Урок кейс метод Класс 8 Время занятия 2 учебных часа
|
Скачать 18.85 Kb.
|
| Практическая часть сетевого проекта «Современный урок – кейс метод» Класс - 8 Время занятия – 2 учебных часа. Тип кейса – Аналитический (Case-incident method). Вид кейса – обучающий. ЗАДАНИЕ: Перед учителем математики стоит задача рассмотреть теорему Пифагора (показать различные доказательства этой теоремы, использование теоремы в жизни). Задание подгруппам: Сотруднику небольшой строительной компании поручено просчитать длину стропил при строительстве двускатной крыши (форма в сечении), если уже изготовлены балки длиной 9 метров. Свое решение обосновать. Для решения проблемы подготовлен кейс, в котором предложены несколько способов доказательства теоремы Пифагора, ее практического применения. Обучающиеся должны познакомиться с предложенными информационными источниками и, опираясь на них, выбрать более подходящий способ для решения поставленной задачи и обосновать его. РАБОТА С КЕЙСОМ: за несколько дней обучающимся озвучивается тема следующего занятия «Теорема Пифагора». Также проговаривается о том, что занятие будет проводиться в режиме кейс-метода. Учащиеся могут посмотреть материал по этой теме. Сам кейс предоставляется ученикам непосредственно на занятии. На его изучение, ознакомление отводится около 25 минут времени занятия. Затем организуется работа в подгруппах по поиску решения поставленной проблемы. Преподаватель отвечает на вопросы учеников, ученики в подгруппах обсуждают представленные варианты доказательств, объясняют непонятные моменты друг другу, предлагают решение задачи с учетом изученного материала. На этот этап занятия отводиться около 20 минут. Далее организуется обсуждение вариантов решений подгрупп, что занимает по времени также около 20 минут с учетом того, что нужно обосновать правильность своего решения. Итоговая часть занятия занимает около 15 минут и посвящена подведению итогов, обобщению полученных результатов. Итоговую часть занятия проводит учитель, опираясь на озвученные группами вариант решения задания. СОДЕРЖАНИЕ КЕЙСА: Геометрия, 7-9: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др., стр. 130-131 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%E5%EE%F0%E5%EC%E0_%CF%E8%F4%E0%E3%EE%F0%E0 - раздел " Теорема Пифагора", сайт "Википедия". http://www.math.com.ua/articles/theorem_pifagor.html - раздел "Теорема Пифагора", Сайт "Помощь в математике" http://moypifagor.narod.ru/prove.htm - "Проект теорема Пифагора", разделы "Доказательство", "Применение". http://nsportal.ru/ap/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/library/issledovatelskaya-rabota-po-teme-prakticheskoe-primenen - исследовательская работа по теме "Практическое применение теоремы Пифагора", социальная сеть работников образования |
Похожие:
 | Урок кейс метод Класс 3 (математика) Время занятия 2 учебных часа по 45 минут Организовать коллективно-распределенные формы работы. Развивать способности детей | | «современный урок: кейс-метод» Класс-9 Тема урока: «Лицей в жизни А. С. Пушкина» Время занятия-4 учебных часа (2 урока по 2 часа Материал для кейсов размещён на электронном носителе или веб-сайте учителя; распечатки материалов из Интернета |
 | Урок нового материала Основной метод: диалог, метод погружения, метод создания проблемной ситуации, объяснительно-иллюстративный Сценарий учебного занятия (классного часа), посвященного дню памяти Кирилла и Мефодия, Дню славянской письменности и культуры | | Математическая логика и теория алгоритмов Основными видами учебных занятий являются лекции и семинарские занятия. Аудиторные занятия составляют 54 часа в 3 семестре и 72 часа... |
| Решение уравнений несколькими способами. Урок практикум, 2 часа Тема занятия «Иррациональные уравнения, метод введения новых переменных» (Решение уравнений несколькими способами). Урок – практикум,... | | «Современный урок: кейс-метод» |
| Кафедра «Философия и права» пгту план работы курсов (лекции) Лекционные и семинарские занятия проходят еженедельно по пятницам с 6 ноября 2009 г. Начало занятий – с 18 часов, в 171 ауд корпуса... | | «Современный урок: кейс-метод» Цель урока: познакомить ребят с природными условиями, растительностью и животным миром гор, высотной поясностью – закономерной сменой... |
 | Лекции 34 часа Лабораторные занятия 34 часа Практические занятия 17 часов Самостоятельная работа 34 часа Для этой цели введен раздел “Основы анализа программ”. Кроме того используется значительное количество тестов, развивающих навыки... | | Программа 8 вида) Дисциплина: математика Время занятия 2 учебных часа (90 минут) Перед учителем математики стоит задача: в каком из банков Перми учителю выгодно взять потребительский кредит (ссуду) в размере 100000... |