изменять его установки, расширять команду блоггеров. Дополнительная информация - на этом же сайте.

WIKI

http://wikipedia.org/
Что такое Wiki?
Wiki (Вики) - Это страничка или сайт, в который любой из пользователей может внести свои изменения. Один из распространенных сайтов подобного типа – Википедия (Wikipedia). В ней дается следующее определение понятия Wiki:

Wiki — гипертекстовая среда (обычно веб-сайт) для сбора и структурирования письменных сведений.

Характеризуется такими признаками:

  • возможность многократно править текст без применения особых приспособлений на стороне редактора;

  • проявление изменений сразу после их внесения;

  • разделение содержимого на именованные страницы;

  • множество авторов. Некоторые Вики могут править все посетители;

  • учёт изменений текста: возможность сравнения редакций и восстановления ранних.

Уорд Каннингэм – создатель технологии - назвал приложение средой для быстрого гипертекстового взаимодействия. При создании гипертекста писатель или группа писателей не отвлекается на HTML-кодирование и установление связей между различными частями текста. За них эту работу выполняет программный агент.

Некоторые Вики открыты для общественности, некоторые предполагают пароль, чтобы редактировать Вики. Большинство людей сохраняют свои Вики открытыми только для определенных групп людей, чтобы обезопасить себя от нежелательных посетителей. Особенно это важно, когда вы работаете с детьми.

1   2   3   4

Похожие:

Рекомендации по использованию икт в программе профессиональной подготовки учителя английского языка iconРекомендации по использованию икт в программе курса повышения квалификации «Современные технологии в обучении английскому языку»
Интернет. Использование современных технологий повышает мотивацию учащихся к изучению английского языка
Рекомендации по использованию икт в программе профессиональной подготовки учителя английского языка iconТребования к современному учителю иностранного языка. Выступление на научно-практической конференции «Вопросы профессиональной подготовки современного учителя иностранного языка»
«Вопросы профессиональной подготовки современного учителя иностранного языка» 17 декабря 2009 года в мгпи
Рекомендации по использованию икт в программе профессиональной подготовки учителя английского языка iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 02. 3 Лексикология английского языка
Цель преподавания лексикологии современного английского языка – подготовка филологически образованного учителя английского языка
Рекомендации по использованию икт в программе профессиональной подготовки учителя английского языка iconИспользование икт для формирования коммуникативной компетентности с применением вики-технологий
Формирование мотивации и потребности к использованию английского языка в академических и профессиональных целях
Рекомендации по использованию икт в программе профессиональной подготовки учителя английского языка iconНовой парадигмой профессиональной подготовки учителя в системе высшего педагогического образования является концепция психолого-педагогической подготовки учителя как носителя мировой культуры
Этот аспект включает в себя не только страноведческую, но и лингвистическую подготовку, в том числе знание особенностей различных...
Рекомендации по использованию икт в программе профессиональной подготовки учителя английского языка iconЗаверяю Президент общественной организации учителей английского языка «Пензенская ласточка»
Учителя английского языка моу средней общеобразовательной школы №68 запальской людмилы Юрьевны
Рекомендации по использованию икт в программе профессиональной подготовки учителя английского языка iconУчебная программа дисциплина Восточноазиатские разновидности мирового английского языка
«Триумфаторы» и «скептики» относительно перспектив английского языка и его роли в современном мире. Восточноазиатская разновидность...
Рекомендации по использованию икт в программе профессиональной подготовки учителя английского языка iconКонспект урока английского языка по теме «Домашние обязанности» в 5-м классе Учителя английского языка i-категории гимназии №1 г. Дятлово Зубрилиной Инессы Владимировны Тема: Household Duties
План-конспект урока английского языка по теме «Домашние обязанности» в 5-м классе
Рекомендации по использованию икт в программе профессиональной подготовки учителя английского языка iconУрок разработали и провели учителя английского языка Никонова Ю. Б., Зубцова В. В.) Тема: We like English. Цели урока: познавательный аспект
Урок разработали и провели учителя английского языка Никонова Ю. Б., Зубцова В. В
Рекомендации по использованию икт в программе профессиональной подготовки учителя английского языка iconУрока английского языка в 11 классе по теме «Новая Зеландия»
Цель урока: Обобщить изученный материал по теме: «Новая Зеландия», осуществить контроль знаний учащихся, практиковать использование...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org