В. Б. Касевич элементы общей лингвистики издательство «наука» главная редакция восточной литературы москва 1977 4 к 28 Ответственный редактор Ю. С. Маслов книга

*Пришли весна и Маша.

78 Например, к таким смыслам относится, несомненно, значение слова транспорт.

79 Эти рубрики могут объединяться в рамках более широкой темы типа «общественная жизнь человека» и, наоборот, разбиваться на более мелкие типа «наземный», «водный», «воздушный транспорт» и т. п.

80 Сами эти слова также иногда называют лексическими параметрами.

81 В отличие от этого сочетание знать прекрасно не есть использование лексического параметра, так как слово прекрасно выражает соответствующий смысл не только в данном контексте, а практически в любом.

82 Хотя доказать это бывает отнюдь не просто.

83 Здесь использованы следующие сокращения названий языков: русск. — русский, скр. — санскрит, авест. — авестийский, греч. — греческий, лат. — латынь, чеш. — чешский, польск. — польский, англ. — английский, нем. — немецкий, арм. — армянский.

84 Формулировку правил, отражающих эти законы, мы не приводим.

85 Наличие в знаменателе цифры 2 объясняется тем, что в каждом языке основной словарь изменялся по-своему, поэтому, рассматривая пары слов из двух списков, мы получаем, соответственно, удвоенное время расхождения языков.

86 Мора — минимальная сегментная единица (краткий слог или часть долгого слога), способная нести самостоятельное ударение и/или учитываться при определении «фонологического расстояния» (см. ниже).

87 Последнее разграничение принадлежит Дж. Мак-Коли.

88 Под символизмом Сепир понимал внутреннюю флексию — значимое изменение фонологического состава означающего корня типа англ. foot ‘нога’ — feet ‘ноги’, нем. (die) Mutter ‘мать’ — (die) Mütter ‘матери’ (мн. ч.).

89 В санскрите известны сложные правила сандхи, приводящие к затушеванности морфемных границ.

90 Для эскимосского языка — даже 1,75.

91 Такие категории составляют «остов» семантического плана грамматики.

92 Из которых прежде всего надо назвать желание иметь некоторое целостное типологическое описание каждого языка в рамках одной теории.

93 Иными словами, все эти свойства можно было бы рассматривать как логические следствия из существования данной детерминанты.

94 Можно представить себе, впрочем, и обратный подход, когда язык-эталон строится как максимально «богатая» система, и тогда переход от языка-эталона к конкретным языкам будет заключаться прежде всего в упрощении исходной системы. В этом случае меняется само определение языка-эталона, который предстает как система с максимально возможным набором оппозиций. Возможны, очевидно, и различные промежуточные варианты.

95 Например, шахматист просто не в состоянии проанализировать миллионы одновременно возможных последовательностей ходов, он сразу начинает изучать лишь несколько из них.

96 В процессах усвоения языка ребенком.

97 Так, во вьетнамском языке просто отсутствует инициаль /p/, в китайском языке первым может появляться /x/, а не /p/, и т. п.

98 Пережиточно эти представления могут сохраняться и у взрослого человека, которому бывает нелегко «согласиться» с тем, что носители других языков те же предметы называют иначе.

99 Разумеется, здесь идет речь не о научном фонологическом анализе, а об операции, доступной любому (грамотному) взрослому, который на вопрос, например: Какие звуки имеются в слове «папа»?, всегда способен дать ответ: п а п а. Ребенок указанного возраста обычно отвечает на такой вопрос па па (если он вообще понимает поставленную перед ним задачу сегментации слова).

100 В частности, и поэтому следует признать гениальность творцов первых алфавитов: они смогли осознать фонологическую дискретность языковых единиц, которая отнюдь не есть нечто самоочевидное для ординарного сознания.

101 В истории многих дальневосточных языков противоположение по глухости/звонкости преобразовалось именно в такую тональную оппозицию.

102 При сложной деятельности ведущий и фоновый уровни можно выделять в составе каждого действия.

103 Мы упрощаем ситуацию: чаще всего такой общий смысл относится не к изолированному высказыванию, а к целостному тексту. Впрочем, текст нередко рассматривается как частный случай высказывания.

104 Впрочем, такие ситуации не так уж редки и у здоровых.

105 Если только нет сознательной установки на каламбур и т. п.

106 Разумеется, здесь не имеется в виду сознательное угадывание, эти операции совершаются автоматически, бессознательно.

107 В том случае, когда в самóй принятой системе понятий предусматривается возможность разных результатов, то их число и характер должны быть строго предопределены, и все исследователи получают один и тот же набор ответов.

108 Как это имеет место, скажем, в физике, где физические проблемы ставятся и решаются собственно математическими средствами.

109 В последнее время появились попытки разработать особые математические теории именно для изучения вероятностных, слабо детерминированных систем (теории размытых множеств, размытых алгоритмов). Возможно, эти новые представления смогут оказаться полезными для лингвистики.

110 В русском языке нет придыхательных согласных, которые были бы самостоятельными фонемами.

111 Если не выделяются особые категории типа полугласных, глайдов.

* Цифры указывают на номера параграфов, в которых содержится существенная информация о соответствующих понятиях.