Методическая разработка урока истории с использованием регионального компонента XI класс Автор Юркина Раиса Григорьевна учитель истории



Скачать 79.03 Kb.
Дата31.05.2013
Размер79.03 Kb.
ТипМетодическая разработка
Министерство образования и науки

Российской Федерации


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Рогозихинская средняя общеобразовательная школа»

Павловского района

Алтайского края
Возникновение деревни Рогозихи

(методическая разработка урока истории с использованием регионального компонента)

XI класс


Автор Юркина Раиса Григорьевна

учитель истории

МОУ «Рогозихинская сош»

Павловского района Алтайского края

Адрес: Алтайский край, Павловский район, с. Рогозиха, ул. Советская, 2,

т. Раб. 8-385-11-43-3-16,. Т. Дом. 8-385-11-43-4-67, адрес эл. почты:

rogozicha@rambler.ru

Рогозиха

2008

Цели урока:
- Конкретизировать и углубить знания учащихся по истории Сибири во второй половине ХVIII в — начале ХIХв.
- Сформировать знания учащихся об освоении Сибири русскими крестьянами.
- Подвести учащихся к пониманию того, что демографические процессы, происходящие на Алтае, тесно связаны с социально-экономическим развитием страны.


- Подвести учащихся к осмыслению понятий: демографические процессы, внутренние и внешние миграции крестьян, ревизии, ревизские сказки.
- Продолжить работу над развитием умений анализировать исторические источники, делать выводы, умозаключения, обобщать исторические факты.
- Развивать умение делать сравнительно- сопоставительный анализ демографических процессов.
- Развивать интерес к истории своей Малой родины.

Материалы к уроку
Исторические источники
1. Рапорта. Сообщения Колыванской заводской конторы в канцелярию Колывано - Воскресенского горного начальства об открытии и постройке церквей 1751 год.
ЦХАФ АК ф l о l д 45 л 144
2. Карта. Ведомства слобод: Боровлянской, Чумышской, Белоярской, Шадринской,
Бийского уезда к концу ХVIII века.
3. Роспись крестьян по ямским станцам 175Згода.
ЦХАФ АК ф l о l д 1З4 л 287
4. Соляная перепись 1759 года.
ЦХАФ АК ф l о l д 27З лл 198 -200
5.Окладная книга по сбору податей и прочих повинностей и исправлений заводских работ
по состоянию крестьян Шадринской волости на 1841год.
ЦХАФ АК ф 16 о I д 99 л 108-110
6. Ревизская сказка 1782г. (4 ревизия)
ЦХАФ АК ф 169 о l д 221 лл 318-330
7. Ревизская сказка 1795г. (5 ревизия)
ЦХАФ АК ф 169 о l д 832 лл 165-170
8. Ревизская сказка 1816г. (7ревизия)
ЦХАФАК ф l о 2 д 1881 лл 18З-189
9. Ревизская сказка 1834г. (8ревизия)
ЦХАФ АК ф 2 о l д 8269 лл 258-266

I Формулировка цели урока.

Из истории Отечества известно, что в середине ХVIII века произошло присоединение Сибири к России, и как следствие этого освоение региона русскими крестьянами.
Тема урока -— Возникновение деревни Рогозихи.
Готовясь к этому уроку вы выполняли подготовительные задания, прочитали ревизские сказки и посчитали число жителей деревни.
Чем вас заинтересовала тема? И какие цели вы считаете нужным поставить в работе над ней.
Формулировка целей урока учащимися.
1. Узнать сколько лет существует деревня, когда она появилась? Какими документами это подтверждается?
2. Выяснить происхождение названия деревни.
3. Выяснить судьбу первопоселенцев Рогозихи.
4. Изучить документы и по ним проследить, какие семьи были самыми древними, численность семей, имена, возраст жителей Рогозихи.
5. Найти, по возможности, сведения для составления своей родословной. (цели урока записываются на доске,)
На уроке вам предстоит выполнить практическую работу в ходе которой нужно выяснить когда возникла наша деревня? Кто были её первые жители? Какие демографические изменения происходили в Рогозихе с 1751 по 1841 год.

II Вступительное слово учителя


а) Присоединение Левобережья Оби к России. «Телеуцкая землица».
б) Освоение русскими юга Сибири.
в) Правительственная колонизация. Приписка крестьян к заводам.
г) Причины внутренней и внешней миграции крестьян.


III Работа над понятиями

«демографическое развитие», «миграция», «ревизия», «ревизская сказка».
Запись на доске:

Демография — наука о населении.
Миграция — перемещение населения.
Ревизия — перепись податного населения.
Ревизские сказки — именные списки населения России составлявшиеся во время ревизии.



IV Порядок выполнения практической работы


1. Тема практической работы — возникновение деревни Рогозиха. Задания и список исторических источников составлены таким образом, что некоторые вопросы являются общими для всех групп.
2. Отдельно для каждой группы предложены ревизские сказки (вы с ними знакомы) и задания к ним. Выберите те, с которыми вы будете работать.
3. Определите, в какой форме вы представите результаты работы. Это могут быть:
тезисы, развернутый план, мини-рассказ, мини-сочинение. Предложите свою форму.
4. Прочитайте задания, написанные во второй графе лабораторного листа. Откройте пакет документов. Выполняйте задания.


V Самостоятельная работа учащихся в группах


VI Проверка выполнения заданий


Самооценка работы в группах. В третью графу лабораторного листа нарисуйте значок, который, по вашему мнению, соответствует оценке результатов вашей работы




- отлично

- хорошо



- удовлетворительно

Выставление оценок.

Итоги урока:

Что узнали?

Чему научились?

Выполнение, каких заданий вызвало наибольший интерес?

Какие задания оказались сложными для вас?

Домашнее задание. Напишите мини-рассказ на тему: Истоки. Как возникло наше село.

Лабороторный лист №1

Практикум по теме Возникновение деревни Рогозихи. Демографическое развитие 1751-1841г.


I Исторические источники.

II Задание.

Ш Результаты работы.


1. Рапорта. Сообщения Колыванской заводской конторы в канцелярию
Колывано-Воскресенского горного
начальства об открытии и постройке церквей 1751год.
ЦХАФ АК ф l о l д 45 л 144
2. Карта. Ведомства слобод: Боровлянской, Чумышской, Белоярской, Шадринской, Бийского уезда к концу ХVIIIвека.
З. Роспись крестьян по ямским станцам 175Згода.
ЦХАФ Ак ф l о I д 1З4 л 287
4. Соляная перепись 1759 года.
ЦХАФ АК ф l о I д 273 л 198 -200
5.Окладная книга по сбору податей и прочих повинностей и исправлений заводских работ по состоянию крестьян Шадринской волости на 1841 год.
ЦХАФ АК ф 16 о I д 99 л 108-110
6. Ревизская сказка 1782г. (4 ревизия) ЦХАФ АК ф 169 о I д 221 лл 318-330

Вопросы:
1. В каком году деревня Рогозиха упоминается в документах впервые? По какому поводу составлен этот документ?
2. Каково ваше предположение о происхождении названия деревни?
З. На карте найдите Шадринскую слободу, деревню Рогозиху.
4. Изучите документы №1 и №З. что изменилось в численности мужских душ и составе семей?
5. Какие новые сведения о составе населения Рогозихи дает соляная перепись 1759года?
6. На основании анализа ревизской сказки 1782 г. (4 ревизия):
а) найдите подтверждение того, что деревня образовалась в результате миграции крестьян б) проследите дальнейшую судьбу первопоселенцев Рогозихи: Т. Колова, К. Кашкарова, А. Сизикова, И. Храмцова, Д. Голубина в) посчитайте какой процент составляло число рекрутов от числа мужчин
г)какие были самые распространенные мужские и женские имена. 7. На основании документов 1,З,4,6,5 составьте диаграмму численности населения Рогозихи (мужские души)

1751 1753 1759 1782 1841






Лабороторный лист №2

Практикум по теме Возникновение деревни Рогозихи. Демографическое развитие 1751-1841г.


I Исторические источники.

II Задание.

Ш Результаты работы.


1. Рапорта. Сообщения Колыванской заводской конторы в канцелярию
Колывано-Воскресенского горного
начальства об открытии и постройке церквей 1751год.
ЦХАФ АК ф l о l д 45 л 144
2. Карта. Ведомства слобод: Боровлянской, Чумышской, Белоярской, Шадринской, Бийского уезда к концу ХVIIIвека.
З. Роспись крестьян по ямским станцам 175Згода.
ЦХАФ Ак ф l о I д 1З4 л 287
4. Соляная перепись 1759 года.
ЦХАФ АК ф l о I д 273 л 198 -200
5.Окладная книга по сбору податей и прочих повинностей и исправлений заводских работ по состоянию крестьян Шадринской волости на 1841 год.
ЦХАФ АК ф 16 о I д 99 л 108-110
6. Ревизская сказка 1795г. (5 ревизия)

ЦХАФ АК ф 169 о I д 832 лл 165-170

Вопросы:
1. В каком году деревня Рогозиха упоминается в документах впервые? По какому поводу составлен этот документ?
2. Каково ваше предположение о происхождении названия деревни?
З. На карте найдите Шадринскую слободу, деревню Рогозиху.
4. Изучите документы №1 и №З. что изменилось в численности мужских душ и составе семей?
5. Какие новые сведения о составе населения Рогозихи дает соляная перепись 1759года?
6. На основании анализа ревизской сказки 1795 (5ревизия):
а) Определите, как изменилась численность населения между четвертой (1782г.) и пятой (1795г.) ревизиями б) выясните на каком основании, крестьяне в деревню переселялись? Каких переселений было больше «по указу» или «по своему произволу»?
в) посчитайте какой процент, составляли семьи численностью от 5 до I0человек; от 11 до 15человек; от 16 до 20человек.
г) проследите в какие деревни рогозянки выходили замуж и откуда брали жен рогозихинские парни. 7. На основании документов № 1,З,4,6,5 составьте диаграмму численности населения Рогозихи (мужских душ)

1751 1753 1759 1795 1841







Лабороторный лист №3

Практикум по теме Возникновение деревни Рогозихи. Демографическое развитие 1751-1841г.


I Исторические источники.

II Задание.

Ш Результаты работы.




  1. Рапорта. Сообщения Колыванской заводской конторы в канцелярию
    Колывано-Воскресенского горного
    начальства об открытии и постройке церквей 1751год.
    ЦХАВ АК ф l о l д 45 л 144
    2. Карта. Ведомства слобод: Боровлянской, Чумышской, Белоярской, Шадринской, Бийского уезда к концу ХVIIIвека.
    З. Роспись крестьян по ямским станцам 175Згода.
    ЦХАФ Ак ф l о I д 1З4 л 287
    4. Соляная перепись 1759 года.
    ЦХАФ АК ф l о I д 273 л 198 -200
    5.Окладная книга по сбору податей и прочих повинностей и исправлений заводских работ по состоянию крестьян Шадринской волости на 1841 год.
    ЦХАФ АК ф 16 о I д 99 л 108-110
    6. Ревизская сказка 1795г. (7 ревизия) ЦХАФ АК ф 1 о 2 д 1881 лл 183-189.

Ревизская сказка 1834 г. (8 ревизия)

ЦХАФ АК ф 2 о 1 д 8269 258 – 266.

Вопросы:
1. В каком году деревня Рогозиха упоминается в документах впервые? По какому поводу составлен этот документ?
2. Каково ваше предположение о происхождении названия деревни?
З. На карте найдите Шадринскую слободу, деревню Рогозиху.
4. Изучите документы №1 и №З. что изменилось в численности мужских душ и составе семей?
5. Какие новые сведения о составе населения Рогозихи дает соляная перепись 1759года?
6. На основании анализа ревизской сказки 1816 (7ревизия) и 1834 г. (8 ревизия).
а) Сравните, как изменилась численность населения между седьмой и восьмой ревизиями.

б) самый древний род в Рогозихе, род Ярославцевых.

Найдите в документах упоминания о них.
в) посчитайте число мужчин и женщин. Как изменилось их соотношение между ревизиями?

7. На основании документов №1,З,4,8,9, 5 постройте диаграмму изменения численности населения (мужские души)

1751 1753 1816 1834 1841






Похожие:

Методическая разработка урока истории с использованием регионального компонента XI класс Автор Юркина Раиса Григорьевна учитель истории iconМетодическая разработка «использование регионального компонента при обучении математики в системе нпо»
Творческая методическая разработка «использование регионального компонента при обучении математики в системе нпо»
Методическая разработка урока истории с использованием регионального компонента XI класс Автор Юркина Раиса Григорьевна учитель истории iconУрок для 9 класса по истории России с использованием первоисточников. Тема урока: Противоречивый договор. Немчик Е. Я. учитель истории высшей категории

Методическая разработка урока истории с использованием регионального компонента XI класс Автор Юркина Раиса Григорьевна учитель истории iconРазработка урока для учащихся 5-7 классов Автор: Данилова Светлана Алексеевна, учитель истории и обществознания моу «Средняя общеобразовательная школа с. Койгородок»
В сборнике представлены работы победителей Республиканского этапа Всероссийского конкурса, посвященного истории государственной символики...
Методическая разработка урока истории с использованием регионального компонента XI класс Автор Юркина Раиса Григорьевна учитель истории iconРазработка урока по истории России для 10 класса «Внутренняя политика правительства Александра I»
Мурзагареева Гульнара Рамиловна учитель истории и обществознания высшей категории
Методическая разработка урока истории с использованием регионального компонента XI класс Автор Юркина Раиса Григорьевна учитель истории iconРазработка урока по истории Древнего мира для 5 класса «Повседневная жизнь греков»
Мурзагареева Гульнара Рамиловна учитель истории и обществознания высшей категории
Методическая разработка урока истории с использованием регионального компонента XI класс Автор Юркина Раиса Григорьевна учитель истории iconПояснительная записка программа составлена на основе государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (профильный уровень). Используется технология модульного обучения
Представлен курс истории России с древнейших времен до конца XIX в. Предусмотрено включение регионального компонента – истории Кубани,...
Методическая разработка урока истории с использованием регионального компонента XI класс Автор Юркина Раиса Григорьевна учитель истории iconПояснительная записка программа составлена на основе государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (профильный уровень). Используется технология модульного обучения
Представлен курс истории России с древнейших времен до конца XIX в. Предусмотрено включение регионального компонента – истории Кубани,...
Методическая разработка урока истории с использованием регионального компонента XI класс Автор Юркина Раиса Григорьевна учитель истории iconРазработка урока по истории в 11 классе Перестройка. Экономические реформы. Учитель истории 1 категории Сабурова И. В
Охватывает длительный период (1985–1991г г.) и разные сферы общественной жизни
Методическая разработка урока истории с использованием регионального компонента XI класс Автор Юркина Раиса Григорьевна учитель истории iconОлимпиада по всеобщей истории 7 класс Разработка Шиян Н. А. учитель истории высшей категории моау «сош №38 г. Орска»
Сторонниками Джона Лильберна, выступавших за равноправие всех членов общества, называли
Методическая разработка урока истории с использованием регионального компонента XI класс Автор Юркина Раиса Григорьевна учитель истории iconРазработка урока учитель технологии Львова С. Ю. Класс- 9 Тема урока: «Цветовой орнамент в бисероплетении с использованием компьютерного моделирования». Цели урока: Обучающие
«Цветовой орнамент в бисероплетении с использованием компьютерного моделирования»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org