Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции»



Скачать 333.36 Kb.
страница2/3
Дата01.06.2013
Размер333.36 Kb.
ТипМетодические указания
1   2   3
y и w. В норме окраска микроконидий зеле­ная. Мутации гена у вызывают желтую окраску конидий, мутации гена w эпистатичны по отношению к гену у и поэтому приводят к белой окраске конидий. Какое расщепление ожидается в мейотическом потомстве дигетерозиготы у+w+/w с зелеными кони­диями? Как называется тип взаимодействия между генами у и w (кроме рецессивного эпистаза)? Какова последовательность био­синтеза пигментов?

  • Окраска цветков дикого типа у петунии определяется антоцианом красно-пурпурного цвета. В разных лабораториях не­зависимо были получены две сортовые линии этого растения, имеющие фенотипически идентичные белые цветки. Если венчи­ки особей из этих линий измельчить, получить из них экстракты, а затем смешать их в одной посуде, то поначалу бесцветный ра­створ начнет постепенно окрашиваться в пурпурно-красный цвет. Как это можно объяснить? Как различаются предполагаемые ге­нотипы сортовых линий? Какие результаты в F1, и F2 ожидаются в межлинейных скрещиваниях? Какой генотип следует использо­вать для анализирующих скрещиваний? Как обнаружить расте­ния с этим генотипом и отличить от других фенотипически сход­ных с ним?

  • У мягкой пшеницы окраска зерна определяется взаи­модействием нескольких генов по типу некумулятивной полиме­рии. При этом может быть вовлечено разное число генов. В одном из скрещиваний краснозерной и белозерной линий в F2 наблюда­лось расщепление 63/64 красных зерен : 1/64 белых зерен. По скольким генам различаются выбранные линии? Каковы геноти­пы растений родительского и первого поколений? Растения F2 возвратно скрещивались с особями из белозерной линии. Приве­дите примеры, в каких случаях наблюдается расщепление зерен на красные и белые: 1: 1; 3: 1; 7: 1. Как вывести формулу, связы­вающую число менделирующих генов и расщеплением в F2?

  • При скрещивании растений гороха с неветвящимся стеблем и сильноветвящимся (на 7-10 побегов) получается 42 ра­стения с неветвящимся стеблем, 87 растений с маловетвящимися стеблями (на 3-4 побега) и 50 растений с сильноветвящимися стеблями (на 7-10 побегов). При гибридизации растений из двух чистых линий с маловетвящимися стеблями в F1 получаются рас­тения с одиночными стеблями, а в F2 наблюдается фенотипическое расщепление на 183 неветвящихся, 130 маловетвящихся и 27 сильноветвящихся растений. Как наследуется признак вет­вления стебля? Что получится при скрещивании маловетвящихся и сильноветвящихся растений из F2?

  • От скрещивания альбиносов и окрашенных золотых ры­бок в F1 все рыбки оказались окрашенными, а в F2 произошло расщеп­ление: 199 окрашенных и 17 альбиносов. Как наследуется признак? Определите генотипы исходных рыб и гибридов F1.
    Какое скрещи­вание следует поставить для проверки вашего предположения?

  • От скрещивания аквариумных рыбок-меченосцев, имевших два черных пятна на хвосте, с неокрашенными рыбами в F1 все рыбки имели черную полосу на хвосте, а в F2 произошло расщепление:

    54 с черной полосой на хвосте

    16 с двумя черными пятнами на хвосте

    28 неокрашенных

    Объясните расщепление. Как наследуется признак? Опреде­лите генотипы исходных рыбок и гибридов F1. Какое скрещивание следует поставить для проверки вашего предположения, и каких рыб нужно использовать в этом скрещивании?

    1. У дрозофилы доминантный аллель гена Н уменьшает число щетинок на теле. В гомозиготном состоянии он летален. Доминантный аллель гена S вызывает формирование звездча­той формы глаз, обладает рецессивным летальным действием и супрессирут морфологическое проявление аллеля Н (особи Н- S- имеют нормальное число щетинок). Какое расщепление бу­дет наблюдаться в потомстве особей с нормальным количеством щетинок, супрессированным аллелем Н и звездчатыми глазами? Какой ожидается результат в возвратном скрещивании бесщетинковых» гибридов F1, с родительскими особями с нормальным числом щетинок?

    2. Аллель А у крыс обусловливает желтую окраску шер­сти. Аллель В другого гена вызывает развитие черной окраски шерсти. У особей А- В- шерсть серого цвета, а у особей aabb — белого. Серого самца скрестили с желтой самкой и получили в F1, 3/8 желтых, 3/8 серых, 1/8 черных и 1/8 белых крысят. Опреде­лите генотипы родителей.

    3. У дрозофилы при скрещивании красноглазых самок с белоглазыми самцами в F1, получены самки с пурпурными и самцы с красными глазами. В F2 наблюдали расщепление и у самок, и у самцов на 3/8 пурпурноглазых, 3/8 красноглазых, 2/8 бело­глазых. Объясните, как наследуется признак окраски глаз. Определите генотипы особей родительского, первого и второго поколений.

    4. При скрещивании кур с розовидными и гороховидным гребнем все потомство оказалось с ореховидными гребнями. Возвратное скре­щивание их с родителями, имеющими розовидный гребень, дало поло­вину потомков с ореховидным гребнем и половину с розовидным. При скрещивании потомков F1 друг с другом помимо уже имеющихся форм гребня в потомстве появились особи с простым листовидным гребнем (примерно 1/16 часть). Как это можно объяснить? Как наследуется форма гребня у кур?

    5. При скрещивании собак черной и белой масти была получено примерно половина белых, 3/8 — черных и 1/8 — коричневых щенков. Как это можно объяснить? Каковы генотипы родителей и потомков?

    6. У волнистых попугайчиков есть несколько окрасок: голубая, зеленая, желтая и белая. При скрещивании голубых и желтых попугай­чиков с белыми доминирует окрашенная форма (голубая или желтая). В F2 наблюдается расщепление в соотношении: 3 части голубых: 1 часть белых или 3 части желтых: 1 часть белых соответственно. Зеленая ок­раска доминирует над голубой и желтой, причем в F2 получается рас­щепление: 3 части зеленых: 1 часть голубых или 3 части зеленых: 1 часть желтых соответственно. При скрещивании белых попугайчиков с гомо­зиготными зелеными результаты получаются такие же, как при скрещивании желтых с голубыми. Определите, какой окраски будут гибри­ды F1, и F2 в этих двух случаях.

    7. При скрещивании двух генетически различных линий дрозо­фил, имеющих ярко-красные глаза, в первом поколении все особи имели темно-красные глаза (дикий тип), а во втором поколении наблюдали расщепление: 100 мух с нормальными глазами и 75 с ярко-красными. Сколько генов детерминирует окраску глаз? Какое потомство получится, если скрестить мух с нормальными глазами из первого поколения с дрозофилами одной из родительских линий?

    8. У разводимых в звероводческих хозяйствах России норок платиновый цвет определяется двумя парами несцепленных генов. Доминантные аллели обоих пар генов вместе определяет коричневую окраску. Рецессивные аллели обоих пар генов определяют платиновую окраску меха. Какое потомство получится при скрещивании двух дигетерозиготных коричневых норок? При скрещивании каких родительских пар все потомство окажется коричневым?

    9. У попугайчиков-неразлучников цвет перьев определяется двумя парами несцепленных неаллельных генов. Сочетание двух доминант­ных генов (хотя бы по одному из каждого аллеля) определяет зеленый цвет, сочетание доминантного гена из одной пары и рецессивных ге­нов из другой пары аллелей определяет желтый или голубой цвет, осо­би рецессивные по обеим парам аллелей имеют белый цвет.

    А). При скрещивании зеленых попугайчиков-неразлучников меж­ду собой получено потомство из 55 зеленых, 18 желтых, 17 голубых и 6 белых особей. Определите генотипы родителей и потомства.

    Б). Зоопарк прислал заказ на белых попугайчиков. Однако скрещи­вание имеющихся на ферме зеленых и голубых особей не давало белых попугайчиков. Определите генотипы имеющихся на ферме птиц.

    1. Белое оперение у кур определяется двумя парами несцепленных генов. В одной паре доминантный аллель определяет окрашенное оперение, рецессивный — белое. В другой паре аллелей доминантный ген подавляет проявление окраски, рецессивный — не влияет на про­явление окраски.

    А). При скрещивании белых кур было получено 1680 цыплят, из них 315 окрашенных, а остальные — белые. Определите генотипы белых и окрашенных цыплят.

    Б). На птицеферме скрещивали белых кур с пестрыми и получили 5055 белых цыплят и 3033 окрашенных. Определите генотипы родите­лей и потомства.

    1. При скрещивании чистопородных белых леггорнов с чисто­породными шелковистыми белыми курами все потомство оказывается белым, а в F2 наблюдалось следующее соотношение фенотипов: 63 бе­лых и 12 цветных цыплят. Введите соответствующие обозначения и дайте генетическое объяснение этому результату. Определите генотип родителей. Какое скрещивание следует прове­сти, чтобы проверить правильность вашего предположения и какие результаты вы ожидаете при этом получить?

    2. Овца и баран, а также их потомство имеют толщину шерсти 30 мкм. Другая родительская пара с той же толщиной (30 мкм) дала сле­дующее потомство: 1 ягненок — 26 мкм, 4 ягненка — 28 мкм, 6 — 30 мкм, 4 — 32 мкм, 1 — 37 мкм. Всего 16 ягнят. Каковы генотипы первой и второй родительских пар?

    3. Различие в длине шерсти у овец обусловливается взаимо­действием трех пар однозначных генов, имеющих кумулятивный эф­фект. У одной породы овец, имеющей все гены в доминантном состо­янии, длина шерсти составляет 42 см, а у другой, имеющей все гены в рецессивном состоянии, длина шерсти равна 12 см. При скрещивании гетерозиготных по всем парам генов овец с такими же баранами полу­чено 64 ягненка. Сколько ягнят будет иметь такую же длину шерсти, как и родите­ли; какой длины (более короткой или более длинной) будет шерсть у остальных ягнят?

    4. При скрещивании собак коричневой масти с белыми все по­томство имело белую масть. От скрещивания собак F1 между собой получено 40 белых, 11 черных и 3 коричневых щенка. Определите ге­нотип родителей и потомков.

    5. У лошадей ген С обусловливает серую масть и является эпистатичным по отношению к гену В, обусловливающему вороную масть. При генотипе гомозиготном по обеим парам рецессивных генов масть рыжая (гнедая). От спаривания лошадей вороной линии с лошадьми серой масти, несущих гены вороной окраски, получено 12 потомков. Какое будет расщепление по генотипу и фенотипу в F2?

    6. У кур живая масса определяется двумя парами неаллельных генов, которые в гомозиготном рецессивном состоянии определяют ми­нимальную массу, а в гомозиготном доминантном — максимальную массу. От скрещивания гетерозиготных кур из F1 с петухом, имеющим максимальную массу, получено 16 цыплят. Цыплята, каких фенотипов и генотипов будут получены? Сколько цыплят будет иметь такую же массу, как у петуха?

    7. Породы кур с оперенными ногами гомозиготны по двум па­рам доминантных генов, а породы с неоперенными ногами — полные рецессивы. При скрещивании пород кур с оперенными и неоперенны­ми ногами все потомство в F1, имеет оперенные ноги. Проведите ана­лиз потомства F2.

    8. При скрещивании белых леггорнов с окрашенным плимутроком получено белое потомство с темной пятнистостью. В F2 потомство имело белое оперение, белое с пятнистостью и окрашенное в соотношении 7:6:3. Объясните такое расщепление и определите генотипы особей в F2.

    9. От скрещивания андалузских «забрызганных» кур (iiВВ) с пе­тухами породы леггорн (IIbb) в F1, все потомство было белым, а в F2 получено 386 чисто белых, 34 с голубыми брызгами («забрызганных»), 62 голубых и 30 черных цыплят. При возвратном скрещивании получе­но 256 белых, 126 голубых и 129 черных. Ген в ослабляет черную пиг­ментацию, среди особей F2 черные отметины будут иметь лишь куры, имеющие гены I...bb. а черную iibb. Определите генотипы потомства.

    10. Породы кур с оперенными ногами гомозиготны по двум па­рам доминантных генов A1A1A2A2, а породы с неоперенными ногами имеет генотип а1а1а2а2. При скрещивании пород кур с оперенными и неоперенными нога­ми все потомство F1 единообразно, с оперенными ногами. Проведите анализ расщепления по фенотипу у потомства F2.

    11. Сплошная окраска у кроликов зависит от четырех доминант­ных аллелей (А1А1А2А2А3А3А4А4), а белая масть обусловлена рецессив­ными (а1а1а2а2а3а3а4а4). Величина окрашенных участков тела зависит от числа доминантных аллелей в генотипе животных. При спаривании го­мозиготных особей в F1, получают тетрагибридных, единообразных животных с генотипом А1а1А2а2А3а3А4а4. Какое расщепление тетрагибридов по фенотипу будет в F2?

    12. На птицеферме скрещивали белых кур с пестрыми и получили 5055 белых цыплят и 3033 окрашенных. Объясните результаты.

    13. Скрещивание двух форм индийского дубового шелкопряда у одной из которых окраска гусениц была зеленая, а у другой - миндальная, дало в потомстве зеленых гусениц. Во втором поко­лении гибридов произошло расщепление: 1 832 гусеницы были зе­леные, 616 - желтых, 611 - голубых и 205 миндальных. Опреде­лите возможные генотипы родительских форм шелкопряда.

    14. В потомстве от скрещивания желтой и черной мышей в F1 появляются детеныши с окраской шерсти: желтой, черной, белой и агути (дикий тип) в соотношении 1:1:1: 1. При скрещи­вании особей дикого типа F1 получается расщепление на 4/8 осо­бей дикого типа, 2/8 желтых, 2/8 черных и 1/8 белых. При скре­щивании любых желтых мышей друг с другом всегда получается расщепление на желтых и белых в соотношении 2 : 1, и при скрещи­вании черных мышей получаются черные и белые потомки в соот­ношении 2 : 1. Определите характер наследования признака окрас­ки у мышей. Как поставить анализирующее скрещивание, и какие в нем ожидаются результаты? Какое численное расщепление на­блюдается при скрещивании черных мышей между собой, если среди их потомков есть белые особи?

    15. При скрещивании белых кроликов № 1 и № 2 в F1, полу­чается расщепление на особей с окраской шерсти дикого типа и бе­лой в соотношении 1 : 3. При гибридизации кроликов с окраской шерсти дикого типа из F1 наблюдается расщепление на особей с окраской шерсти дикого типа и белой в соотношении 4 : 5. При скрещивании кроликов № 1 между собой и № 2 между собой фенотипического расщепления не наблюдается. Объясните полученные результаты. Как наследуется признак окраски шерсти у кроликов в данном случае?



    1. У рыжего таракана прусака известны две доминантные мутации по окраске тела- бледное тело и черное тело. При скрещивании двух тараканов с бледным телом в потомстве выщепилась 1/8 прусаков с черным телом и 1/8 рыжих. Определите характер взаимодействия генови генотипы родителей.

    2. От скрещивания платиновой норки с серебристо-соболиным самцом было получено 6 коричневых норок и 5 серебристо-соболинных. А при скрещивании той же самки с другим серебристо-соболинным самцом в нескольких пометах получили - 7 серебристо-соболинных, 6 –норок с очень редкой и красивой окраской «дыхание весны», 8-коричневых, 6-платиновых. При скрещивании между собой двух норок расцветки «дыхание весны» в потомстве всегда выщеплялась примерно треть потомства платиновой окраски. Как наследуется окраска «дыхание весны» у норок? Какого потомства следует ожидать при скрещивании норки «дыхание весны» с коричневым самцом?

    3. Во втором поколении от скрещивания кокер-спаниелей желтой и черной масти было получено 46 черных щенков, 13-рыжих,17-коричневых и 3-желтых. Как наследуется окрас шерсти у собак породы кокер-спаниель? Каковы генотипы родителей и их потомков?

    4. От скрещивания темных и белых карпов в F1 все потомки оказались темными, а в F2 произошло расщепление – 265 темных, 82стальных, 87оранжевых 24 белых. Как наследуется признак? Определите генотипы исходных карпов.

    5. При скрещивании двух генетически различных линий дрозофилы с ярко красными газами все особи в первом поколении оказались с глазами дикого типа (темно-красные). Во втором поколении наблюдалось расщепление 100 мух с глазами дикого типа и 75 с ярко-красными. Объясните результаты.

    6. Уши у кролика породы «Баран» 30см, а у других пород –10см. Различия в длине ушей зависят от двух генов с однозначным действием. Генотип породы «баран» имеет все доминантные алели. А другие породы кроликов – рецессивные. Определите длину ушей у всех особей в первом и во втором поколении от скрещивания кролика породы баран с другой породой.

    7. У кошек доминантный плейотропный ген W обуславливает белую окраску шерсти, голубые глаза, а также , как отмечал Ч. Дарвин белые голубоглазые кошки часто бывают глухими. Белая кошка с голубыми глазами скрестилась с котом дикого типа (агути, полосатый) . В первом поколении все котята были белые с голубыми глазами. Из 64 котят полученных во втором поколении 48 было белых с голубыми глазами, 9- полосатых с белым воротничком, 3 – полосатых без белых пятен, 3- мраморных с белыми пятнами, одна кошечка мраморная без белых пятен. Определите генотипы родителей и их потомков. Откуда во втором поколении такое многообразие признаков?

    8. Рецессивные признаки обрезанного края крыла и ре­дуцированной крыловой пластинки у дрозофилы контролируют­ся двумя независимо наследуемыми генами. Как сконструировать линию, гомозиготную по обоим генам?

    9. Цветовые вариации в окраске лошадей определяются различными сочетаниями аллелей трех генов: аВЕ — гнедая, ABE — саврасая, Abe — соловая, аВе — бурая, abe — рыжая, АbЕ -булано-саврасая, АВе — мышастая, аbЕ — буланая. При скрещи­вании соловой и буланой лошадей родился рыжий жеребенок. Ка­кие жеребята еще могут появиться у этой пары? Как проверить генотип мышастых и бурых лошадей?

    10. При скрещивании собак коричневой и белой мастей все многочисленное потомство оказалось белой масти. Среди по­томства большого числа скрещиваний между собой собак F1 ока­залось 40 белых, 9 черных и 5 коричневых. Как наследуется окраска шерсти? Каковы генотипы родителей и потомков? Что получится от скрещивания черных и белых гомозиготных собак?

    11. При скрещивании собак черной и белой мастей в пер­вом поколении было получено примерно 1/2 белых, 3/8 черных и 1/8 коричневых. Как это можно объяснить? Каковы генотипы родителей и потомков? Каких щенков вы ожидаете получить oт скрещивания исходной белой и коричневых собак из F1?

    12. Во втором поколении от скрещивания собак желтой и черной мастей было получено 46 черных, 13 рыжих, 17 коричне­вых и 6 желтых щенков. Объясните расщепление, определите ге­нотипы родителей, а также фенотип и генотип гибридов F1.

    13. От скрещивания собак породы доберман-пинчер с го­лубой длинной шерстью с собаками, имевшими кофейную корот­кую шерсть, в F1 получили черных щенков с короткой шерстью, а в F2 — 19 черных с короткой шерстью, 8 голубых с короткой шерстью, 10 кофейных с короткой шерстью, 7 черных с длинной шерстью, 1 голубого с длинной шерстью и 4 кофейных с длинной шерстью. Скрестив гибридов F1 с исходными кофейными с короткой шерстью, получили 37 щенков трех мастей: 19 кофейных, 8 голубых и 10 черных, все с короткой шерстью. Объясните результаты, определите генотипы исходных собак. Что получится, если гибридов F1 возвратно скрестить с голубым длинношерст­ным самцом?

    14. При скрещивании собак породы лабрадор различной окраски получены следующие результаты:

    1) оба родителя были черной масти — в помете получено расщепление по окраске шерсти, статистически соответствующее 3/4 черных и 1/4 рыжих;

    2) родители черной и рыжей мастей: в потомстве первой пары получено 1/2 черных и 1/2 рыжих щенков, в потомстве второй пары — по 3/8 черных и рыжих и по 1/8 шоколадных и светло-золотистых щенков;

    3) оба родителя имели рыжий окрас — 3/4 щенков имело ры­жую окраску шерсти и 1/4 — светло-золотистую.

    Как наследуется окраска шерсти у лабрадоров? Какие резуль­таты вы ожидаете получить при скрещивании рыжих собак с со­баками, имеющими шоколадную окраску шерсти? Светло-золо­тистую?

    1. В потомстве белых пуделей получили 29 белых и 4 чер­ных щенка. Объясните результат. Определите генотипы исход­ных собак. Как наследуется окраска? Какое скрещивание следуй провести для проверки генотипов исходных белых собак, и какие результаты вы ожидаете при этом получить?

    2. От скрещивания голубых и красных собак породы до­берман получены черные потомки. При скрещиваниях черных гибридов F1, с собаками из исходной линии с голубой окраской получаются пополам черные и голубые щенки, а с собаками из красноокрашенной линии — пополам черные и красные. Извест­но, что при скрещивании черных гибридов из F1 между собой кроме черных, голубых и красных щенков появляются щенки изабелловой окраски. В каком соотношении следует ожидать щенков данных окрасок в этом скрещивании? Как можно исполь­зовать в генетическом отношении особей с изабелловой окрас­кой? Какие следует планировать скрещивания для получения максимального количества собак голубой и изабелловой окрасок?

    3. В нескольких пометах, полученных от двух производи­телей породы немецкая овчарка, получено 105 щенков, из них 7 двусторонних крипторхов. Как решить, имеет ли данный дефект наследственную природу, и если имеет, то какую? Какие скрещи­вания для этого надо использовать? Объясните расщепление. Определите генотип исходных собак.

    4. При скрещивании платиновой норки с алеутской (с тем­но-голубым пухом и почти черной остью) в F1, все щенки оказались коричневыми, а во втором поколении наблюдалось расщепление 28 с коричневой окраской, 10 — с платиновой, 8 — с алеутской и 2 щен­ка имели новую окраску — цвета папиросного дыма, названную сапфировой. Аллельны ли гены, обусловливающие платиновую и алеутскую окраски шерсти? Чем обусловливается появление коричневых и сапфировых норок? Какие скрещивания следует поставить, чтобы увеличить выход порок сапфировой окраски?

    5. Известны две рецессивные мутации у норок, обуслов­ливающие платиновую окраску шерсти: платиновая серо-голубая и платиновая имперская. Норок, несущих эти мутации, скрестили между собой. В первом поколении все щенки имели коричневую окраску дикого типа, а во втором — 35 с коричневой и 23 с плати­новой окраской. Объясните полученные результаты. Аллельны ли гены, обусловливающие платиновую окраску? Какое скрещи­вание можно поставить для проверки вашего предположения?

    6. Алеутские голубые норки отличаются от коричневых норок дикого типа гомозиготностью но рецессивному аллелю
  • 1   2   3

    Похожие:

    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические указания по выполнению практических работ по курсу "Экология"
    Демографические показатели населения. Методические указания для практических занятий по дисциплине “Экология”
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов по курсу математики для студентов всех специальностей
    Методические указания предназначены для проведения практических занятий и организации самостоятельной работы студентов с целью выработки...
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические указания по выполнению практических занятий
    Безопасность эксплуатации грузоподъемных машин с истекшим нормативным сроком службы: Методические указания по выполнению практических...
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические указания по выполнению практических работ по курсу "Экология"
    Электромагнитные излучения, создаваемые телевизионными станциями: Методические указания по выполнению практических работ по курсу...
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconПо курсу документационное обеспечение управления
    Методические материалы для проведения практических занятий по курсу «Документационное обеспечение управления». – М.: Импэ им. А....
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические указания и индивидуальные задания для практических занятий студентам специальности 060600 «Мировая экономика» Москва 2003
    Шобанов А. В. Транспортное обеспечение внешнеэкономической деятельности. Методические указания и индивидуальные задания для практических...
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические рекомендации для практических занятий студентов по дисциплине «Демография»
    ...
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconМетодические указания для практических занятий Иркутск Издательство бгуэп 2012 удк ббк печатается по решению редакционно-издательского совета
    Рекреационная география: Метод указ для практических занятий/ Сост. И. Ю. Моисеева. – Иркутск: Изд-во бгуэп, 2012. – 43 с
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconОб обеспечении образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий дисциплин
    Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования
    Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции» iconОб обеспечении образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий дисциплин
    Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования
    Разместите кнопку на своём сайте:
    ru.convdocs.org


    База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
    обратиться к администрации
    ru.convdocs.org