Интернет и его возможности курсовая работа



страница11/15
Дата21.10.2012
Размер0.57 Mb.
ТипКурсовая
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

5.2. Обучение через Интернет


Международная сеть Интернет предоставляет большие возможности для учреждений образования. Распространенная, одна из наиболее дешевых, надежная, она предоставляет наиболее богатые возможности для организации дистанционного обучения. Интернет предоставляет несколько типов сервисов, на базе которых имеется возможность установки системы поддержки дистанционного обучения.

Наиболее подходящей для организации дистанционного обучения является система Гипертекстовая модель WWW может обеспечить для каждого элемента описание любого объема. Она также располагает более широкими возможностями в плане предоставления универсального интерфейса. Каждая статья содержит ссылки на другие сообщения. Программа просмотра преобразует материалы, полученные по электронной почте, в гипертекст, превращая перекрестные ссылки в гипертекстовые. Следовательно, Вы можете перемещаться между исходными статьями, статьями, продолжающими обсуждение, и по перекрестным ссылкам, используя установленные связи.

Указанные преимущества системы WWW позволяют создавать следующий спектр учебных систем с доступом через Интернет:

  • Интерактивные учебники и учебные пособия;

  • Анонимные квалификационные и пробные тесты;

  • Тесты и экзамены для студентов дистанционного обучения;

  • Организация обратной связи преподаватель - студент.

WWW позволяет комбинировать текстовый, графический, звуковой и видеоматериалы. Использование Java и Java-script позволяет создавать приложения, загружаемые по сети, что снимает проблему обновления программного обеспечения. Переносимость Java обеспечивает корректную работу учебных программ на различных платформах без внесения изменения в исходный код.

Примеры:

  • Институт дистанционного обучения (http://www.ido.ru)

  • Центр дистанционного обучения МИЭМ dlc.miem.edu.ru

  • Институт Информационных Технологий (Intuit.ru)




Рис. 3. Схема организации дистанционного обучения

5.3. «Хранилища» личной информации: фотографии, видео, музыка и т.д.


Интернет – кладезь ресурсов. Большинство этих ресурсов пользователи сами в нем и размещают как для общедоступного пользования, так и для личного. Всегда есть файлы, которые могут потребоваться как на работе, так и дома – документация, фрагменты кода (snippets), наброски статей и т.д. Впрочем, иные документы, такие как карты, описания туристических маршрутов, материалы по истории городов и достопримечательностей могут понадобиться и вдалеке от родины. В первом случае можно обойтись синхронизацией данных домашнего и офисного компьютеров (что, кстати, не гарантирует вам отсутствие «головной боли»).
Во втором случае можно воспользоваться популярным плагином Firefox Gspace.

Совершенно очевидно, здесь требуется удаленное хранилище файлов, с веб-интерфейсом и прямыми ссылками для скачивания файлов.

На сегодняшний день «хранилища» - это в первую очередь сайт, через который происходит процесс загрузки, передачи файлов. На некоторых можно даже заработать электронные деньги: Deposite; FilePost и другие.

Файлы могут храниться как в фото-, видео- альбомах, так и просто архивными файлами. Хранилища могут быть как платными, так и бесплатными. Наиболее используемые – хранилища фото- и видео- файлов, предоставляемые google.ru (Веб-альбомы Picasa) и mail.ru (Фото@mail.ru).

Большой контент для бесплатного хранения различной информации Webfile.ru.

5.4. Дневники и блоги

5.4.1. Блог-платформа


Блог-платформа (блогохостинг, блог-служба) – это «коммунальный» сервис, предоставляющий пользователю «под ключ» движок и позволяющий вести блог, дневник без необходимости самостоятельно заниматься обслуживанием движка и программированием. Пользователю достаточно получить навыки работы с веб-сервисами, что гораздо легче. Обратная сторона такого удобства — невозможность полноценной кастомизации (англ. customization) блога, за исключением шаблонов, определяющих его дизайн. Кроме того контент пользователя с правовой точки зрения находится под контролем владельца блог-платформы и принадлежит пользователю лишь номинально.

В зависимости от уровня предоставляемого сервиса блог-платформы можно условно разделить на три группы:

  • профессиональные: пользователю предоставляется индивидуальный движок блога, собранный (включая необходимые плагины) и настроенный согласно запросам пользователя. Доступа к коду движка пользователь, как правило, не имеет. Кроме того, предоставляется хостинг для файлов и ограниченная возможность запуска своих скриптов (или их подключения из готового перечня).

  • полупрофессиональные: пользователю предоставляется возможность аренды движка (нередко возможен выбор одного из нескольких движков). Возможностей индивидуальной настройки нет. Для хранения файлов предоставляется хостинг.

  • массовые: пользователю предоставляется учётная запись и аренда ресурсов сервера. Прямого доступа к данным у пользователя нет, только с использованием штатных средств движка.

Профессиональные и полупрофессиональные блог-платформы обычно платные, поскольку используют модель предоставления хостинга, адаптированного для ведения блога, плюс аренда приложения и обслуживание. Массовые блог-платформы редко бывают платными, поскольку предоставляют, по сути, не хостинг, а массовый веб-сервис. На массовых блог-платформах социальная связность выходит на первый план, подчиняя профессиональную, поэтому такие блог-платформы нередко называют «курятниками» или «муравейниками» из-за большой скученности и активности участников.

Blogservice — пример немассовой блог-платформы

Liveinternet — пример массовой блог-платформы

Популярные массовые блог-платформы: Liveinternet; Diary.ru; Блоги@Mail.Ru; Рамблер-Планета; Journals.ru; Mylivepage.ru; Webblog.ru

5.4.2. Блог


Блог (англ. blog, от web log, «сетевой журнал или дневник событий») — это веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи вре́менной значимости. Бло́ггерами называют людей, ведущих блог. Совокупность всех блогов Сети принято называть блогосферой.

По авторскому составу блоги могут быть личными, групповыми (корпоративными, клубными…) или общественными (открытыми). По содержанию — тематическими или общими. Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой, то есть его «сетёвостью»: блоги обычно публичны или доступны хотя бы определённому множеству пользователей Сети. Это определяет и отличия блоговых записей от дневниковых: первые обычно предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в отзывах к блог-записи или своих блогах).

Для блогов характерна возможность публикации отзывов (т.н. «комментариев», комментов) посетителями. Она делает блоги средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей, веб-форумами и чатами.

Помимо основополагающей функции блога – добавления автором записей и вывода их по порядку – стандартными для блоговых движков ныне являются функции создания автоматически обрабатываемых списков обновлений RSS и Atom, форматирования текста (в формате HTML или иных) и вставки мультимедиа в записи и, как упоминалось, функция добавления читательских отзывов.

Следует учитывать, что чтение блогов и авторство - два разных по содержанию процесса. Люди, пользующиеся коммуникативными возможностями блогов вне контекста ведения собственного блога, отмечают возможности общения с людьми, с которыми они не имеют возможности общаться непосредственно, например, с друзьями, живущими в других городах. Альтернативная экономика сообщений, действующая в блогах, делает такую форму общения наиболее удобной, так как она не предполагает обязательной взаимности и других ограничений общения «один на один».

Помимо поддержания контакта с близкими, следующие цели, которые может преследовать читатель блогов: 1) получение информации, 2) чтение-развлечение; 3) отслеживание реакции публики на те или иные действия (в самом деле, блоги представляют собой готовую огромную фокус-группу); 4) чтение ради социализации, ощущения себя причастным к жизни известных людей.

Функции блогов:

  • Коммуникативная функция

  • Коммуникативная функция упоминается чаще всего. Большинство блоггеров говорят, что ведут или читают блоги ради общения с интересными им людьми.

  • Функция самопрезентации

  • Cуществует класс блогов, предназначенных для публикации и обсуждения произведений автора (прозы, стихов, фотографий, рисунков), однако и обычный дневник несомненно несет информацию о личности автора.

  • Функция развлечения

  • Многие люди предпочитают ведение блога, чтение блогов и дискуссии в комментариях в качестве развлекательного времяпрепровождения.

  • Функция мемуаров

  • Как и традиционный бумажный дневник, блог, помимо новых функций, может осознаваться и как несущий функцию мемуаров, места для каких-то записей, которые могут пригодиться в будущем, способом не забыть о подробностях тех или иных событий своей жизни.

Разновидности блогов:

  • По автору / авторам:

  • Личный (авторский, частный) блог - ведётся одним лицом (как правило его владельцем);

  • «Призрачный» блог - ведётся от имени чужого лица неустановленной персоной;

  • Коллективный блог - ведётся группой лиц по правилам, определяемым владельцем;

  • Корпоративный блог - ведётся сотрудниками одной организации.

  • По наличию / виду мультимедиа:

  • Текстовый блог - основное содержание тексты;

  • Фотоблог - основное содержание фотографии;

  • Музыкальный блог - основное содержание музыка;

  • Подкаст и Блогкастинг - основное содержание надиктовывается и выкладывается в виде MP3-файлов.

  • Видеоблог - основное содержание в виде видеофайлов.

  • По особенностям контента:

  • Контентный блог - публикует первичный авторский контент;

  • Мониторинговый (ссылочный) блог - блог, основным контентом которого являются откомментированные ссылки на другие сайты;

  • Цитатный блог - блог, основным контентом которого являются цитаты из других блогов;

  • Тамблелог

  • Сплог - спам блог;

По технической основе:

  • Stand alone блог - блог на отдельном хостинге и движке;

  • Блог на блог-платформе - блог, ведущийся на мощностях блог-службы (LiveJournal, LiveInternet и прочие);

  • Моблог - мобильный веб-блог, содержащий контент, размещаемый в вебе с мобильных или портативных устройств.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Похожие:

Интернет и его возможности курсовая работа iconКурсовая работа 2005 г. 230 кбайт. Влияние Интернета на развитие гостеприимства 1
Возможности Интернет в формировании, продвижении и реализации туристского продукта 7
Интернет и его возможности курсовая работа iconКурсовая Работа по тиид
Тема глобальной сети интернет особенно важна в настоящее время, отсюда следует что важна и тема интернет-технологий
Интернет и его возможности курсовая работа iconКурсовая работа Определение эйлерова пути на Прологе Халипский Сергей Николаевич Специальность: 230105
Ваша курсовая работа обладает недостатком, что не позволяет считать ее выполненной
Интернет и его возможности курсовая работа iconКурсовая работа «Проектирование вычислительной системы»
Данная контрольно-курсовая работа выполняется с целью закрепления знаний по курсу «Организация ЭВМ и систем» и получения практических...
Интернет и его возможности курсовая работа iconГ. Р. Державина кафедра информатики и информационных технологий назаркин Максим Борисович Разработка web-ресурса: «Тамбовский кадетский корпус имени летчика космонавта Л. С. Демина» Курсовая
...
Интернет и его возможности курсовая работа iconОпыт применения дистанционного обучения в преподавании химии
Наши дети – уверенные пользователи компьютера и сети Интернет, работа с компьютером интересна им всем, Поэтому я поставила перед...
Интернет и его возможности курсовая работа iconКурсовая работа по дисциплине «Аудио и видео средства»
Целью данного проекта является разработка программного продукта, предоставляющего возможности на основании xml файла создавать тест...
Интернет и его возможности курсовая работа iconСамостоятельная работа, ч 50 Текущий семестровый контроль, семестр 1 Курсовая работа
Общее знакомство с основными особенностями древнегреческого языка, значением его и местом в системе языков, в европейской письменности...
Интернет и его возможности курсовая работа iconДля кого и зачем он создавался?
Интернет открыл широкие возможности для общения и образования, позволил нам создавать свои островки виртуальности в сети. Таким островком...
Интернет и его возможности курсовая работа iconКурсовая работа Змейка делится на 2 основных этапа
Разработка программы «Змейка», которая представляет из себя классическую игру «Змейка». Программа будет разрабатываться под os unix...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org