П/п № урока Тема урока Кол-во часов Практические работы Виды, формы контроля



Скачать 194.58 Kb.
Дата27.05.2013
Размер194.58 Kb.
ТипУрок
Календарно – тематическое планирование по истории в 8 классе




п/п



урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды, формы

контроля

Оборудование, видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения, навыки

Дата

пр/р

(план)

Дата

пр/р (факт.)







Новая история 1800-1913

11

























Становление индустриального общества

3



















1

1

Ведение. Индустриальная революция. Индустриальное общзество

1




Фронтальный опрос

Тетрадь, доска

Знать хронологию Нового времени, определение понятий модернизация, промышленная революция, империализм, его признаки, индустриализация, ее итоги.

Уметь принимать участие в обсуждении вопросов, формировать свое мнение и его отстаивать







2

2

Наука: создание научной картины мира

Литература и искусство XIX в.

1




Самостоятельная работа

Учебник, тетрадь, таблица Развитие науки»

Знать причины быстрого развития науки, научные достижения.


Уметь самостоятельно работать с учебником, анализировать и делать выводы







3

3

Либералы, консерваторы и социалисты: каким должно быть общество и государство

1




Беседа

Учебник, словарь, таблица

Знать определение понятий консерватизм, либерализм, социализм, их основные идеи

Уметь сравнивать, определять сходство и различие, работать со словарем, таблицей













Строительство новой Европы

3



















4

1

Консульство и образование империи.

разгром империи Наполеона. Венский конгресс

1




Беседа

Карта «Европа 1799-1815», слайд «Портрет Наполеона», таблица «Внешняя политика консульства и империи», документ Французский гражданский кодекс, компьютер, слайд-проектор

Знать определение понятий консульство, причины создания империи Наполеона, основные направления внешней политики, хронологию основных событий

Уметь работать с картой, таблицей, обобщать и делать выводы







5

2

Франция и две революции. Вторая империя

1




Тестирование

Опорная схема «Революция», тетрадь

Знать причины, основные события, хронологию революции ее итоги, причины кризиса июльской монархии.

Уметь работать с опорной схемой, сравнивать, определять общее и различие, давать оценку происходящим событиям







5

3

Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна

1




Беседа

Документ Прелиминарный мирный договор 1871 г.

Знать определение понятий Парижская коммуна, причины, ход событий, хронологию франко-прусской войны, ее итоги.

Уметь работать с картой, определять причинно-следственные связи, подводить итоги













Страны Западной Европы на рубеже XIX – XX вв.

Успехи проблемы индустриального общества.

1



















6

1

Ведущие европейские государства в конце XIX в.

1




Тестирование

Учебник, план-конспект, карта Территориальный и политический раздел мира

Знать политическое устройство основные направления внутренней и внешней политики, итоги развития, определение понятий милитаризация, шовинизм, пангерманизм

Уметь работать с картой, составлять план-конспект вопроса













Две Америки

2



















7

1

США в XIX в

1




Беседа

Карта»Гражданская война в США», опорная схема «Война», тетрадь, документ Из декларации об освобождении1862 г.

Знать причины, хронологию, события, участников, итоги Гражданской войны, политических деятелей СШа

Уметь работать с картой, документами, опорной схемой, анализировать и делать выводы







8

2

Латинская Америка в XIX – начале XX в: время перемен

1




Самостоятельная работа

Карта «Латинская Америка в конце XIX в. – начале XX

Знать особенности экономического и политического развития, как складывались отношения с европейскими государствами и итоги.

Уметь работать с картой, КИМ, обобщать и делать выводы













Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма

2



















9

1

Страны Востока в в.

1




Беседа

Материал лекции

Знать особенности политического экономического устройства, какие перемены происходят.

Уметь работать с картой, составлять план-конспект, обобщать и делать выводы







10

2

Африка: континент в эпоху перемен

1




Тестирование

Карта «Африка в конце XIX – начале XX в., план-конспект, тетрадь

Знать особенности политического экономического устройства, какие перемены происходят.

Уметь работать с картой, составлять план-конспект, обобщать и делать выводы







11

1

Контрольно-обобщающий урок по теме «Россия и мир во второй половине XIX в.»

1




Тестирование

КИМ

Знать основное содержание темы, определение понятий.

Уметь работать с КИМ, применять полученные знания на практике.









Календарно – тематическое планирование по истории в 8 классе




п/п



урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды, формы

контроля

Оборудование, видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения, навыки

Дата

пр/р

(план)

Дата

пр/р (факт.)







История России XIX в.

17

























Россия в первой половине XIX в.

8



















1

1

Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 гг.

Реформы М.М. Сперанского

1




Беседа

Компьютер, электронная энциклопедия Александр I, опорная схема, документ Из указа 1803 г.

Знать причины заговора против Павла I, хронологию событий, основные цели и мероприятия Александра I в начале его правления, представителей его ближайшего окружения.

Знать личность М.М. Сперанского, цели его реформ содержание, хронологию реформ, итоги реализации, причины отставки М.М. Сперанского.

Уметь получать информацию из различных источников, работать с документом, обобщать и делать выводы







2

2

Внешняя политика в 1801-18012 гг.

1




Беседа

Карта Отечественная война 1812 г., таблица, документ «Из Тильзитского мира 1807 г.» «Войны России», персоналии М.И. Кутузов

Знать цели и задачи внешней политики, хронологию основных событий, итоги.

Уметь работать с картой, таблицей, делать выводы







3

3

Отечественная война 1812 г.

Тамбов – тыловая губерния. Подвиги земляков

Заграничный поход русской армии.

1




Тестирование

Карта Отечественная война 1812 г., опорная схема Война», тетрадь, документы

Знать причины, участников, основные события, хронологию, итоги, причины победы.

Уметь работать с картой, документами, опорной схемой, определять итоги.







4

4

Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.

Социально-экономическое развитие.


1




Самостоятельная работа

Персоналии Н.Н. Новосильцев, таблица «Реформы Сперанского и Новосильцева», тетрадь

Знать цели внутренней политики, содержание реформ, хронологию реформ, итоги, определение понятий ценз

Уметь работать с таблицей, сравнивать, определять общее и отличие, делать выводы







5

5

Общественное движение при Александре I.Выступление декабристов

1




Тестирование

КИМ, презентация Общественное движение при Александре I, тетрадь, таблица, «Проекты Конституции»

Знать определение понятия общественное движение, причины и условия его зарождения в России, цели, участников

Уметь работать с презентацией, таблицей, сравнивать определять общее и различие







6

6

Внутренняя и внешняя политика Николая I.

Общественное движение в годы правления Николая I

1




Беседа

Компьютер, электронная энциклопедия – Николай I, опорная схема Внутренняя политика Николая I

Знать хронологию правления, основные цели, задачи, мероприятия внутренней политики, хронологию основных реформ, личности П.Д. Киселева, А.Х. Бенкендорфа.

Уметь определять причины, цели внутренней политики, используя полученные знания, работать с опорной схемой, делать выводы







7

7

Крымская война

1




Тестирование

Карта «Крымская война», опорная схема, пе5рсонадлии Нахимов П., Корнилов В., документ Из Манифеста об окончании войны

Знать причины, ход событий, хронологию, итоги .

Уметь работать с картой, документами, опорной схемой, определять причинно-следственные связи, подводить итоги определять значение событий







8

8

Культура и быт первой половины XIX






















9

9

Контрольно-обобщающий урок по теме «Россия первой половины XIX в.»

1




Тестирование

КИМ

Знать основное содержание темы, определение понятий.

Уметь работать с КИМ, применять полученные знания на практике













Россия во второй половине XIX в.

7



















10

1

Отмена крепостного права в России.

Социально-экономическое развитие после отмены крепостного рпава

1




Тестирование

Опорная схема, Крепостная реформа, документ Речь Александра I 1861 г.

Знать причины, условия, содержание, хронологию, историческое значение реформы, определение понятия временнообязанное положение крестьян, отрезки, мировой посредник.

Уметь определять причинно-следственные связи, историческое значение.







11

2

Либеральные реформы 60-70- х гг. XIX в.

1




Беседа

Таблица Либеральные реформы 60-70- х гг. XIX в.», документ Из положения о губернских и уездных учреждениях 1864 г., презентация Либеральные реформы

Знать условия содержание, хронологи, итоги, значение реформ, определение понятии земства, гражданское общество, правовое государство.

Уметь работать с таблицей, документами, обобщать и делать выводы







12

3

Общественное движение: либералы и консерваторы, революционное народничество

1




Самостоятельная работа

Учебник, тетрадь

Знать определение понятий либерализм, консерватизм, революционное народничество, их отличительные черты.

Уметь работать с учебником, составлять опорные схемы, обобщать и делать выводы







13

4

Внешняя политика Александра II

Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

1




Тестирование

Опорная схема Внешняя политика Александра II, таблица «Войны России», карта Россия во второй половине XIX в., документ Из депеши Горчакова»

Знать основные направления события, хронологию, итоги, личность Горчакова А. М

Знать причины, ход событий, хронологию, итоги.

Уметь работать с картой, документами, таблицей, картой, обобщать и делать выводы







14

5

Внутренняя политика Александра III

Общественное движение в 80-90 е гг. XIX в.

1




Беседа

Опорная схема, Внутренняя политика Александра III,

Знать содержание реформ и контрреформ, хронологию, значение.

Знать какие изменения и почему произошли в развитии общественного движения, каких результатов достигли.

Уметь работать с опорной схемой, давать оценку реформам







15

6

Внешняя политика Александра III

1




Беседа

Карта «Россия во второй половине XIX в., опорная схема Внешняя политика Александра III

Знать основные направления, события, хронологию, итоги.

Уметь работать с картой, опорной схемой, анализировать, делать выводы







16

7

Культура и быт второй половины XIX в.

1




Самостоятельная работа

Учебник, таблица «Наука XIX в.»

Знать основные направления развития, основных представителей их вклад в развитие и итоги.

Уметь работать с дополнительными источниками информации, развивать навыки работы с презентацией







17

17

Контрольно-обобщающий урок по теме «Россия и мир во второй половине XIX в.»

1




Тестирование

КИМ

Знать основное содержание темы, определение понятий.

Уметь работать с КИМ, применять полученные знания на практике







Похожие:

П/п № урока Тема урока Кол-во часов Практические работы Виды, формы контроля icon№ урока № урока по теме Тип урока Тема урока Практические работы оборудование Основные понятия подготовка к егэ домашнее задание

П/п № урока Тема урока Кол-во часов Практические работы Виды, формы контроля iconУрока Тема урока Кол час Тип урока Методы обучения Виды сам-ной деятельности
Лирические песни “Уж ты ночка, ночень-ка темная”, “Вдоль по улице метелица метет”
П/п № урока Тема урока Кол-во часов Практические работы Виды, формы контроля iconТематическое планирование (68 часов, 2 часа в неделю) № сроки раздел, тема урока, тип урока, домашнее задание элементы содержания практические и лабораторные работы
Работы К. Линнея по систематике растений и животных. Труды Ж. Кювье и Ж. Де Сант-Илера
П/п № урока Тема урока Кол-во часов Практические работы Виды, формы контроля iconКалендарно-тематическое планирование № п/п дата Тема урока Кол- во часов Содержание образования Виды учебной деятельности Планируемый

П/п № урока Тема урока Кол-во часов Практические работы Виды, формы контроля iconКалендарно-тематическое планирование №№ Тема урока Ко-во часов Тип урока Характеристика деятельности учащихся. Виды контроля, измерители
Уточнять представления о языке как средстве общения людей; обобщать первоначальные сведения о единицах языка и речи
П/п № урока Тема урока Кол-во часов Практические работы Виды, формы контроля icon№ урока Тема урока Кол-во часов Характеристика деятельности учащихся 1 2 3 4-5 6 7-8
Определять по художественному материалу и средствам выразительности вид изобразительного искусства
П/п № урока Тема урока Кол-во часов Практические работы Виды, формы контроля icon№ урока Раздел Тема урока Кол часов Дата урока Нац рег компон. Основные понятия
В. И. Лях, Г. Б. Мейк-сон. Программа физии-ческого воспитания уча-щихся 1-11 классов с направленным развитии-ем двигательных способ-ностей....
П/п № урока Тема урока Кол-во часов Практические работы Виды, формы контроля icon№ п/п Тема урока Тип урока кол- во часов Планируемые результаты
Правильно располагать учебную тетрадь на рабочем месте, демонстрировать правильное положение ручки при письме
П/п № урока Тема урока Кол-во часов Практические работы Виды, формы контроля icon№ п/п № урока по теме Дата Тема урока Тип урока Основные зун формы и методы работы Используемая литература
Знать: понятия: алгоритм
П/п № урока Тема урока Кол-во часов Практические работы Виды, формы контроля iconДата № урока п/п № урока в разделе Тема урока Цель урока Тип урока Практическое выполнение программы Формы учебного сотрудничества

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org