Учебное пособие для учащихся: Методическое пособие для учителя : Эк В. В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида»



Скачать 156.43 Kb.
Дата29.04.2013
Размер156.43 Kb.
ТипУчебное пособие
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лазурненская средняя общеобразовательная школа»

Календарно-тематическое планирование на 200_-200_ учебный год


Предмет Математика 2 класс

Учитель Лобанчук Вера Николаевна_________________

Система обучения коррекционная

Программа: - Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Подготовительный, 1-4классы.

М.: «Просвещение» 2006.

Количество часов по программе 170

Количество часов в неделю по учебному плану 5

Количество часов в год 170

Из них:

  • Контрольные работы 7

  • Проверочные работы 14


Учебник:

Хилько А.А. «Математика»- учебник для 2 класса специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида.

М.: «Просвещение», 2005.
Учебное пособие для учащихся:
Методическое пособие для учителя:

1.Эк В.В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида».

Москва «Просвещение» 2006г.

2.Гончарова С.Н.«Развитие мышления на уроках в начальных классах»

АСТ «Астрель» ВЗОИ Москва 2004.

3.Автор-составитель Шабанова А.А. «Математика. Коррекционно-развивающие занятия с учащимися подготовительной группы и 1-2 классов начальной школы. Коррекционное обучение».

Волгоград. Издательство «Учитель». 2007.

4.Никольская Л.И., Тигранова Л.И. «Гимнастика для ума»

Издательство «Экзамен» М., 2007.
Инструментарий для отслеживания результатов:

1.Шевченко Г.Н. «Математика. Итоговые и тематические контрольные работы и тесты»

Волгоград. Издательство «Учитель», 2005.
Рассмотрено на заседании ШМО учителей начальных классов

Протокол №_______ от ________________

Стандарт начального общего образования по математике.
Изучение математики в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

-развитие образного и логического мышления, воображения;
- формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;
-освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;
-воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.


Основные требования к знаниям и умениям учащихся:
Учащиеся должны знать:

  • счёт в пределах 20 по единице и равными числовыми группами;

  • таблицу состава чисел (11-18) из двух однозначных чисел с переходом через десяток;

  • названия компонента и результатов сложения и вычитания;

  • математический смысл выражений «столько же», «больше на», «меньше на»;

  • различие между прямой, лучом, отрезком;

  • элементы угла, виды углов;

  • элементы четырёхугольников – прямоугольника, квадрата, их свойства;

  • элементы треугольника.


Учащиеся должны уметь:

  • выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода, с переходом через десяток, с числами, полученными при счёте и измерении одной мерой;

  • решать простые и составные арифметические задачи и конкретизировать с помощью предметов или их заместителей и кратко записывать содержание задачи;

  • узнавать, называть, чертить отрезки, углы – прямой, тупой, острый – на нелинованной бумаге;

  • чертить прямоугольник, квадрат на бумаге в клетку;

  • определять время по часам с точностью до 1 часа.


Примечания.

  • Решаются только простые арифметические задачи.

  • Прямоугольник , квадрат вычерчиваются с помощью учителя.

  • Знание состава однозначных чисел обязательно.

  • Решение примеров на нахождение суммы, остатка с переходом через десяток (сопровождается подробной записью решения).



I четверть - 45ч.


  • Контрольные работы 2

  • Проверочные работы 2

  • Резервные уроки № 7,15,39,43.



п/п

Дата

Тема урока

1




Состав числа 10.

2




Сравнение чисел.

3




Число и цифра 10. 10 единиц – 1 десяток.

4-5




Сравнение чисел.

6-7




Прибавление и вычитание чисел 1,2,3,4,5.

8-9




Решение задач на нахождение суммы чисел.

10-11




Решение задач на нахождение остатка чисел.

12




Зондирующая контрольная работа №1.

13




Работа над ошибками. Сложение чисел в пределах 10.

14-15




Решение задач на нахождение разности двух чисел.

16-17




Вычитание чисел в пределах 10.

18




Решение задач на нахождение разности двух чисел.

19-20




Сложение и вычитание чисел в пределах 10.

21




Связь сложения с вычитанием.

22




Число нуль как слагаемое.

23




Комбинированная проверочная работа №1.

24




Работа над ошибками. Понятие «меньше на».

25-26




Понятие «меньше на». Решение задач, содержащих отношение «меньше на».

27




Понятие «больше на».

28-29




Понятие «больше на». Решение задач, содержащих отношение «больше на».

30-32




Решение задач, содержащих отношение «больше на, меньше на».

33




Комбинированная проверочная работа №2.

34




Работа над ошибками. Решение задач.

35-36




Прямой и обратный счёт в пределах 20.

37-39




Решение задач, содержащих отношение «больше на, меньше на».

40




Комбинированная контрольная работа №2.

41




Работа над ошибками. Решение задач.

42-45




Сложение и вычитание чисел в пределах 10.


II четверть - 35ч.

  • Контрольные работы 1

  • Проверочные работы 3

  • Резервные уроки № 4,11,19,23.



п/п

Дата

Тема урока

1




Числовой ряд от 1 до 10.

2




Сложение и вычитание чисел в пределах 10.

3




Десяток.

4-5




Число 11. Проверочная работа №3 «Проверка вычислительных навыков».

6-7




Число 12.

8-9




Число 13.

10-11




Число 14. Проверочная работа №4 «Решение задач».

12-13




Число 15.

14-15




Число 16.

16-17




Число 17. Проверочная работа №5 «Состав чисел от 1 до 10».

18-19




Число 18.

20-21




Число 19.

22-23




Число 20.

24




Число и цифры. Количество цифр.

25




Числовой ряд 1-20.

26




Сравнение однозначных и двузначных чисел.

27




Сложение десятка и однозначного числа.

28




Комбинированная контрольная работа №3.

29




Работа над ошибками. Вычитание из двузначного числа всех его единиц.

30




Компоненты сложения и вычитания.

31




Нахождение суммы и остатка.

32




Увеличение числа на несколько единиц.

33




Уменьшение числа на несколько единиц.

34




Угол: прямой, тупой, острый. Вершины, стороны угла.

35




Сложение десятка и однозначного числа.


III четверть – 50 ч.

  • Контрольные работы 2

  • Проверочные работы 6

  • Резервные уроки № 5,20,24,29,38.

п/п

Дата

Тема урока

1




Числовой ряд 1-20.

2




Однозначные и двузначные числа.

3




Числовой ряд 1-20. Сравнение чисел 4-14.

4-5




Сложение десятка и однозначного числа и вычитание из двузначных чисел всех единиц. Проверочная работа № 6 «Сравнение чисел».

6




Три способа образования чисел 11-19.

7




Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд.

8




Название компонентов и результатов сложения и вычитания.

9




Сложение и вычитание в пределах 20. Проверочная работа № 7 «Решение задач».

10




Увеличение числа на несколько единиц. Нахождение суммы.

11




Уменьшение числа на несколько единиц. Нахождение суммы.

12




Единицы стоимости.

13




Сложение и вычитание именованных чисел.

14




Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

15




Комбинированная проверочная работа № 8.

16




Работа над ошибками. Временные представления. Неделя.

17




Временные представления. Неделя.

18-20




Сложение и вычитание в пределах 20. Название компонентов и результатов сложения и вычитания. Проверочная работа № 9 «Проверка вычислительных навыков».

21-22




Решение задач по краткой записи.

23-24




Работа с выражениями, включающими 2-3 действия.

25




Вычитание однозначного числа из 20.

26




Комбинированная проверочная работа № 10.

27




Работа над ошибками. Вычитание однозначного числа из 20.

28-29




Вычитание двузначного числа из двузначного.

30-31




Вычитание однозначного числа из 20.

32




Комбинированная контрольная работа №4.

33




Работа над ошибками. Нахождение неизвестных компонентов.

34




Нахождение неизвестных компонентов.

35-36




Работа с выражениями, включающими 2-3 действия.

37-38




Сложение и вычитание именованных чисел.

39-40




Единица времени – час.

41




Решение задач в два действия.

42




Комбинированная контрольная работа № 5.

43




Работа над ошибками. Сложение и вычитание именованных чисел.

44




Сложение и вычитание именованных чисел.

45




Временные представления. Неделя.

46




Единица времени – час.

47




Единица времени – час. Проверочная работа № 11 «Сложение и вычитание именованных чисел».

48




Сложение и вычитание именованных чисел.

49-50




Решение задач в два действия.


IY четверть – 40 ч.


  • Контрольные работы 2

  • Проверочные работы 3

  • Резервные уроки № 15,17,24,37.



п/п

Дата

Тема урока

1-2




Сложение и вычитание именованных чисел.

3-4




Счёт группами по 2 в прямой и обратной последовательности.

5-6




Счёт группами по 5 в прямой и обратной последовательности. . Комбинированная проверочная работа № 12.

7-8




Различение геометрических фигур.

9




Квадрат.

10




Прямоугольник.

11




Треугольник.

12




Комбинированная контрольная работа № 6.

13




Работа над ошибками. Числа однозначные и двузначные.

14-15




Сложение и вычитание именованных чисел.

16-17




Решение составных задач.

18-19




Составление и решение задач. Проверочная работа № 13 «Решение задач».

20




Комбинированная контрольная работа № 7.

21




Работа над ошибками. Решение задач.

22




Выражения с тремя слагаемыми.

23-24




Решение задач.

25




Монеты в пределах 20 рублей.

26-27




Решение задач.

28-29




Выражения с 2-3 действиями.

30-31




Вычитание из 20 двузначного числа. Проверочная работа № 14 «Проверка вычислительных навыков».

32-34




Сложение и вычитание в пределах 20.

35




Различение геометрических фигур.

36-37




Выражения с 2-3 действиями.

38-39




Сложение и вычитание в пределах 20.

40




Чему мы научились за год.

Похожие:

Учебное пособие для учащихся: Методическое пособие для учителя : Эк В. В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» iconАнализ работы методического объединения учителей специальных (коррекционных) классов VIII вида за 2010 2011 учебный год
Пять лет методическое объединение учителей специальных (коррекционных) классов VIII вида работало в рамках краевого эксперимента...
Учебное пособие для учащихся: Методическое пособие для учителя : Эк В. В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» iconУчебное пособие для учащихся 5 класса
Учебное пособие предназначено для учащихся 5 классов основной школы. Оно охватывает историю Сибири с эпохи камня до наших дней. Учебное...
Учебное пособие для учащихся: Методическое пособие для учителя : Эк В. В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» iconРабочая программа составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб М.: Гуманист. Изд. Центр владос

Учебное пособие для учащихся: Методическое пособие для учителя : Эк В. В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» iconА. И. Юрьев Новейшая история России. Февраль 1917 года начало XXI века Учебное пособие
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, абитуриентов, учащихся старших классов, преподавателей школ, высших и средних...
Учебное пособие для учащихся: Методическое пособие для учителя : Эк В. В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» iconВ. В. Воронкова Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный, 1-4 классы. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. 4-е издание. Москва Просвеще
В. В. Воронкова Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный, 1-4 классы. Допущено...
Учебное пособие для учащихся: Методическое пособие для учителя : Эк В. В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» iconУчебный предмет
Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 1999
Учебное пособие для учащихся: Методическое пособие для учителя : Эк В. В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» iconУчебное пособие для средней школы. 126стр.,7ил. Кострома 1995 100 8-9 6-00 600-00
Костромской край: Учебное пособие по истории: Изд. 2,перераб,доп для учащихся 7-8 классов. 96стр
Учебное пособие для учащихся: Методическое пособие для учителя : Эк В. В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» iconРабочая программа по курсу «Музыка» рассчитана на 8 лет обучения, имеет ту же коррекционную направленность, что и программа «Музыка и пение» для специальных школ VIII вида, но ставит перед собою гораздо более широкие задачи
Образовательные программы специальных / коррекционных / образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями...
Учебное пособие для учащихся: Методическое пособие для учителя : Эк В. В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» iconМетодическое пособие по решению задач по программированию для учащихся профильных классов
Данное методическое пособие предназначено учащимся, желающим овладеть основами интереснейшего процесса – программирования, решения...
Учебное пособие для учащихся: Методическое пособие для учителя : Эк В. В.«Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» iconУчебно-методическое пособие для учащихся 7-11 классов. Ханты-Мансийск: рио иро, 2008. 284 с
Алексеев А. В., Беляев С. Н. Подготовка школьников к олимпиадам по информатике с использованием веб-сайта: учебно-методическое пособие...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org