Паспорт программы наименование программы



Скачать 294.76 Kb.
страница2/3
Дата02.05.2013
Размер294.76 Kb.
ТипПаспорт программы
1   2   3

Задачи:

1.    Совершенствование и стандартизация методологии обучения государственному языку

Показатели результатов:

- Разработка стандарт-технологии

- Количество переработанных и адаптированных по новым стандартам типовых и рабочих учебных программ, учебных изданий

- Количество аттестованных преподавателей

2.    Развитие инфраструктуры обучения государственному языку

Показатели результатов:

     Разработка и утверждение системы аккредитации Центров обучения государственному языку

     Количество аккредитованных Центров по обучению государственному языку

     Количество обучающихся в Центрах государственному языку

     Создание сети Экзаменационно-квалификационных центров (ЭКЦ)

3.    Стимулирование процесса обучения государственному языку

Показатели результатов:

     Количество сотрудников организаций, предоставляющих государственные услуги, сертифицированных на знание государственного языка

     Количество учащихся, получивших сертификаты на знание государственного языка

     Доля населения РК, получивших государственную поддержку при изучении государственного языка

ЦЕЛЬ 2. Популяризация широкого применения государственного языка

Целевые индикаторы:

     Доля казахоязычного контента в средствах масс-медиа

     Доля продукции, поддерживающей использование государственного языка в информационных технологиях

Задачи:

1.    Повышение престижа употребления государственного языка

Показатели результатов:

  Создание Центра креативных решений по пропаганде государственного языка

  Количество материалов в СМИ по пропаганде позитивного образа носителей государственного языка

  Количество социально-значимых проектов, направленных на решение задач популяризации государственного языка

2.    Повышение востребованности государственного языка

Показатели результатов:

  Доля казахоязычного контента в СМИ

   Создание телеканала, вещающего на государственном языке

  Доля продукции, поддерживающей использование государственного языка в информационных технологиях

ЦЕЛЬ 3. Развитая языковая культура-потенциал интеллектуальной нации

Целевые индикаторы:

  Степень соответствия работы ономастических комиссий принципам прозрачности и общественного доступа к обсуждению процесса принятия решения

   Степень соответствия работы терминологических комиссий принципам прозрачности и общественного доступа к обсуждению процесса принятия решения

Задачи:

1.
    Усовершенствование и систематизация лексического фонда казахского языка


Показатели результатов:

  Степень охвата регионов контролем за использование визуальной информации

  Количество разработанных и изданных ономастических бюллетеней

  Количество разработанных и изданных терминологических бюллетеней

2.    Совершенствование языковой культуры

Показатели результатов:

  Совокупный объем специализированных печатных изданий в области языкознания

  Посещаемость интернет-ресурса электронной справочной языковой службы

ЦЕЛЬ 4. Развитие лингвистического капитала казахстанцев

Целевые индикаторы:

  Доля взрослого населения республики, владеющего русским языком

  Доля представителей других этносов, охваченных курсами по обучению родному языку при национально-культурных объединениях

  Доля населения республики, владеющего английским языком

Задачи:

1.  Сохранение функционирования русского языка в коммуникативно-языковом пространстве

Показатели результатов:

  Доля воспитательно-образовательных учреждений с русским языком обучения

  Степень доступности информации на русском языке наряду с государственным при предоставлении государственных услуг (в разрезе государственных органов)

  Уровень соблюдения принципов равного использования языков при обращении граждан (в разрезе государственных органов)

  Степень доступности использования русского языка в сфере обслуживания (связь, транспорт, банк, торговля и др.)

2. Сохранение языкового многообразия в Казахстане

Показатели результатов:

  Количество функционирующих воскресных школ при ЭКО

  Число обучающихся в воскресных школах при ЭКО

  Количество общеобразовательных школ с обучением на родном языке этносов, проживающих в Казахстане

   Количество общеобразовательных школ, в которых языки этносов изучаются в качестве самостоятельного предмета

  Доля печатных СМИ, издающихся на языках этносов в рамках государственного информационного заказа

3. Изучение английского и других иностранных языков

Показатели результатов:

  Количество учебных заведений, в которых обучение частично или полностью ведется на английском и других иностранных языках

  Доля населения, посещающего языковые курсы по изучению иностранных языков

  Степень оснащенности общеобразовательных школ преподавателями иностранных языков (в разрезе город/село)

6. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ ПРОГРАММЫ И СООТВЕТСТВУЮЩИЕ МЕРЫ

  

Реализация ключевой цели программы «Государственный язык - главный фактор национального единства» предполагает организацию работы по созданию системы овладения государственным языком всеми гражданами Казахстана. Данная система предусматривает, прежде всего, разработку и утверждение единых стандартов владения и обучения государственному языку, затем внедрение их в систему образования на всех уровнях - дошкольном, школьном, высшем и послевузовском. Помимо этого потребуется расширение сети образовательных учреждений с казахским языком обучения и организация работы по подготовке и повышению квалификации преподавателей и специалистов казахского языка. В виду малой численности научно-образовательных центров, имеющих организационные и методологические возможности вести обучение специалистов на качественно высоком уровне, предполагается широкое внедрение дистанционных форм обучения.

Вторым необходимым компонентом системы овладения государственным языком всеми гражданами Казахстана является создание аккредитованной сети Центров обучения казахскому языку. Реализация данного направления предполагает разработку и внедрение обязательных стандартов образовательной деятельности Центров, введение рейтинговой системы оценки их деятельности на основе объективных данных о результатах сдачи Казтеста слушателями, а также создание сети Экзаменационно-квалификационных центров (ЭКЦ). Сеть ЭКЦ предусмотрена как для выдачи сертификатов Казтест на подтверждение уровня знания государственного языка, так и для создания системы аттестации преподавателей.

Третьим обязательным направлением в достижении поставленной цели станет создание системы стимулирования и мониторинга процесса обучения государственному языку. Реализация данного направления предполагается через определение минимальных требований к уровню владения государственным языком сотрудниками организаций, предоставляющих государственные услуги, а также услуги в сфере обслуживания населения. Вместе с этим предусматривается введение ежегодной системы контроля уровня знаний на основе Казтест и введение системы материального поощрения досрочного повышения уровня знания государственного языка.

Предусматривается внедрение системы оценки и контроля уровня знания государственного языка на всех ступенях образования, а также широкое оказание государственной поддержки в изучении казахского языка всем заинтересованным лицам через организацию бесплатных курсов, широкое внедрение дистанционного обучения и привлечение механизмов государственно-частного партнерства.

ПЕРВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ. Разработка и внедрение системы обучения казахскому языку через модель непрерывного образования

Пути достижения и система мер:

1.  Разработка системы обучения казахскому языку через модель непрерывного образования

1.1.  Разработка многоуровневой стандарт-технологии обучения государственному языку, предусматривающей элементарное использование языка на уровнях А1-А2, самостоятельное использование языка на уровнях В1-В2 и компетентное использование языка на уровнях С1-С2

1.2.   Согласование разработанных стандартов с заинтересованными государственными органами и утверждение на уровне Государственного стандарта

1.3. Разработка основ методологии, типовых учебно-методических комплексов, в т.ч. для лиц с ограниченными возможностями

2.   Внедрение стандарт-технологии обучения в систему образования: дошкольное, среднее, среднее специальное, высшее, поствузовское

2.1.  Включение стандарт-технологии в Государственный образовательный стандарт дошкольного, среднего, высшего и послевузовского образования

2.2. Переработка и адаптация типовых и рабочих учебных программ, учебных изданий, модернизация образов постижения языка

2.3.  Разработка новых методик на основе стандарт-технологии обучения казахскому языку через модель непрерывного образования

3.  Повышение квалификации и обучение преподавателей казахского языка в соответствии с требованием Госстандарта

3.1.  Определение центров по повышению квалификации преподавателей казахского языка в соответствии с Госстандартом

3.2.  Разработка и внедрение дистанционной системы повышения квалификации преподавателей на местах, проведения семинаров, мастер-классов, в т.ч. с привлечением международных экспертов

3.3.  Повышение квалификации преподавателей казахского языка на базе международных стажировок в крупные языковые Центры

3.4.   Создание Единой системы аттестации преподавателей с выдачей сертификата, осуществляемой на базе Экзаменационно-квалификационных центров

3.5. Организация курсов подготовки и повышения квалификации переводчиков-синхронистов

ВТОРОЕ НАПРАВЛЕНИЕ. Создание аккредитованной сети Центров обучения государственному языку

Пути достижения и система мер:

1.    Разработка и внедрение стандартов образовательной деятельности Центров обучения государственному языку

1.1.  Разработка и формирование правовой базы деятельности Центров: внесение соответствующих изменений и дополнений в Закон РК «О языках», разработка и утверждение проекта Постановления «Об утверждении Правил аккредитации и квалификационных требований к деятельности Центров по обучению государственному языку»

1.2.  Определение уполномоченного органа по аккредитации

1.3.  Осуществление аккредитации Центров обучения государственному языку на соответствие стандартам образовательной деятельности

2.   Внедрение рейтинговой оценки деятельности Центров обучения государственному языку

2.1.  Разработка правовой основы осуществления рейтингового контроля

2.2. Определение уполномоченного органа по осуществлению рейтингового контроля

2.3.   Разработка методологии проведения рейтинговой оценки деятельности Центров обучения государственному языку

2.4.   Осуществление рейтингового контроля деятельности Центров обучения государственному языку

3.   Создание сети Экзаменационно-квалификационных центров

3.1. Разработка и формирование правовой базы деятельности Экзаменационно-квалификационных центров

3.2.  Создание Экзаменационно-квалификационных центров для аттестации преподавателей и выдачи сертификатов Казтест на подтверждение уровня знания государственного языка

ТРЕТЬЕ НАПРАВЛЕНИЕ. Создание системы стимулирования процесса обучения государственному языку

Пути достижения и система мер:

1.    Создание системы стимулирования процесса овладения государственным языком сотрудниками организаций, предоставляющих государственные услуги и услуги в сфере обслуживания населения (банки, организации торговли, сфера услуг и др.)

1.1.  Разработка и принятие правовой базы, закрепляющей требования к уровню владения государственным языком

1.2.  Определение обязательных минимальных требований к уровню владения государственным языком

1.3. Введение ежегодной системы контроля знаний государственного языка

1.4. Введение системы материального поощрения успешного (досрочного) повышения уровня знания государственного языка

1.5. Разработка и систематическое издание массовым тиражом многоформатных специализированных по отраслям методических пособий (разговорники, словари и пр.)

2.  Создание системы стимулирования процесса овладения государственным языком в образовательных учреждениях

2.1. Внедрение системы оценки и контроля уровня знания государственного языка на всех ступенях образования

2.2.  Создание системы внешкольного обучения государственному языку (летние языковые лагеря, языковые кружки при детских досуговых учреждениях и др.)

3. Оказание государственной поддержки в изучении казахского языка всем заинтересованным лицам

3.1.  Организация бесплатных курсов по уровням Госстандарта для отдельных лиц при Центрах по обучению государственному языку

3.2.  Введение гибкой системы скидок успешно обучающимся при досрочном получении очередного уровня

3.3.  Стимулирование государственно-частного партнерства к организации процесса обучения казахскому языку

3.4. Широкое внедрение дистанционного обучения посредством разработки инновационных форм и методик обучения (создание новых программ дистанционного онлайн-обучения, виртуальных тренажеров, электронных интерактивных учебников, мультимедийных и технических средств обучения)

3.5. Оказание политико-дипломатической, методической и организационной поддержки представителям казахской диаспоры за рубежом в изучении родного языка

Для реализации второй цели «Популяризация широкого применения государственного языка» предполагается осуществление работы по повышению престижа употребления государственного языка. Повседневное общение на казахском языке должно стать престижным и модным, особенно в молодежной среде.

Основными инструментами поставленных задач станут формирование престижного образа носителя государственного языка, популяризация государственного языка как семейной ценности, закрепление позитивных образов в общественном сознании через механизмы политических и PR-технологий, а также специальный блок работы по нейтрализации негативных стереотипов в вопросах языковой политики и формированию механизмов общественного порицания.

Вторым направлением в достижении поставленной цели является расширение сферы применения государственного языка, интеграция во все сферы жизнедеятельности общества. Ключевой акцент в данном направлении на усилении роли СМИ в формировании языковой среды через создание теле- и радиоканалов, вещающих на государственном языке, расширении детского и молодежного казахоязычного контента, активное использование потенциала медийной сферы в организации процесса обучения государственному языку. Важным аспектом также является оказание системной поддержки казахоязычным СМИ через хостинг онлайновых версий и создание системы государственной поддержки интернет-ресурсов на казахском языке. Особая роль отводится введению обязательных языковых квалификационных требований, предъявляемых к работникам СМИ, как людям, непосредственно формирующим языковую культуру общества.

В данном направлении предусматриваются меры по развитию государственного языка как языка науки, закона и новых технологий, а также расширение применения казахского языка в сфере международных коммуникаций, досуга и развлечений.
1   2   3

Похожие:

Паспорт программы наименование программы iconПаспорт Программы Наименование Программы
Охватывают раннего выявления рака других локализаций
Паспорт программы наименование программы iconПаспорт программы развития школы полное наименование Программы

Паспорт программы наименование программы iconПаспорт программы наименование Программы
Программа социально-экономического развития Пермского края на 2012-2016 годы
Паспорт программы наименование программы iconПаспорт Программы Наименование программы Программа модернизации здравоохранения Орловской области
Федеральный закон от 2010 года № фз «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации»
Паспорт программы наименование программы iconПаспорт Программы развития Наименование Программы
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Центр развития ребёнка...
Паспорт программы наименование программы iconПаспорт программы наименование

Паспорт программы наименование программы iconПаспорт программы информатизации Наименование подпрограммы

Паспорт программы наименование программы iconПаспорт программы Цель работы: Разработка и реализация Программы
И. И. Белова В. А. Борисов «12» мая 2010 года
Паспорт программы наименование программы iconПриложение 3 Краткая характеристика бюджетных целевых программ Федерального архивного агентства Наименование программы
...
Паспорт программы наименование программы iconПаспорт Программы. Цели Программы
Создание условий для сохранения статуса и эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org